幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接工作計(jì)劃5篇

幼兒園大班下學(xué)期幼小連接工作打算篇幼兒園大班下學(xué)期幼小連接工作打算篇1主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和玩耍中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方少力量差異。3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和玩耍中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方少力量差異。4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參與活動(dòng)的興趣。4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參與活動(dòng)的興趣。5、開頭安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣5、開頭安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣6、學(xué)習(xí)的課間操，協(xié)作園里做好評(píng)估工作。6、學(xué)習(xí)的課間操，協(xié)作園里做好評(píng)估工作。兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作打算。兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作打算。本學(xué)期培育打算本學(xué)期培育打算一、認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))一、認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))1、科學(xué)1、科學(xué)(1)中鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。(1)中鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。(2)中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對(duì)事物進(jìn)展連續(xù)觀看，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄)(2)中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對(duì)事物進(jìn)展連續(xù)觀看，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然奇特的興趣。(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然奇特的興趣。(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。(5)理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。(5)理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。(6)活動(dòng)玩耍中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)展分類，并進(jìn)展計(jì)數(shù)練習(xí)。(6)活動(dòng)玩耍中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)展分類，并進(jìn)展計(jì)數(shù)練習(xí)。(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)展簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)展初步的猜測(cè)。(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)展簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)展初步的猜測(cè)。(8)樂觀參與小組爭(zhēng)論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。(8)樂觀參與小組爭(zhēng)論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。2、語(yǔ)言2、語(yǔ)言(2)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，寵愛探究提問，樂觀答復(fù)以下問題。(2)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，寵愛探究提問，樂觀答復(fù)以下問題。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒生疏頁(yè)碼。(4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。(4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡快從中獲得學(xué)問、感受歡快3、藝術(shù)3、藝術(shù)(1)中進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。(1)中進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。(2)中能覺察并表達(dá)四周生活中的奇特事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔舞蹈。(2)中能覺察并表達(dá)四周生活中的奇特事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔舞蹈。(3)更加?jì)故彀盐沾驌魳菲鞯氖褂梅椒?，寵愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。(3)更加?jì)故彀盐沾驌魳菲鞯氖褂梅椒?，寵愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。(4)生疏更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知?dú)g快感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的.感受。(4)生疏更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知?dú)g快感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的.感受。(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。二、社會(huì)性進(jìn)展二、社會(huì)性進(jìn)展1、社會(huì)性認(rèn)知1、社會(huì)性認(rèn)知(1)中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)章，生疏常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(1)中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)章，生疏常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(2)中知道自己是中國(guó)人，生疏國(guó)徽，學(xué)會(huì)一般話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。(2)中知道自己是中國(guó)人，生疏國(guó)徽，學(xué)會(huì)一般話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。(3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(4)中生疏四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。(4)中生疏四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感2、社會(huì)性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持樂觀開心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，知道自(1)引導(dǎo)幼兒保持樂觀開心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)打算，學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中消滅的沖突。(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)打算，學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中消滅的沖突。(3)樂于關(guān)注四周的人和事，情愿完成成人交代的任務(wù)。(3)樂于關(guān)注四周的人和事，情愿完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為3、社會(huì)性行為(1)能依據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園根本規(guī)章。(1)能依據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園根本規(guī)章。(2)(2)(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。具體措施具體措施勇于創(chuàng)，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。勇于創(chuàng)，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。化的受到教育影響。化的受到教育影響。教育。教育。(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作：(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持、協(xié)作。等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持、協(xié)作。教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。幼兒園大班下學(xué)期幼小連接工作打算篇2幼兒園大班下學(xué)期幼小連接工作打算篇2一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：提升到一個(gè)的高度。提升到一個(gè)的高度。二、工作目標(biāo)：二、工作目標(biāo)：性，扎實(shí)推動(dòng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。性，扎實(shí)推動(dòng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。三、工作措施：三、工作措施：(一)加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步完善體制，提高治理水平。(一)加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步完善體制，提高治理水平。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增加對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增加對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。2、樂觀開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成活動(dòng)中來。2、樂觀開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成活動(dòng)中來。3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把一般話運(yùn)用力量作為幼兒園文明班級(jí)評(píng)比及教師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把一般話運(yùn)用力量作為幼兒園文明班級(jí)評(píng)比及教師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。(二)樂觀營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。(二)樂觀營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。1時(shí)更，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛。(2)各班充分1時(shí)更，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛。(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)系。(3)各班的教師負(fù)責(zé)班2-4和檢查工作。2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用力量。(1)堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”活動(dòng)，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，提高幼兒聽、說一般話的力量和興趣。(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及QQ群向教師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。(3)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并訂正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。(4)對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用力量。(1)堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”活動(dòng)，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，提高幼兒聽、說一般話的力量和興趣。(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及QQ群向教師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。(3)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并訂正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。(4)對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含教育教學(xué)工作打算、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。(5)組織開展講故事競(jìng)賽(6(7)樂觀開展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。作中的引領(lǐng)和輻射作用。作中的引領(lǐng)和輻射作用。四、月工作安排：四、月工作安排：三月份：三月份：1、撰寫語(yǔ)言文字工作打算。1、撰寫語(yǔ)言文字工作打算。2、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。2、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。4、“三八節(jié)”詩(shī)歌朗讀活動(dòng)。4、“三八節(jié)”詩(shī)歌朗讀活動(dòng)。四月份：四月份：1、園內(nèi)教研活動(dòng)聽課評(píng)課活動(dòng)。1、園內(nèi)教研活動(dòng)聽課評(píng)課活動(dòng)。2、組織幼兒參與“小青蛙”故事競(jìng)賽。2、組織幼兒參與“小青蛙”故事競(jìng)賽。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。五月份：五月份：1、標(biāo)準(zhǔn)用字、用語(yǔ)的檢查。1、標(biāo)準(zhǔn)用字、用語(yǔ)的檢查。2、教師硬筆書法競(jìng)賽。2、教師硬筆書法競(jìng)賽。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。六月份：六月份：1、教師“讀書月”活動(dòng)。1、教師“讀書月”活動(dòng)。2、“六一”童謠誦讀活動(dòng)。2、“六一”童謠誦讀活動(dòng)。3、幼兒“我行我秀”表演活動(dòng)。3、幼兒“我行我秀”表演活動(dòng)。4、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。4、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。九月份：九月份：1、組織開展全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。1、組織開展全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。2、評(píng)比“推普標(biāo)兵”。2、評(píng)比“推普標(biāo)兵”。3、撰寫讀書心得。3、撰寫讀書心得。4、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。4、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。十月份：十月份：1、迎國(guó)慶“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。1、迎國(guó)慶“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。2、標(biāo)準(zhǔn)用字、用語(yǔ)的檢查。2、標(biāo)準(zhǔn)用字、用語(yǔ)的檢查。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。十一月份：十一月份：1、教師讀書活動(dòng)1、教師讀書活動(dòng)2、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。2、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。十二月份：十二月份：1、評(píng)比“推普標(biāo)兵”。1、評(píng)比“推普標(biāo)兵”。2、迎年詩(shī)歌會(huì)。2、迎年詩(shī)歌會(huì)。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。3、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。幼兒園大班下學(xué)期幼小連接工作打算篇幼兒園大班下學(xué)期幼小連接工作打算篇3期家長(zhǎng)工作如下：期家長(zhǎng)工作如下：1．讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位地支持幼兒的活動(dòng)。1．讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位地支持幼兒的活動(dòng)。2．家園協(xié)作，共同做好幼小連接工作。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)催促、指導(dǎo)，培地做完一件事；做事不拖拉，形成肯定的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)等。2．家園協(xié)作，共同做好幼小連接工作。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)催促、指導(dǎo)，培地做完一件事；做事不拖拉，形成肯定的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)等。3．綜合運(yùn)用多種方法，如“家園聯(lián)系冊(cè)”、溝通、家訪等，加強(qiáng)家園解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，與家長(zhǎng)共同探討全都的教育方法教育孩子。3．綜合運(yùn)用多種方法，如“家園聯(lián)系冊(cè)”、溝通、家訪等，加強(qiáng)家園解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，與家長(zhǎng)共同探討全都的教育方法教育孩子。4．家園互動(dòng)，樂觀籌備大班幼兒畢業(yè)典禮。4．家園互動(dòng)，樂觀籌備大班幼兒畢業(yè)典禮。動(dòng)和孩子們的成進(jìn)步步，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。動(dòng)和孩子們的成進(jìn)步步，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。幼兒園大班下學(xué)期幼小連接工作打算篇幼兒園大班下學(xué)期幼小連接工作打算篇4一、班況分析一、班況分析39231633923163力上，根本上能做到自己的事情自己做，個(gè)別幼兒還情愿幫助同伴。識(shí)及安全意識(shí)培育，尤其是上下樓的常規(guī)。識(shí)及安全意識(shí)培育，尤其是上下樓的常規(guī)。二、保教工作總目標(biāo)二、保教工作總目標(biāo)1、依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合園務(wù)打算和本班實(shí)際狀況，制定好班務(wù)打算1、依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合園務(wù)打算和本班實(shí)際狀況，制定好班務(wù)打算和各類教學(xué)打算。和各類教學(xué)打算。2、連續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)打算。從孩子動(dòng)身，安排內(nèi)容，查找教學(xué)策略，實(shí)施人本化教學(xué)。2、連續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)打算。從孩子動(dòng)身，安排內(nèi)容，查找教學(xué)策略，實(shí)施人本化教學(xué)。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到進(jìn)展，表達(dá)自主性學(xué)習(xí)。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到進(jìn)展，表達(dá)自主性學(xué)習(xí)。44環(huán)境”，體驗(yàn)寬松、民主的教育氣氛和拓展幼兒的教育空間。5、合理安排幼兒一日生活，細(xì)心照看好幼兒，實(shí)施科學(xué)保育，并通過“小先生”和玩耍等方式，實(shí)施歡快、主動(dòng)保育。5、合理安排幼兒一日生活，細(xì)心照看好幼兒，實(shí)施科學(xué)保育，并通過“小先生”和玩耍等方式，實(shí)施歡快、主動(dòng)保育。6、加強(qiáng)安全意識(shí)，細(xì)致治理和常規(guī)培育相結(jié)合，并能提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。6、加強(qiáng)安全意識(shí)，細(xì)致治理和常規(guī)培育相結(jié)合，并能提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。7、加強(qiáng)社區(qū)、家園互動(dòng)，通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動(dòng)等多種方式，實(shí)現(xiàn)家園共育。7、加強(qiáng)社區(qū)、家園互動(dòng)，通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動(dòng)等多種方式，實(shí)現(xiàn)家園共育。8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識(shí)。8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識(shí)。三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)〔一〕安康領(lǐng)域〔一〕安康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，心情穩(wěn)定，開心活潑。1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，心情穩(wěn)定，開心活潑。2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣。2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣。形成根本的生活自理力量，留意公共衛(wèi)生。形成根本的生活自理力量，留意公共衛(wèi)生。3、進(jìn)一步生疏身體的主要器官及根本功能和保護(hù)方法。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)3、進(jìn)一步生疏身體的主要器官及根本功能和保護(hù)方法。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4、生疏有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水用電，用火的安全學(xué)問，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)力量。4、生疏有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水用電，用火的安全學(xué)問，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)力量。5、寵愛體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷、有耐力，增加競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，具有肯定的勇敢精神和堅(jiān)持性。5、寵愛體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷、有耐力，增加競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，具有肯定的勇敢精神和堅(jiān)持性。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言。1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言。3、寵愛賞識(shí)文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立的朗誦兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。3、寵愛賞識(shí)文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立的朗誦兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4、學(xué)會(huì)看圖書，并寵愛將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展溝通和爭(zhēng)論。4、學(xué)會(huì)看圖書，并寵愛將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展溝通和爭(zhēng)論。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域〔三〕社會(huì)領(lǐng)域1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，敬重他們，疼惜勞動(dòng)成果。1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，敬重他們，疼惜勞動(dòng)成果。2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)并生疏人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡快，樂于與人溝通。2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)并生疏人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡快，樂于與人溝通。3、學(xué)習(xí)敬重他人的需要、感受、意見，并作出適宜的反響，有憐憫心。3、學(xué)習(xí)敬重他人的需要、感受、意見，并作出適宜的反響，有憐憫心。4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。5、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。5、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)的著名自然景觀，人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)的著名自然景觀，人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域〔四〕科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周事物，現(xiàn)象感興趣，有古怪心。1、對(duì)四周事物，現(xiàn)象感興趣，有古怪心。2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動(dòng)手、動(dòng)腦。2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動(dòng)手、動(dòng)腦。3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。445、在日常生活中和玩耍等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義等認(rèn)知活動(dòng)。5、在日常生活中和玩耍等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義等認(rèn)知活動(dòng)。6、情愿親近大自然，萌發(fā)寵愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。6、情愿親近大自然，萌發(fā)寵愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域1、能多方面感受和覺察四周環(huán)境中的美，寵愛賞識(shí)藝術(shù)作品，能大膽地用根本局部和主要特征。1、能多方面感受和覺察四周環(huán)境中的美，寵愛賞識(shí)藝術(shù)作品，能大膽地用根本局部和主要特征。2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，寵愛用多種材料、工具、方法進(jìn)展拆卸、制作、寵愛想象、制造活動(dòng)、有獨(dú)立制作力量。2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，寵愛用多種材料、工具、方法進(jìn)展拆卸、制作、寵愛想象、制造活動(dòng)、有獨(dú)立制作力量。3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，學(xué)習(xí)多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，學(xué)習(xí)多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)樂的節(jié)奏、速度、力度等。樂的節(jié)奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)章，寵愛和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的歡快。4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)章，寵愛和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的歡快。四、具體目標(biāo)四、具體目標(biāo)1、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，按時(shí)制訂好各類打算，并做好預(yù)備工作，從孩子實(shí)際動(dòng)身，敏捷地完成教學(xué)活動(dòng)。1、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，按時(shí)制訂好各類打算，并做好預(yù)備工作，從孩子實(shí)際動(dòng)身，敏捷地完成教學(xué)活動(dòng)。2、教師關(guān)注孩子在活動(dòng)中的一舉一動(dòng)，覺察孩子的興趣點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)成2、教師關(guān)注孩子在活動(dòng)中的一舉一動(dòng)，覺察孩子的興趣點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)成3、充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、合理的區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中得到全面進(jìn)展。3、充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、合理的區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中得到全面進(jìn)展。4、利用“紅星欄”、“值日生”等嘉獎(jiǎng)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，活動(dòng)的樂觀性和為集體效勞的精神。4、利用“紅星欄”