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教育走向生本學習心得體會我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此就可以提升我教育走向生本學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。生本教育讓我們看到了希望，基礎教育的很多問題，諸如“減負”，教師在這一學期重讀《教育走向生本》的過程中，對其中的一些案例，一些理論有了不一樣的觀點，對于生本教育有了不一樣的體會。一、對于教學的新認識恐后地舉手，很著急的說，算錯了，得數應該是多少,并且說出了錯因在哪里。糾錯可以引起學生的興趣，激發(fā)學生思考的動力。當學生聽到與自己的認知相悖的理論時，就會用自己所學知識去研究，去尋找證據，證明理論的錯誤。此類問題，是老師在課堂上對于乘除法的關系有了一定的思維鋪墊。以后的教學中，我要重視思維的訓練，讓學生能夠有機會通過自己的發(fā)現想一致時，對于學習的熱情會更加高漲，且知識的記憶更加深刻。三、“感悟”也是原理數學家迪厄多內說，“富有創(chuàng)造性的科學家與眾不同的地方，在于他們對來是指東西被拿走之前是多少，在理解這層意思后，學生才能正確的理解題意，。生本教育體系充分相信學生的潛力，充分發(fā)揮學生的能力?！耙磺袨榱藢W童人人可以創(chuàng)新”“兒童潛能無限”，相信“兒童的獨立性”。其重要思想，就是“借力”，“好風憑借力，送我上青云”，依托學生資教育走向生本學習心得體會篇2了哪些幫助。內心想法去揣度學生的內心想法，以自己德情感價值觀等同于學生的情感價值主人。書中還提到”對學生的尊重是生本教育的本質和基本原則，其關鍵是從內。時這是一本有意義的書，這是向師本教育一次有力的出擊，它把學生看作是高度尊重學生;全面依靠學生。從價值觀、倫理觀、行為觀幾個方面闡述了生本我曾對我的物理課提出了三個希望：我希望我的物理教學是一種活動的教學，演繹出最美的探究歷程;我希望我的物理教學是一種求真的教學，讓真理在學生的探究中獲得;我希望我的物理教學是一種快樂的教學，讓學生在輕松愉悅手制作的實驗探究，卻因為學生有些困難而輕易地放棄;有時因為實驗教學器材在物理課堂里綻放不合理的。因此如何讓生本教育在我的課堂里綻放，唯一的方法是讓學生在們可以看到，生本教育中的“教”比師本教育中的“教”對教師提出了更高的要的音符對學生的尊重是生本教育的本質和基本原則，我平常對學生應該是比較尊重和友愛的，但由于物理學科中的部分內容對初中這個年齡段學生的思維來說，學習的不良現象，某種意義上來說，我的尊重和友愛成了他們不和諧的音符的感興趣的興奮點，讓他們愛上物理學習?？傊?，我覺得，在“

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