九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)_初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，把他們還沉醉在過(guò)年氣氛中的心拉回來(lái)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大概的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都準(zhǔn)時(shí)留意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成果都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

二、敬重學(xué)生，一視同仁。

敬重學(xué)生，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。敬重學(xué)生，需要老師更大的士氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。許多老師都在說(shuō)："要贏得老師的敬重，就需要學(xué)生先敬重老師。'我認(rèn)為敬重不分先后，不分高低。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，假如老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的敬重最主要表達(dá)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的觀賞、贊美、敬重，即使他有錯(cuò)，也值得敬重，因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

三、加強(qiáng)理想主義教育和自我教育。

今年九年級(jí)學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把事情做好的行為和能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在學(xué)生中評(píng)選主動(dòng)分子，樹(shù)立身邊的典型和學(xué)習(xí)的典范，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)如今的自我。

四、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，紀(jì)律教育。

我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特別化。抓好行為規(guī)范，從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培育學(xué)生情愿做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增添責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范宣揚(yáng)教育，從小事做起、從自我教育做起，依據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育?；A(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng)，提高自我評(píng)價(jià)的自覺(jué)性和能力。開(kāi)展愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共財(cái)物，樹(shù)班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

五、留意各學(xué)科的均衡進(jìn)展，以學(xué)生為主體，以學(xué)生進(jìn)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

六、察顏觀色，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力，往往簡(jiǎn)單導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為親密的師長(zhǎng)，學(xué)校德育工作最直接的承當(dāng)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有效地把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到很多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異樣，如：好動(dòng)、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品德問(wèn)題，而往往是由心理問(wèn)題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議?對(duì)策，或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)_初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)(5)班的班主任。身為班主任的我，每天面對(duì)的是一群既成熟又稚嫩的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐煩、細(xì)心、仔細(xì)的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：我班共有學(xué)生38名，男生21名，女生17名，學(xué)生家庭狀況較為冗雜，大部分家長(zhǎng)無(wú)法較好的管理孩子，而是任其進(jìn)展。有的家長(zhǎng)沒(méi)有科學(xué)的教育手段，為學(xué)生無(wú)條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過(guò)問(wèn)一些看似細(xì)小實(shí)則關(guān)鍵的問(wèn)題，比方學(xué)生的零花錢(qián)的使用，交友，課余生活，心靈需求，學(xué)習(xí)習(xí)慣......

依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，我開(kāi)展工作時(shí)實(shí)行如下措施：

1.注重班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，增添班級(jí)凝聚力。

環(huán)境即教育，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。我篤信先立人后立身的原則，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，第一是學(xué)生的公德心和個(gè)人素養(yǎng)，我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)分。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說(shuō)臟話，坐姿不雅，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來(lái)，如今我班在公共場(chǎng)合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面，從最簡(jiǎn)潔的清潔用具的擺放開(kāi)始，先做到親歷親為，然后再放手讓學(xué)生去做，并依班級(jí)干部的力量制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲罰法。

本學(xué)期，為更好地落實(shí)德育教育，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，舉辦了"我愛(ài)我班'主題班會(huì)，主題墻報(bào)，文化節(jié)(含大合唱及文娛節(jié)目表演等)，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)。經(jīng)努力，我班的墻報(bào)競(jìng)賽榮獲全

校第一名;大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名;舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名;另外，在校運(yùn)會(huì)上，我們班在許多項(xiàng)目中也名列前茅。這些活動(dòng)的成果充分表達(dá)了九

(5)班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級(jí)凝聚力，增添了學(xué)生集體榮譽(yù)感。

2.注重班干部的培育。

好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級(jí)風(fēng)氣的好壞，直接影響班主任工作的質(zhì)量。

多年的班主任工作閱歷，本學(xué)期，我特殊注重班干的培育工作。在開(kāi)學(xué)第二周，就通過(guò)自己報(bào)名、民主選舉的方式，選舉了各種班干部，明確了各自的具體分工。通過(guò)本學(xué)期的努力，我培育出了一大批優(yōu)秀的班干部，有了這些同學(xué)的幫助，班級(jí)工作開(kāi)展得井井有條。能夠做到一天一結(jié)，一周一結(jié)，一月一大結(jié)，準(zhǔn)時(shí)指出同學(xué)中存在的問(wèn)題，起到很好的監(jiān)督作用，班級(jí)紀(jì)律也有很大進(jìn)步。

3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

促進(jìn)每一名學(xué)生的進(jìn)展教育是一門(mén)藝術(shù)，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動(dòng)孩子心靈的做好的教育方式。本學(xué)期，我注重對(duì)潛能生的轉(zhuǎn)化教育，促進(jìn)每一名學(xué)生的進(jìn)展。擬訂了一個(gè)原則--"尖子要尖，差生保底'。在整個(gè)九年級(jí)上半期，基本根據(jù)這個(gè)思路，不放棄一個(gè)績(jī)差生，不放過(guò)一個(gè)優(yōu)等生，逐步在每個(gè)人心目中樹(shù)立了追逐意識(shí)。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是放在中下兩個(gè)層次，根據(jù)朋友間的"友誼互助'，根據(jù)"一幫一'"幾幫一'模

式開(kāi)展補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。這樣，讓學(xué)生來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)監(jiān)督學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)感染學(xué)生，逐步磨滅他們單獨(dú)面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的不良感覺(jué)，增加了對(duì)學(xué)習(xí)的信念和興趣。

4、家校合作，打造教育的"航母'。

本學(xué)期，常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校，或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，或和部分在外打工的學(xué)生家長(zhǎng)的短消息溝通，都取得了很好的效果。特殊是月考試后的和家長(zhǎng)的短消息溝通，雖然特別地辛苦和勞累，但是得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，一致認(rèn)可，縮小了家長(zhǎng)和學(xué)校、老師、學(xué)生之間的距離，他們紛紛表示肯定全力協(xié)作學(xué)校工作、協(xié)作老師工作，共同教育好孩子。

半學(xué)年來(lái)，在全體任課教師和全班同學(xué)的共同努力下，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成果，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。用任課老師的話說(shuō)："在九(5)班上課很舒適!'但仍有問(wèn)題沒(méi)處理好，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，仔細(xì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)_初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又到了快結(jié)束的時(shí)候了?？粗蝗好⒆訌臒o(wú)知無(wú)畏到如今：團(tuán)結(jié)一致搞學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力爭(zhēng)第一的場(chǎng)面，回首從開(kāi)學(xué)到期末考試，作為一名畢業(yè)班的班主任，壓力巨大，瑣碎繁多，辛勞之余，卻常感慨萬(wàn)千，收獲的，是滿滿的歡樂(lè)和欣慰?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格律己，做學(xué)生的典范楷模。勤快班主任沒(méi)有懶學(xué)生。農(nóng)村寄宿制管理下的學(xué)生，在上學(xué)期間接觸最多的人是老師，而每天看到最多的老師是班主任。所以，班主任是學(xué)生的主心骨。身正，不令則行。不需要做太多的思想工作，學(xué)生按時(shí)到校按時(shí)上課，主動(dòng)學(xué)習(xí)。還記得要求全班女生剪頭發(fā)的時(shí)候，自己先去把長(zhǎng)發(fā)剪短了，一個(gè)星期后，全班的女生的頭發(fā)都剪短了，再一看，連發(fā)型都和我的一樣。那時(shí)，我真正明白自己一言一行都顯得那么重要。在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)紀(jì)律，在這一學(xué)期里，我嚴(yán)格恪守：每要求學(xué)生做到的事自己必先做。

二、加強(qiáng)思想教育，做學(xué)生的良師益友。九年級(jí)的學(xué)生，是九年義務(wù)教育的最終一年，也是邁向不同人生方向選擇的重要一年。在這一年里，學(xué)生會(huì)開(kāi)始形成自己的價(jià)值觀，人生觀，所以，既要引導(dǎo)學(xué)生緊急有序的學(xué)習(xí)，還要抽出時(shí)間樹(shù)立學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，集體主義思想，做文明人思想，做有愛(ài)心，有信念，能獨(dú)立，能發(fā)憤圖強(qiáng)的有為少年。而在平常的點(diǎn)滴小事中，培育學(xué)生講誠(chéng)信，能吃苦耐勞，能不畏挫折，能堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。借助xx大的召開(kāi)和嫦娥七號(hào)升空，培育學(xué)生樹(shù)立夢(mèng)想教育和開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》和《感動(dòng)中國(guó)--最美孝心少年》，在緊急的學(xué)習(xí)之余，給學(xué)生奉上最豐富的精神大餐，既開(kāi)闊視野，也磨練學(xué)生心智，讓孩子們從小感悟世界上相同的年齡卻正在經(jīng)受不同的生活，給學(xué)生以夢(mèng)想教育和感恩教育。

三、落實(shí)目標(biāo)教育，組織學(xué)生主動(dòng)迎接月考。九年級(jí)的一年是在每月一次的大型考試中度過(guò)的?？荚囷@得頻繁，但要有意義，就要仔細(xì)組織學(xué)生參與考試。在每次考試前都要做有效的動(dòng)員，考試時(shí)做悉心的指導(dǎo)，考試后耐煩的分析。利用好每次月考的契機(jī)，能培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試心態(tài)和對(duì)學(xué)習(xí)的看法。我是這樣做的：在考前一個(gè)月給學(xué)生講明考試時(shí)間，并要求學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況制定自己的考試目標(biāo)，在考前兩周進(jìn)一步落實(shí)目標(biāo)，并以此嚴(yán)格要求學(xué)生培育聽(tīng)講習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣和主動(dòng)問(wèn)題習(xí)慣。在考前一周，加緊課余時(shí)間支配，培育學(xué)生惜時(shí)如金的習(xí)慣，在考前做考試指導(dǎo)：保持良好的心態(tài)：考題，我易，他也易，仔細(xì)細(xì)致比高低;考題，我難，他也難，鎮(zhèn)靜冷靜是關(guān)建;養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和仔細(xì)審題的習(xí)慣。在考試之后，主動(dòng)依據(jù)學(xué)生自己制定的目標(biāo)，做準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)，鼓舞再接再