2023年《夢與狂想王國》影評3篇（全文完整）

2023年《夢與狂想王國》影評3篇（全文完整）《夢與狂想的王國》的影評1選擇與適合的人一起工作不太記得之前是在哪看到這樣關(guān)于李欣頻的評論：她身上同時具有文藝與商業(yè)的氣質(zhì)，所以，她才能在這個社會上如魚得水。我覺得這句評語也可以直接放在下面是我為大家整理的《夢與狂想王國》影評3篇（全文完整）,供大家參考。

《夢與狂想的王國》的影評1

選擇與適合的人一起工作

不太記得之前是在哪看到這樣關(guān)于李欣頻的評論：她身上同時具有文藝與商業(yè)的氣質(zhì)，所以，她才能在這個社會上如魚得水。

我覺得這句評語也可以直接放在宮崎駿與鈴木敏夫身上。如果說宮崎駿是文藝的，那么鈴木敏夫就是商業(yè)的。

影片開始沒多久，吉卜力的動漫工作人員放下手頭的動漫工作，在做著音樂體操時，鈴木敏夫和高層人員在隱約能聽到體操音樂的會議室里，開會商討吉卜力動漫周邊與吉卜力美術(shù)館的票務(wù)銷售情況。

面對有人提議接下來會推出錢包、零錢包之類的周邊商品時，鈴木敏夫說，“采購員似乎趨向于針對兒童的商品，但是現(xiàn)在主導(dǎo)的是*市場。以他們的目光來看這些商品，我懷疑它們是否能滿足顧客的需求?！崩侠钡难酃饪梢娨话?。

這個社會說到底是個商業(yè)社會，如果只是純有一腔文藝夢想與文藝才能，不懂得把這種才能與商業(yè)融匯貫通，是很難在這個社會上混得很好的。

鈴木敏夫在日本各地宣傳這兩部影片的時候，在電影院看了看角落里的《起風(fēng)了》的海報，便直言，“這樣不行啊！這些（海報）立牌一點用也沒有呢！”他指著周圍一圈放著各電影宣傳海報的熒幕說，“這里應(yīng)該全是吉卜力的海報?！?/p>

在這個酒香還怕巷子深的社會，鈴木敏夫在如何宣傳展示電影方面很有謀略。他甚至連在哪里開會、參加者名單、人數(shù)、吃什么、開會時吃飯還是開會后吃飯，都有充分的掌握。每一次開會，他對出席人員的變化，也會有深切考慮。

作為吉卜力的社長，他是一個統(tǒng)領(lǐng)全局的人。他負責(zé)把宮老爺子的完成品，以最病毒的方式宣傳出去。同時，又把宮老爺子每一部作品的商業(yè)價值挖掘到極致。

在日本電視臺的新員工集體來訪的會議上，鈴木敏夫說，“工作理所當(dāng)然地會讓你遇到各種各樣的人，但歸根究底，只有選擇與適合的人一起工作，才可以得到自己想要的事業(yè)生涯?！?/p>

對動畫的夢想與狂熱固然可貴，但是如若沒有鈴木敏木這個讓宮老爺子信得過的得力助手在背后打理一切，宮老爺子怎能全身心的投入到他的創(chuàng)造中去呢？

宮老爺子遇到了鈴木敏夫，是一種幸運。而鈴木敏夫遇到了宮老爺子，也是一種幸運。正因為有了宮老爺子，鈴木敏夫才達到了他自己所說的“想要的事業(yè)生涯”吧！

《夢與狂想的王國》的影評2

人總是矛盾的

看到72歲的老人寫下“28歲的父親在竭盡所能的保護著家人”這樣的句子時，實在忍不住傷感一把。即便宮崎駿和母親都曾對逃難時拒絕了一對母子同行的要求而感到愧疚，但沒有人可以指責(zé)當(dāng)時的父親。年輕的父親已經(jīng)用自己的肩膀扛下了整個家族的責(zé)任，相信他不會為了家庭而犧牲生出半分的猶豫。在亂世下，所有人都是自私的，但也是無私的。

深深喜愛著戰(zhàn)斗機，卻又無比厭惡著戰(zhàn)機所帶來的戰(zhàn)爭，宮崎駿也是矛盾著的。其他人永遠都無法畫出他腦海里零號機在空中滑翔時的美麗場景，可又害怕自己對戰(zhàn)機的喜愛被扭曲成了戰(zhàn)爭的推手。宮崎駿在描述著二郎的故事的.時候，一定也在講述著自己的心情吧。那么的喜愛，卻又那么的厭惡。不論制造機械的人在發(fā)明是抱著怎樣美好的心愿，到最后都會成為戰(zhàn)場上的殺戮武器。這是整個世界的無奈吧。

現(xiàn)實里，年輕的宮崎駿，鈴木敏夫，還有久石讓，都是由這個叫做高畑勛的男人發(fā)掘出來的。這位伯樂不但是宮崎的良師益友，也是追趕的目標(biāo)吧，所以對他又愛又恨（大霧）。但不論怎樣，兩人間的羈絆卻是實實在在的強烈又深刻?！睂m崎先生每天都會不止一次的提到阿樸“，不論是夸獎還是譏諷，高畑勛毋庸置疑的影響著宮崎駿的人生，而宮崎也是第一個看出阿樸”在試著不完成作品“的人。三位老人站在吉卜力的頂樓聊天時的場景和三人年輕時的照片相對比，不禁讓人徒生唏噓之感。盡管旅途上歷經(jīng)困難，但，一直都是伙伴吧。不是哪一個人的成功，而是沒有了另外的兩個，誰也不可能走到今天這一步。

我們都是這樣，期待著伙伴又害怕被背棄；尋求關(guān)懷又吝嗇于付出；渴望成功又不愿意舍棄；想要這個又想要那個，最后只還是一個人孤零零的龜縮在原地過著日復(fù)一日的生活。

《夢與狂想的王國》的影評3

在慢慢和一些人一起成長

8.7分，近5000人評價，2023年11月的紀(jì)錄片。又一次觀看關(guān)於吉卜力的紀(jì)錄片，這一次感受到自己的一些成長，不一樣的細微的變化。人的成長是很慢的，在*淡的生活之中，有時候需要自己去滋潤自己的生活。

過去近4年，在這部紀(jì)錄片里，宮崎駿說了退休的事。《退休聲明》的第一句話是：我還想再工作十年?，F(xiàn)在的我還并不足夠成長，想起曾經(jīng)對於吉卜力的理解，覺得自己的成長不足。直到現(xiàn)在也是這樣。

我們需要時間去成長，去激勵自己。夢想到底是什麼，人們?nèi)绾味冗^自己的生活？宮崎駿、高畑勛、久石讓、鈴木敏夫的一生，常常如此幸運的感覺。最近一周這樣沒有做復(fù)建，膝蓋摔了一小跤，也有點累，需要時間。大概三天后做復(fù)健吧。

這三位對動畫的熱愛與執(zhí)著。久石讓非常棒的音樂。世界晚安。

《夢與狂想的王國》的影評3篇擴展閱讀

《夢與狂想的王國》的影評3篇（擴展1）——《交響情人夢》影評3篇

《交響情人夢》影評1

自太陽的后裔大熱，很多人提出了一個貌似很新的概念——“*等的愛情”，顧名思義，就是女主不再傻白甜，有自己的職業(yè)，有自己的堅持。

不過在我看來太陽的后裔下的功夫僅僅流于表面，甚至宣傳過頭，一系鞋帶便是男女*等，這樣捕風(fēng)捉影倒是顯得更為可笑了。

在我看來，好的愛情是互相促進，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

千秋的前女友想要的只是一個優(yōu)秀千秋，只要結(jié)果，所以，在千秋失意時便分手了。對自己，對別人倒也不失的干凈利落。

而野田妹不在乎千秋的成就，卻愿意讓千秋變得更加光芒耀眼，也愿意也付出努力讓自己更能配得上千秋，不會妄自菲薄，不患得患失。

而千秋則了解野田的天才之處，不僅僅沉醉于自己的成就，會幫她進一步的提升。

《交響情人夢》影評2

在豆瓣中無意間看見這么高的日劇，而且很多人說這部劇很好看，就覺得看一看消磨一下時光。開始看的時候覺得這種夸張類似動畫的表現(xiàn)手法還挺有意思的，但是對電視劇情的興趣不是很大，差一點就不看了?，F(xiàn)在看完回頭想一想，真是差一點就錯過一部好的日劇。

在看電視前五集，我都覺得這是一個《惡作劇之吻》男女主角的配置。但是女主角野田妹的邋遢白癡，真是比袁湘琴還要糟糕。男主角除了不敢坐飛機之外，真是一個完美的人，這樣的兩個人，身為觀眾的我也覺這兩個人太不相配了。一開始就像《惡作劇之吻》女主角拼命的粘著男主千秋王子，但是看到最后你會發(fā)現(xiàn)男主千秋好像還很享受這種被粘著的感覺，每次給女主野田妹做飯很樂在其中，原因是女主也是一個天才。就像女主為了跟男主千秋出國留學(xué)，參加鋼琴比賽時，她的老師說：“野田妹是一個讓千秋心甘情愿上供螃蟹的人，也絕對不簡單！”然后你就會發(fā)現(xiàn)，其實男主千秋在第一次聽野田妹的鋼琴時就對這個天才惺惺相惜了。他們的愛情是從欣賞彼此的才華開始的。這似乎又和《惡作劇之吻》的愛情很不一樣。

《交響情人夢》影評3

被舍友安利了好久終于決定來看交響情人夢了！事實證明豆瓣高分沒有嚇唬人。兩天的時間，熬著夜頂著黑眼圈追完了全劇加上sp和電影版，仍然還是意猶未盡。對于我來說，不僅是有著歡笑，還有背后的很多感動。

坦白說開頭講述仙貝小時候的故事我覺得有些非主流，都是一些簡單的套路吧。特別是看到飛機撞擊那一個段落，節(jié)目組應(yīng)該是很萌的，紙飛機承包了節(jié)目的第一個小笑點。以及穿著制服，眼神清澈奶聲奶氣學(xué)鋼琴的小千秋。

緊接著是野田妹和千秋相遇，相愛相殺的場景了。這時候我就在思考，是不是每個故事一定要有很厲害的人才支撐得起來這些情節(jié)，但是其實也有很大一部分的日劇不是這樣的，可能因為交響情人夢是漫改，看到很多人說電視劇還原度很高而且很傳神，我就放心了。講真，一開始是被秋千仙貝帥到了。優(yōu)質(zhì)鋼琴王子，穿著白襯衣翩翩款款，一臉不可一世的看著你。是不是“天才”的世界都是孤獨的，因為在頂端太久了，渴望有一個人來了解他共同分享。如此才華洋溢的王子卻沒有辦法走向更大的舞臺，按照其他人所期望的那個樣子前往世界音樂殿堂歐洲學(xué)習(xí)，而不僅僅只是在日本。即使如此，童年時的飛機陰影縈繞不去）。

越到后面，發(fā)現(xiàn)真的千秋滿足我的所有理想型：高大帥氣，心思細膩，才華橫溢，極具上進心，而且做得一手好菜然后有潔癖！遇到仙貝就嫁了吧。每一次臨危受命指導(dǎo)樂團，他都非常仔細認真的對待，我想這大概是音樂人的操守和對自己的高要求把。在S樂團的第一次指揮，按照他的完美主義，嚴(yán)格要求魔鬼一般把團員們都逼瘋了。后來他反復(fù)思考米奇前輩和他說過的話，或許她應(yīng)該換一種方式。大家都是熱愛音樂的人，只是他們也在努力，可能你認為他們的努力程度不夠，但是他們沒有你那樣的天賦。這讓我想到了不起的蓋茨比“當(dāng)你批評一個人的時候，你要想他是不是有和你一樣的有利條件。說的好在理，總是好為人師的我們應(yīng)該多換位思考，第一要義的尊重。其次，是他對野田妹的態(tài)度。彈幕里很多人在刷說仙貝出軌啊三心二意之類的，在我看來并沒有。

仙貝和野田妹是SOULMATE的關(guān)系，因為有著共同的愛好和理想目標(biāo)，兩人都有失意低落的時候，相互扶持的前進。兩個人看似有著天壤之別，其實卻非常相似。都很會為對方著想，都是很溫柔的人。感覺也天沒就是要遇到千秋這樣的人。一點一點慢慢的來，不要著急。簡直蘇死我了。而且千秋不論是對彩子還是孫蕊，態(tài)度都是很精確。這也是唯一一個里面的類似于插足男女感情線的人我并不討厭（發(fā)現(xiàn)日劇里插足男女感情線的人我?guī)缀醵加憛挷黄饋戆。?，為啥韓劇里男女主界限如此分明。人性就是多重的特點，不是男女主就要把他刻畫得窮兇極惡按照觀眾思路走，愚弄天朝人民的我真是看得夠夠的。

然后就是我的萌萌噠野田妹。其實在這之前總感覺記不起來樹里的臉，在家族的形式里被圈粉，在交響里簡直是萌到爆炸。說話的聲音，走路的動作，但是彈鋼琴的時候就好像是完全換了變成另一個人。其實我有的時候在好奇，這樣一個在垃圾堆一樣的環(huán)境里生活，這種生物如何存活?？吹叫r候的野田妹那么開心的彈著鋼琴然后被打了到流血，雖說是恨鐵不成鋼不想浪費他的天賦，但是心底真的也很心疼啊。那么卡哇伊的"小丸子！其實對其中的一句臺詞印象很深刻是本劇唯一大反派說的：即使是神童，過了20歲也是普通人了。天賦也有可能成為負擔(dān)，別人總因為你的才能而在心里期許你可以做得更好。想要成為幼稚園老師的野田妹，也桎梏于自己的天賦，被周圍的人期許成為大放異彩的鋼琴家。為了追逐心上人的腳步，她努力彈琴，但是又感到自卑。這一點真的很真實。在我看來，勢均力敵很重要，不想成為對方的牽絆。日劇日影更多的是于細小之處見人心啊。這也是讓我愛上的原因，多遺憾沒有早點入日劇坑。

以及很可愛的配角們。我的瑛太和水原姐姐的可愛CP，是仙貝和野田妹的男女翻版。峰總是很深情的在等待和支持清良的夢想，不給她太多的壓力。而清良雖然總是死鴨子嘴硬，但是心底都懂。透過熒幕感受到的都是甜甜的愛意a。還有小出惠介扮演的真澈，真是很可愛的基佬。都i是一群為了夢想而努力的詞語。

雖然在今天，夢想這個詞已經(jīng)被玩壞了，但是我仍然相信這最純粹的東西帶給我們的力量啊。每一次千秋穿上燕尾服，走向指揮臺。眼睛里的光芒和星星一樣善良，因為他在一步步走向自己心中理想的高度，在實現(xiàn)自己的目標(biāo)和追求。就是這么具象化的！而野田妹，每次看到心愛的人，總是在臺下熱淚盈眶，可以找一個感同身受的人真好啊。但是，不能只是看對方離自己越來越遠，要一起”我才不要輸給你“互相扶持的進步，真的很美好，這才是我最想要的愛情啊。希望有一天，我也可以在臺上閃閃發(fā)光，讓我的千秋喊出”bravo“

《夢與狂想的王國》的影評3篇（擴展2）——《哆啦A夢：大雄的恐龍》影評3篇

《哆啦A夢：大雄的恐龍》影評1

我看這部電影大概是小學(xué)五年級的時候，當(dāng)時全校人都幾乎瘋狂的買著火影忍者海賊王多啦a夢的漫畫書。當(dāng)時也沒有手機最大樂趣就是上課偷偷的看漫畫，看完了買不起的時候就在下課的時候和小伙伴們一起玩關(guān)于多啦a夢和火影忍者的猜拳游戲。

當(dāng)時一回家也不想學(xué)習(xí)，就把書包扔在床上，然后就在課桌前看一晚上漫畫，然后睡覺的時候還在幻想自己是這個超長篇的主人公……

有一天偶然間看到了這部電影當(dāng)時還沒有完全看完，是從電影頻道上看的，故事是從中間開始的，最后大雄一行人乘著時光機走的時候我便開始淌淚最后一個瞬間尤其難忘，媽媽問：你們這么多人干什么呢？“一點點事兒”我當(dāng)時就淚奔了……后來再看的時候我明白了自己就好像是大雄，我一直想他一樣軟弱但是有一顆純凈的.心。我們的童年不都是活在對未來和對自己的期許里嗎！

那時的感動我已經(jīng)沒再有過了！隨著年齡的增長自己也在變的世俗不堪再也不是童年的慘綠少年，如今再怎么追求感動，可能也不會有像大雄的那個回眸給的特殊，給的深刻了。

多啦a夢是我最喜歡的動漫…很多人覺得你怎么這么大了還在意這個。可是我所追尋的感動真的會影響我的一生。

現(xiàn)在寫下這些我又想起來，三點半放學(xué)的我們一起奔跑在院子里…沐浴著夕陽一起無憂無慮地大喊大叫……

《哆啦A夢：大雄的恐龍》影評2

這部劇是給小孩子看的，很多人不能明白，或者在說著大雄沒用廢柴，你要明白這部劇是個小孩子看的，他告訴的，是善良，是純潔，是夢想。

這部劇是給大人看的，你在說著令其他觀眾心里不舒服的時，你要明白，這部劇，也可以給大人看，因為我們，丟失的東西，太多太多。

或許這是童年，但單單對于我來說，也是現(xiàn)在，或許我至死，也會因哆啦a夢告訴我的，貫穿一顆具有夢想的心靈

《哆啦A夢：大雄的恐龍》影評3

大雄為了在自夸為“霸王龍”的小夫面前爭一口氣，大雄喊出了“有朝一日，我發(fā)掘一顆真正的恐龍化石給你看”的宣言?；氐郊业拇笮?，卻被好朋友機器貓罵了一頓。于是，大雄硬著頭皮，開始了漫長而艱苦的尋找。一天，大雄真的找到了夢寐以求的恐龍蛋，并孵化出了一只可愛的小恐龍，取名：皮助。

可隨著恐龍一天天地長大，窄小的房間已經(jīng)容納不下它那龐大的身軀。大雄只好把它轉(zhuǎn)移到附近公園的水池里。而調(diào)皮搗蛋的小夫和伙伴們很快就發(fā)現(xiàn)了恐龍的蹤跡，大吵大鬧著要把其公諸于世……公園里有怪獸的消息傳遍了日本。為了讓皮助過回正常的生活，大伙決定帶比助回到一億年前的白堊紀(jì)。大雄和機器貓試圖借助時空穿梭機把皮助送回遠古的白堊紀(jì)，但卻想不到惹來了一個戴黑面罩的神秘人想要來爭奪皮助。

為了搭救小恐龍，將他帶回日本，大雄、機器貓、靜香、胖虎、小夫一起乘坐時光機再次前往白堊紀(jì)，他們克服了種種困難，把皮助*安地送到一億年前白堊紀(jì)的日本，并無奈的與皮助告別。雖然故事是虛構(gòu)的，但是這份人與動物之間的友善值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該關(guān)愛動物，保護動物，形*與自然和諧相處的氣氛?？戳恕抖呃睞夢：大雄的恐龍》不僅引起了我對童年的回憶，還引起了我要關(guān)愛動物的道理。

《夢與狂想的王國》的影評3篇（擴展3）——《大地與陰影》影評3篇

《大地與陰影》影評1

《心塵家園》LandandShade

坎城影展金攝影機獎得主，哥倫比亞出品。這是頗標(biāo)準(zhǔn)的影展類型片，第三世界的勞動悲歌、極簡的人物場景、緩慢的節(jié)奏、靜止的鏡頭中細緻的光影設(shè)計、*淡寡言生活中的情感暗流。

一位老人行走在甘蔗田之中的道路，背後駛來的卡車揚起了漫天的塵埃，逼得他不得不掩面躲藏。隨後他來到被甘蔗田包圍的房子，迎接他的是他從未謀面的小孫子。他的兒子久病躺在床上無法起身，全身黑泥的媳婦和老奶奶做工回來，老人的妻子似乎不願和他說話。一幅簡單的家庭速寫，幾筆勾勒出的衝突與懸念。

失能的男人，堅忍的女人，老人與孩童的世代傳承，刻劃的是家族與大環(huán)境對抗、遭受挫折與離散的樣貌。生活中的細節(jié)累積出的情感，房子與土地空間的非現(xiàn)實隠喻，我們窺見甘蔗工人熟練揮舞刀子的美妙姿態(tài)，與他們向剝削他們的老闆對抗的勇氣與猶疑。老人教小孫子如何呼喚鳥兒，如同過去他教導(dǎo)他兒子一般，只是小鳥如今似乎再也不願飛到人們的身邊。

影片有著如伊朗電影般的極簡詩意與人情，歐陸電影的人性糾結(jié)掙扎，亞洲電影般的自然人文刻劃，非常當(dāng)?shù)赜址浅Ｆ帐赖娜祟惱Ь撑c政治社會批判，不過於通俗討好也不過份艱澀，有著低成本藝術(shù)片再熟悉不過的長鏡頭語法與構(gòu)圖，卻也不吝於適度地做鏡頭景框切換，角色寡言但不會沉默，電影不令人感到驚喜但還是有著動人的情感力道與形式美感。

似乎頗適合做為沒看過影展藝術(shù)片的觀眾來當(dāng)成入門片。也是屬於大銀幕的作品，這樣類型的作品過去*不是沒有上映過，可惜據(jù)說目前片商並沒有推到院線的打算。

《大地與陰影》影評2

黑暗與光明之間，就隔著一扇門。我從見到陽光那一刻開始走來。那一刻，你也可以看作是一天之中的開始，做了一場夢后的開始，反正我就這么走來了。我可以告訴你的是，來之前，那時候，我拎著一個包，里面裝滿換洗的衣服，皮鞋，帽子之類的東西。干燥的土路，礫石從兩旁高高的甘蔗地一路延伸向前。我還知道怎么用我的雙腳，那么一步一步地走。關(guān)于后面有一輛車過來了，我得在它逼近之前，趕緊讓路。卷起的煙塵也是，它讓我知道，盡量地往甘蔗地里躲，用手捂住鼻子和口，等到那輛大卡揚塵而去，我會繼續(xù)前進。順著這條甬道，直到里面有可稱為我兒子，兒媳，妻子和孫子的家。

那些記憶是他的。這一切的安排，也是他早前造下的。我的眼睛在前，甚至連我自己長什么樣子都一時難以確定。那是好幾年前了，他偶爾一天連同生殖器一起曝露在落地鏡面前，摸著下巴和胸脯，前后左右端詳著自己的樣子。也回頭看看躺在床上的女人。那時候的皮膚可不像現(xiàn)在。我抬起手，是黝黑、粗糲的一雙枯萎。像是這里?？梢砸姷降囊恢耆紵煌耆母收?。當(dāng)我那么用力握緊拳頭，和伸展四肢時，噼里啪啦的聲音就很可以從想象中跳進現(xiàn)實里?；钌拇嬖冢屇憔偷檬匾恍┮?guī)矩，并不要太懷疑這一切。但我不能將他們都當(dāng)作我的資產(chǎn)。二分之一和四分之一的我，在這棟毛坯、土砌的房子里。妻子、兒媳同我說話，要我打掃衛(wèi)生，洗碗，照顧小孩，在我，更多的是表示順從和理解罷了！他們是主人，我不過是個旅人。

至少在第一天，我完全用這種臨時安排的角色，機械地同他們說話。保持一段距離，有時搖頭，有時點頭那樣。二分之一的我躺在床上，我望著他不知辛酸、也不知愁。直覺告訴我，應(yīng)該有一種痛，至少你得安慰，同他說說話。所以我才那么做的`。找到他旁邊的一張矮凳坐了下來，沉默了一會，才突然意識到房間里頭的黑暗。“為什么不開窗?！薄盎覊m會要了他的命的?！眱鹤颖硎緹o力同我擁抱的慚愧。他們走了，他之后也睡了下去。一時間，他們忘了告訴我，這個原本他記憶中熟悉的房子，這間曾經(jīng)充滿歡聲笑語的房間里燈泡的開關(guān)位置。留下我和兒子在關(guān)了門后的更黑暗里。

“我是實習(xí)生?！边@樣一種訊息，必須被時常提起。到他們來叫我出去用晚餐和示范怎么喂兒子時，我就只能坐著。如果有什么必須不得不由我自己提出來讓他們知道，最好要在開頭說“請”字。

第二天，他們就要出去了。上學(xué)或到遠處的山坡里砍甘蔗的主外生活，成了這里擁有明顯支配地位的進一步證明。從此，我有更多的時間，溫習(xí)他的記憶。院子里的盆栽、長條板凳、大樹以及樹上的畫眉、知更，都有助于恢復(fù)。我開始習(xí)慣了他們，在黃昏等他們，在早上用濕布擦落滿灰的樹葉。我教孫子不要拿石頭打鳥，教他吹鳥語引誘它們。但我來時的樣子，卻隨著愈加逼近的生死離別的現(xiàn)實而重現(xiàn)在他們身上?！澳悴荒芾夏脛e人當(dāng)擋箭牌，我已經(jīng)下定決心離開這里了，要不要走是你自己的決定，我也不會因為離開你而為此有任何的慚愧。”這是他們做為他，即將成為一種記憶所不得不做出的決定。

《大地與陰影》影評3

《心塵家園》LandandShade

坎城影展金攝影機獎得主，哥倫比亞出品。這是頗標(biāo)準(zhǔn)的影展類型片，第三世界的勞動悲歌、極簡的人物場景、緩慢的節(jié)奏、靜止的鏡頭中細緻的光影設(shè)計、*淡寡言生活中的情感暗流。

一位老人行走在甘蔗田之中的道路，背後駛來的卡車揚起了漫天的塵埃，逼得他不得不掩面躲藏。隨後他來到被甘蔗田包圍的房子，迎接他的是他從未謀面的小孫子。他的兒子久病躺在床上無法起身，全身黑泥的媳婦和老奶奶做工回來，老人的妻子似乎不願和他說話。一幅簡單的家庭速寫，幾筆勾勒出的衝突與懸念。

失能的男人，堅忍的女人，老人與孩童的世代傳承，刻劃的是家族與大環(huán)境對抗、遭受挫折與離散的樣貌。生活中的細節(jié)累積出的情感，房子與土地空間的非現(xiàn)實隠喻，我們窺見甘蔗工人熟練揮舞刀子的美妙姿態(tài)，與他們向剝削他們的老闆對抗的勇氣與猶疑。老人教小孫子如何呼喚鳥兒，如同過去他教導(dǎo)他兒子一般，只是小鳥如今似乎再也不願飛到人們的身邊。

影片有著如伊朗電影般的極簡詩意與人情，歐陸電影的人性糾結(jié)掙扎，亞洲電影般的自然人文刻劃，非常當(dāng)?shù)赜址浅Ｆ帐赖娜祟惱Ь撑c政治社會批判，不過於通俗討好也不過份艱澀，有著低成本藝術(shù)片再熟悉不過的長鏡頭語法與構(gòu)圖，卻也不吝於適度地做鏡頭景框切換，角色寡言但不會沉默，電影不令人感到驚喜但還是有著動人的情感力道與形式美感。

似乎頗適合做為沒看過影展藝術(shù)片的觀眾來當(dāng)成入門片。也是屬於大銀幕的作品，這樣類型的作品過去*不是沒有上映過，可惜據(jù)說目前片商並沒有推到院線的打算。

《夢與狂想的王國》的影評3篇（擴展4）——《午餐的敦子》影評3篇

《午餐的敦子》影評1

首先一定要先說女王的個人魅力。本來不好這一口的，但是，忍著看完這部劇，女王實在是魅力太棒，最后那2集女仆裝可以不要這么過分嗎，簡直抑制不住。

好了，正經(jīng)說劇。劇情還算可以，也有一點勵志的因子。

以上，是我覺得全部的優(yōu)點。

下面說說缺點吧。（先表明立場，我很惋惜這部劇拍的這么隨性，其實劇本創(chuàng)意還是不錯的，制作太粗糙了）言歸正傳。

1、人物太臉譜化。盡管近年日劇大多都這樣，但是這部劇的臉譜化實在是太嚴(yán)重了。除了女王偶爾蜜汁微笑，其他人都是什么跟什么。必須說一下美莎子毫無進步的演技，人從你身邊走過你臉靠著墻人就看不到嗎？這一點實在是不滿意，拼了命的把女主開頭刻畫的幼稚、好脾氣，后面似乎是一個成長，實際上，看不到成長。

2、配角全部莫名其妙。還記得，HERO里的酒吧老板，自戀刑警里的導(dǎo)演，這樣的配角真是看多少部才能見一個。在此說莫名其妙，是因為開始看了2集，配角都是熟面，本可以好好的推進劇情，更多的通過他們來表現(xiàn)，但是，有失望了。賣咖喱的老板，別人來你店里亂做飯，你直接笑笑說這就是新菜單？EXME？那個外國的黑妹，樓頂?shù)拇笫澹ㄇ岸麻L），電影導(dǎo)演，還有那個女王二號課長。這些角色幾乎都有塑造性，結(jié)果全部草草收場食之無味，甚至可笑。

3、全世界都是好人。有人說我這么講太刻薄，但是對不起，這部劇里面的世界上真的全是好人啊，沒有任何人有一點點壞心眼，美莎子上輩子救了多少人，修來這幾周的福氣？

有人說，這部劇本來就是不暗黑系的，也不是諷刺誰的。

我想說，那就好好拍美食劇得了？加入了那么多線索，加入那么多懸疑的事搞的神神秘秘到最后一集才揭曉，好像很跌宕起伏，實則，真心只是女王cosplay讓我繼續(xù)看下去的。

請原諒，這個世界好人不多，壞人也很少，大家都是普通人，請拍點真實的為好。

末尾，上面好像發(fā)了很多牢騷，其實還有好多沒說出來。

不過真是因為對這個劇感到可惜，很好的想法，創(chuàng)意，格局也不錯，完全可以讓女王帶美莎子好好打怪升級的。結(jié)果被編劇草草了事，心痛。3星，給女王的。

《午餐的敦子》影評2

上一次和人抬杠，我說，“成年人有挑食的自由。”

這意思……倒真不是說任性。

長大*后，選擇就是自己的責(zé)任。如果一個人有足夠的自知，有足夠的理智，自然比別人都更清楚，自己需要的營養(yǎng)究竟是什么。

道理簡單，當(dāng)然也有反例。前一陣，翻看影院的排片，只能感慨：先飼育一個消費群體，然后鎖定這個消費群體肆意投喂，總能賺個盆滿缽滿。至于這年輕群體本身真正咽下了什么，他們自己也都不在乎了。

也許，每個人都有自己的南墻要撞，多說無益。

“想要改變自己的活法，先要改變自己的食物。”在《午餐的敦子》劇評中看到這句臺詞，心中一動，想到那句老話——Youarewhatyoueat.

“你吃什么，就是什么?！?/p>

職場勵志日劇，用的是午餐這個題眼，講的道理又碰巧應(yīng)景。才看了個開頭，就發(fā)現(xiàn)，真好看。

故事講的是一個中年女上司用心栽培派遣職員小女生。

“栽培”二字，應(yīng)該更貼近東方文化的范疇。

西方的職場，當(dāng)然也有培訓(xùn)、教育，但是，多是知識、技術(shù)、理論的訓(xùn)化?！霸耘唷保f的細瑣些，是人與人的經(jīng)驗傳承。

偶爾也會遇見，意氣風(fēng)發(fā)的大牛嘟嘟囔囔地痛說當(dāng)年，想當(dāng)年他老人家剛踏入職場，也是一大早就趕到辦公室給前輩打開水、削鉛筆，如此日復(fù)一日，磨到某一天，前輩輕描淡寫念一句：“過來，這個事情要這樣開始做起……”

這才算是和實際業(yè)務(wù)沾了邊。

而之后工作成長的每一步，有無前輩經(jīng)驗的傳教，都決定了事情難易甚至成敗的不同。

“教會徒弟，餓死師傅。”這話透露出經(jīng)驗的寶貴，以及經(jīng)驗傳承的隱憂。

以此，肯于栽培一個人，不容易。

而《午餐的敦子》里，女上司黑川敦子對于派遣職員澤田三智子的栽培，則更為可貴。

三智子是某大企業(yè)一個邊緣化部門的派遣職員，年輕、低薪、性格怯懦、剛剛被男友揮揮衣袖就給甩了，日子過得正是郁悶的時候。

敦子是這部門的主管，由公司剛剛挖角而來，據(jù)說能力驚人，當(dāng)然，脾性也挺驚人的。她做事認真，對待漫不經(jīng)心的下屬嚴(yán)厲無比，完全不買旁人拍馬屁的賬。

三智子為了省錢，自己用頭一天的剩飯剩菜做第二天中午的工作便當(dāng)，為了不被大家發(fā)現(xiàn)，婉拒同事一起進餐的`邀約。躲在角落里，面對已變成褐色的殘羹剩飯，由不得心往低處落。敦子發(fā)現(xiàn)這情況，不動聲色，要求和三智子互換午餐，她來吃三智子的自帶便當(dāng)，三智子用敦子每日提供的午餐經(jīng)費，去敦子日常去的不同餐廳用餐。三智子心存猶疑，礙于日式職場尊卑禮儀，也不敢拒絕。交換午餐只有一周的期限。

當(dāng)然，從這開始，劇情就有趣起來。而本劇最高明的地方，逐一呈現(xiàn)，敦子對于三智子的栽培，不單是職場成長的秘訣，而是人生經(jīng)驗的無私傳授。

頗為隱蔽的咖喱小店、需要長跑才能到達的午餐車、公司頂樓提供特制鐵板燒的親切大爺……敦子每日推薦的午餐，都有稀奇和巧妙之處，三智子從不自在、甚至退縮，到逐步嘗試、接受直至改變自我。

當(dāng)然，三智子先是接觸到不同的午餐，領(lǐng)會別樣的美味，懂得了自己應(yīng)該攝取獨特的營養(yǎng)；然后，她還接觸到不同的人，看清他們的生活，看清他們（尤其是敦子）的樂觀、堅韌、靈活、積極。三智子學(xué)會了拒絕，改變了怯懦的性格；三智子學(xué)會了自在，不再去計較別人的目光；三智子在最后一天互換中，需要幫咖喱店主人看店，忙中出錯，她已經(jīng)用他人無意中傳授的智慧，隨機應(yīng)變創(chuàng)造出自己的菜式，給自己救了場面。而她給敦子帶的便當(dāng)，也變著花樣費了心思，褐色的剩菜變成色香味俱全的營養(yǎng)午餐。

改變談何容易，多少人揮舞雙手、扯破嗓門，要這樣要那樣，最后都不了了之。改變又無比真實，三智子由午餐到自我，由想法到工作，當(dāng)她自己加班嘗試寫企劃案，你知道，以小現(xiàn)大，這個孩子身上已然有了成事范兒。

敦子當(dāng)然樂見這種變化，她對三智子言明：“殘羹冷炙無可指責(zé)，錯的是因為它們是剩飯就用凄慘的心情去吃這種態(tài)度，所以你的人生才會變得凄慘?！?/p>

其實有點兒煩日劇的程式化，一到職場勵志，主人公的某個動作、某句臺詞、某類熱血就在每集的高潮處循環(huán)往復(fù)的出現(xiàn)?！段绮偷亩刈印愤€未過半，交換午餐就已結(jié)束，三智子快速成長起來，還為瀕臨倒臺的部門設(shè)計出新的商業(yè)方案。一切看起來都很不錯。我還在想，這種反傳統(tǒng)的路數(shù)要怎么演下去。結(jié)果，部門解散、敦子辭職、三智子的設(shè)計方案還未發(fā)力就再無機會、她自己被并入別的部門，依然是一個普通的派遣職員。

有點兒……沮喪。

麻煩，像空氣一樣。三智子剛?cè)胄虏块T，就卷入新的風(fēng)波?？煲角槿斯?jié)，派遣女職員們要集資為男職員們買巧克力做禮物，身處正式管理職務(wù)的女上司則提前放話，女職員沒有必要在情人節(jié)給男主角買巧克力當(dāng)禮物，勞力傷財、影響工作氛圍。兩派人馬各不相讓，本來不想摻和的三智子被晃點，反而成為矛頭所指。

說起來，這真是雞毛蒜皮的事兒，拿它說職場矛盾真有點兒寒磣。但是，日劇之妙也在于此，它說的又根本就不是雞毛蒜皮。

一來，日本的結(jié)婚率和生子率多年在低位，有一些女性已經(jīng)改變了觀點，不再視婚姻為人生歸宿，有部分職業(yè)女性咬著牙也撐到中高層的職位，這個年齡段的女性基本人到中年，事業(yè)小成，擇偶、婚姻，不是她們的生活目標(biāo)。

二來，由于終身雇傭制的取消，年輕人在職場上能夠獲得的機會越來越少。尤其是年輕女性，如果自己的教育程度或工作能力不是特別出眾，在大企業(yè)做派遣職員，能夠找到一個正式職員結(jié)婚，生活又有另一種可能。

所以，不要說禮儀，單說節(jié)日送禮慶祝，情人節(jié)這樣的節(jié)日，巧克力這樣的曖昧禮物，醉翁之意不在酒，其意味是非常明顯。反對和擁護，不是兩派女人簡單地斗氣，而是兩種生活追求的沖撞——與我何干與積極求偶的女性心態(tài)，在日本的社會環(huán)境，都不好明說，卻又透露出年齡和價值觀的差異。

三智子靠自己的能力，哪里擺得*這個啊。關(guān)鍵時刻，還是敦子出來，幫了她一把。辭職的敦子自己買了輛移動餐車賣燉菜，看到三智子日子又過得憋屈了，也不直接指條明路，而是把小妮子揪來給自己打下手做生意。所以，白天的班照樣得上，深夜三智子和敦子在城市里像候鳥一樣遷徙、忙碌。

這里是本劇的又一妙處。你如何認識生活，實際上是你如何認識他人的生活。感同身受是太簡單粗暴的抹煞，生活的不同之處，你了解它、碰觸它、感慨它、進而反思自己的生活，這才是一個人讓自己變得豐盈的途徑。夜晚，可以看到更多的閃亮和辛勞：適度的耀眼，可能是力量；同齡人的干練和辛苦，會讓自己對脆弱和無力感到羞愧。

尤其是一群深夜來買燉菜的報紙編輯大叔，借由他們之口，你甚至可以看到編劇的悲憫和堅定，紙媒零落的大勢哪里都差不多，但是這些報紙編輯還是不辭辛勞，追逐理想。你可以看低紙媒的走勢，卻不能否定這些人的信念。

每次三智子心有所動，敦子只是旁觀不語，最后關(guān)頭，三智子悟出解決之道?？粗斨鴦?chuàng)可貼，跌跌撞撞地忙活，真是有些開心：沒有雞毛蒜皮，有的是就事論事；沒有非黑即白，有的是你中有我。每個人，都可以更智慧、更溫柔、更開闊，想到這個，心里總會有點兒暖意。

后來，三智子成為了正式職員，解決了更大的麻煩，成為了更好的自我。而編劇也巧妙得寫出更高的陳述，她的國家、她的社會，也需要改變，更為適宜的價值觀，是商業(yè)的機會，是生活的機會，也可能是每個人的機會。

這個小品，說的是午餐，說的是職場，說的是生活，說的是智慧。是，又不全都是。好看，也都好看在這其中。

《夢與狂想的王國》的影評3篇（擴展5）——《禁閉島》的影評3篇

《禁閉島》的影評1

懸疑片受歡迎的程度絕不亞于偵探小說，甚至有過之而無不及。專門為欣賞者設(shè)置的圈套就像個惡作劇，讓欣賞者深入其中進行探索，到最后發(fā)現(xiàn)是個玩笑時也不厭惡，反而樂此不疲。

要做好設(shè)置圈套的功夫，首先必須把自己的痕跡抹去。即便是最著名的導(dǎo)演、作家或者演員都必須把自己的符號在作品中抹去，讓欣賞者有如身臨其境的錯覺。這樣的身臨其境并非作為角色的第一人稱，而是作為一個去挖掘主要角色窺視者。

馬丁·斯科塞斯拍懸疑片不是符合常理的現(xiàn)象，但是他卻做得很好。《禁閉島》成為熱門之后，許多影迷都熱衷于解讀影片中的懸念部分。這是很值得激賞的現(xiàn)象，不管最后的結(jié)果如何，都給影迷們帶來了樂趣。當(dāng)然，那些乏于思考，只想在影片中獲得單純刺激的又得另當(dāng)別論了。

除了影迷的追捧和探索，馬丁·斯科塞斯這部影片的另一成功之處便在于熟悉導(dǎo)演的不少影迷都在這部影片過后提出不像老馬作品的看法。這便證明了馬丁導(dǎo)演隱去自己導(dǎo)演身份的手段是非常成功的，至少糊弄了不少熟悉自己的人。這對于一部懸疑片的效果來說其實也起到了一定的作用。

《禁閉島》給觀眾提供了一個其實并不陌生的場景：封閉的小島、可疑的群體、消失的病人、模棱兩可的故事……如果是喜歡懸念故事或者游戲的人應(yīng)該不會陌生這樣的狀態(tài)。只是通常情況下，如此場景中出現(xiàn)的十之有九是謀殺，而此處確實一個虛實不定的世界。

男主角的失常表現(xiàn)，真假混雜的故事線索，究竟《禁閉島》在講一個怎么樣的懸念故事?這是導(dǎo)演留給觀眾們的趣味。不少早于筆者觀看此片的影迷已經(jīng)開始了自己的解讀游戲，至于誰的答案正確，并不重要，重要的是故事帶來的經(jīng)歷。

影片一開始，導(dǎo)演變給角色設(shè)置了一個探員的身份，讓他深入一座充滿了詭異氣息的神秘精神病院去探查一些事情的真相。但是隨著探查的不斷深入，角色的身份似乎出現(xiàn)了置換。很有可能這是一個彌天大謊，也有可能是角色自身充滿幻想。導(dǎo)演不著痕跡的引導(dǎo)，輕易把觀眾帶入他設(shè)下的圈套里，接下來要做的就是讓觀眾自己在這個迷宮里找出路了。

出路在哪?開放式的結(jié)局給出了多個出口。但是，不是每個出口都是觀眾的想要的那個，觀影者必須憑借自己對影片的耐心和記憶去尋找蛛絲馬跡。諸如此類的技巧，很大程度上是導(dǎo)演與觀眾的一種交流。盡管過程是單方面的，但是影片結(jié)束之后，交流結(jié)果也會很快呈現(xiàn)出來。

有些人說，馬丁·斯科塞斯此舉是批判什么，因為故事的大背景是在1954年這個敏感的年代，而交疊在影片中的鋪墊角色背景資料的片段則是導(dǎo)演刻意安排的，暗示觀眾謎底的內(nèi)容;也有人說，影片的懸疑是一種嘗試，因為這有違導(dǎo)演一向的特色;還有人說，這個影片將是一個超越，它會成為電影史中必將記載的典型，因為在這部電影中看到了許多“教科書式”的片段;再有人說，這個影片沒了馬丁·斯科塞斯的范兒，也失去了它的魅力所在……

有時候電影的魅力會與創(chuàng)作者的魅力交織或者碰撞在一起，選擇為影片加分與否就像給影片的結(jié)局找一個合理的解釋。

就個人來說，影片確實有著某種不一樣的體驗，導(dǎo)演的表現(xiàn)手法是成功的，原因綜上所述;演員的表演也是成功的，至少我沒看出“查克”到底是泰迪的同事，還是萊斯蒂的醫(yī)生;而萊奧納多的表現(xiàn)以及本·金斯利的表現(xiàn)更是超脫。從那個倒霉的“杰克”過度成如今的實力派“純爺們兒”萊奧納多確實是表現(xiàn)不俗啊，而本·金斯利練達的表演功力也為影片情節(jié)的發(fā)展出力不少。

至于故事不身來說，反而不是那么重要了。參與到結(jié)局討論的興趣不大，但是看著各位熱情高漲的闡述自己的觀點，也是一個無窮的樂趣。

《禁閉島》的影評2

懸疑片受歡迎的程度絕不亞于偵探小說，甚至有過之而無不及。專門為欣賞者設(shè)置的圈套就像個惡作劇，讓欣賞者深入其中進行探索，到最后發(fā)現(xiàn)是個玩笑時也不厭惡，反而樂此不疲。

要做好設(shè)置圈套的功夫，首先必須把自己的痕跡抹去。即便是最著名的導(dǎo)演、作家或者演員都必須把自己的符號在作品中抹去，讓欣賞者有如身臨其境的錯覺。這樣的身臨其境并非作為角色的第一人稱，而是作為一個去挖掘主要角色窺視者。

馬丁·斯科塞斯拍懸疑片不是符合常理的現(xiàn)象，但是他卻做得很好?！督]島》成為熱門之后，許多影迷都熱衷于解讀影片中的懸念部分。這是很值得激賞的現(xiàn)象，不管最后的結(jié)果如何，都給影迷們帶來了樂趣。當(dāng)然，那些乏于思考，只想在影片中獲得單純刺激的又得另當(dāng)別論了。

除了影迷的追捧和探索，馬丁·斯科塞斯這部影片的另一成功之處便在于熟悉導(dǎo)演的不少影迷都在這部影片過后提出不像老馬作品的看法。這便證明了馬丁導(dǎo)演隱去自己導(dǎo)演身份的手段是非常成功的，至少糊弄了不少熟悉自己的人。這對于一部懸疑片的效果來說其實也起到了一定的作用。

《禁閉島》給觀眾提供了一個其實并不陌生的場景：封閉的小島、可疑的群體、消失的病人、模棱兩可的故事……如果是喜歡懸念故事或者游戲的人應(yīng)該不會陌生這樣的狀態(tài)。只是通常情況下，如此場景中出現(xiàn)的十之有九是謀殺，而此處確實一個虛實不定的世界。

男主角的失常表現(xiàn)，真假混雜的故事線索，究竟《禁閉島》在講一個怎么樣的懸念故事?這是導(dǎo)演留給觀眾們的趣味。不少早于筆者觀看此片的影迷已經(jīng)開始了自己的解讀游戲，至于誰的答案正確，并不重要，重要的是故事帶來的經(jīng)歷。

影片一開始，導(dǎo)演變給角色設(shè)置了一個探員的身份，讓他深入一座充滿了詭異氣息的神秘精神病院去探查一些事情的真相。但是隨著探查的不斷深入，角色的身份似乎出現(xiàn)了置換。很有可能這是一個彌天大謊，也有可能是角色自身充滿幻想。導(dǎo)演不著痕跡的引導(dǎo)，輕易把觀眾帶入他設(shè)下的圈套里，接下來要做的就是讓觀眾自己在這個迷宮里找出路了。

出路在哪?開放式的結(jié)局給出了多個出口。但是，不是每個出口都是觀眾的想要的那個，觀影者必須憑借自己對影片的耐心和記憶去尋找蛛絲馬跡。諸如此類的技巧，很大程度上是導(dǎo)演與觀眾的一種交流。盡管過程是單方面的，但是影片結(jié)束之后，交流結(jié)果也會很快呈現(xiàn)出來。

有些人說，馬丁·斯科塞斯此舉是批判什么，因為故事的大背景是在1954年這個敏感的年代，而交疊在影片中的鋪墊角色背景資料的片段則是導(dǎo)演刻意安排的，暗示觀眾謎底的內(nèi)容;也有人說，影片的懸疑是一種嘗試，因為這有違導(dǎo)演一向的特色;還有人說，這個影片將是一個超越，它會成為電影史中必將記載的典型，因為在這部電影中看到了許多“教科書式”的片段;再有人說，這個影片沒了馬丁·斯科塞斯的范兒，也失去了它的.魅力所在……

有時候電影的魅力會與創(chuàng)作者的魅力交織或者碰撞在一起，選擇為影片加分與否就像給影片的結(jié)局找一個合理的解釋。

就個人來說，影片確實有著某種不一樣的體驗，導(dǎo)演的表現(xiàn)手法是成功的，原因綜上所述;演員的表演也是成功的，至少我沒看出“查克”到底是泰迪的同事，還是萊斯蒂的醫(yī)生;而萊奧納多的表現(xiàn)以及本·金斯利的表現(xiàn)更是超脫。從那個倒霉的“杰克”過度成如今的實力派“純爺們兒”萊奧納多確實是表現(xiàn)不俗啊，而本·金斯利練達的表演功力也為影片情節(jié)的發(fā)展出力不少。

至于故事不身來說，反而不是那么重要了。參與到結(jié)局討論的興趣不大，但是看著各位熱情高漲的闡述自己的觀點，也是一個無窮的樂趣。

《夢與狂想的王國》的影評3篇（擴展6）——初高中與夢的作文3篇

初高中與夢的作文1

一

昨晚，夢到了已故的奶奶。

生前的奶奶，她的面容早已在我的記憶中模糊；夢中的奶奶，依舊回憶不起她的面貌，很奇怪，夢中，她近在咫尺，觸手可及。

那封上的鎖被重新撬開了，兒時的回憶洶涌而來……

二

爺爺在時，兩位老人相伴在每一天的黃昏。

直到有一天，爺爺走了，記得自己不住地掉眼淚。那年，我10歲。

爺爺出殯那天，來了不少人。而門檻內(nèi)，奶奶拄著拐杖艱難地挪動著那早已不靈活的雙腿，身著黑色的衣服，形單影只，顫微微地欲挪出門外，或許她想再瞻仰一眼爺爺?shù)倪z容。不料那門檻卻是出奇的高，無情地將他倆天隔一方！那身影、那畫面，至今回想起來，是怎樣的凄涼……

四年后，奶奶尾隨爺爺去了。記憶中，甚至自己的眼淚還未流出就已被蒸發(fā)?；蛟S在奶奶身上，自己并沒有寄予過多的愛，甚至都在懷疑自己的絕情。今天，我恨自己！

那天晚上，電話鈴響了，是爸爸。

“你奶奶去世了要過來看她一眼嗎？”他問。

“剛才嗎？”

“是。”他回答。

電話那端，鼻音梗塞??他哭過?；蛟S是認為奶奶已經(jīng)去世，即便去了看到的還是雙目緊閉躺在那里的她，又或許是厭煩于出門：“都這么晚了，再說……作業(yè)還沒完成，就算了吧。我明天再過去。”

“好吧。早點睡?！?/p>

掛斷電話，瞥了一眼墻上的掛鐘，10點30分……

對于奶奶的去世，自己就這么*淡。當(dāng)時，僅這么*淡。

在奶奶身上，寄予的愛，真就僅此而已，吝嗇到連一滴眼淚都保藏。

……

昨夜的夢，勾起了回憶，也勾起了靈魂深處所掩埋的愧疚，同時又將裂開的炙熱傷口虛幻地進行縫補。

三

很是驚異。睡夢中的我竟然在奶奶身上存附著一種難以逾越的感情。是一種愛。

記得在夢的最后，幫她將那銀白的發(fā)絲梳得格外整齊，換上整潔的衣服，她似神采奕奕。她坐在高背椅上，腳跟前的地磚上，是午后金黃的日光、從窗外灑進來的日光。她望著窗外，眼底盡是滿足，她笑了。

我站在她旁邊，左手摟著她的肩，另一只手緊緊握住她蒼老粗糙的右手，像要抓住什么似的。她看著我，輕輕地笑了。

之后，她抖動了一下，就這樣，在我懷中靜靜地走了……

窗邊金色的陽光，我淚流滿面。

四

今夜，懷著憂傷的心情記下這篇文章，我?guī)锥扔蕖?/p>

想象著在天堂的奶奶，像陽光一樣燦爛、幸福。笑了?；叵胫鴫艚K，那抹在奶奶臉上漾開的模糊的笑，思念她……

初高中與夢的作文2

夢里的老家很近

野草野花是我的玩具

小魚小蝦是我的美食

我在蛙唱中入睡

又在鳥鳴中醒來

夢里的老家很遠

我如那只斷線的的風(fēng)箏

越飛越高

越飛越遠

看不見歸程

初高中與夢的作文3

郭敬明的《夢里花落知多少》到底為什么這么暢銷？我不清楚，真的`，直到我讀完這本書，我終于know了．書里既沒有寫什么天荒地老的愛情，也沒有寫什么感天動地的親情，有的僅僅是一種友情，一種天長地久的友情，一種無私奉獻的友情，一種被“愛”包圍環(huán)繞的友情！

林嵐和聞婧的友誼讓我羨慕，嫉妒，更讓我感動。看完了這本書，我在心里不停的問自己，我能有她們這么偉大的友誼嗎？我可以為了朋友而不顧一切嗎？回答是：“不”，其實我也不想要這樣的結(jié)果，可我必須面對，因為這是事實啊？！我羨慕她們，因為林嵐和聞婧都很幸福，彼此都有這么好的朋友嫉妒她們，因為我沒有得到這么偉大的友情被她們所感動，因為她們可以為了對方而放棄一切！林嵐和聞婧都是那種特開朗的瘋丫頭，不管作什么事都是風(fēng)風(fēng)火火，雷厲風(fēng)行的！

從沒想過事情會這樣發(fā)生，原本陌生的人闖進了人生，從此生命中，多出你們，也多出無限可能，這首《一起開始的旅程》送給林嵐和聞婧再合適不過了．自從認識了李茉莉和姚姍姍，她們的生活真的可以說是發(fā)生了天翻地覆的變化，林嵐和聞婧雖然開朗，可她們卻單純的可憐，在這個人人都勾心斗角的社會里，這么單純的兩個人真的不知道要怎么生活！李茉莉在白松面前裝出一副“清純佳人”的樣子……姚姍姍在顧小北和林嵐之間挑撥……反正姚姍姍和李茉莉就是那種惟恐天下不亂的人，唉！無奈啊～！世界上怎么會有這種人呢？不明白，上帝怎么讓這種人來到人間呢？她們的到來只會給世界增添……世上的人們都好單純，怎么經(jīng)得起她們這種人的折騰??？直到現(xiàn)在，我依舊很感動，林嵐和聞婧在面對她們的時候，還是愿意為了對方無私的奉獻出一切，實在很另人感動……

《夢與狂想的王國》的影評3篇（擴展7）——小班語言《彩色的夢》的教案與反思(菁選3篇)

小班語言《彩色的夢》的教案與反思1

設(shè)計背景

每個人都會做夢，夢的內(nèi)容也是千變?nèi)f化，各不相同，特別是幼兒，往往對于做夢十分好奇，我們班的幼兒早上來園，比較喜歡和伙伴交流分享，說說自己在家和誰玩，爸爸媽媽送了什么禮物，昨晚做了哪些有趣的夢……但小班的孩子往往不能準(zhǔn)確運用語言來進行表達，而且又想幼兒在交流時還不夠主動、大膽。根據(jù)孩子的年齡和認知特點，結(jié)合本班主題《雪人的夢》，我精心設(shè)計了本次語言活動。以幼兒特別熱衷的話題為切入點。

活動目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

重點難點

1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

2、邊念兒歌邊進行游戲。

活動準(zhǔn)備

1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

2、《夢》兒歌掛圖或幼兒用書

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。

請幼兒講一講自己做過什么樣的夢？夢到了什么？

2、向幼兒介紹“小客人”，猜猜它們的夢。

（1）向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢，猜猜它們的夢是什么顏色？

（2）說說小朋友的夢是什么顏色？

3、請幼兒看掛圖，說兒歌。

教師請幼兒看掛圖，看看自己的猜想對不對，分別用兒歌中的語言說出來。

4、請幼兒自主選擇頭飾，分別扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗誦兒歌。

5、引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。

夢小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；白云愛做夢，夢是藍藍的；小朋友愛做夢，夢是彩色的。

教學(xué)反思

本次活動選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的目標(biāo)體現(xiàn)了語言活動的主要目標(biāo)：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語言表達能力?；顒訙?zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認知特點，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對的學(xué)習(xí)興趣。在此活動中，我通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過程中，及時糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)。活動時聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求，否則就不能達成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。

對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準(zhǔn)的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗游戲的快樂。接著，教師再與個別幼兒進行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動，為幼兒提供了充分練習(xí)的機會，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動，了解幼兒的游戲情況，并及時給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

小班語言《彩色的夢》的教案與反思2

教學(xué)目標(biāo)

1、認識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。

2、了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處

教材分析

重點

認識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。

難點

了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處

教具

多媒體課件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

一、導(dǎo)入

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友們，你們做過夢嗎？是怎樣的夢？請哪位同學(xué)來為我們講一講？小朋友們的夢真奇妙，今天我們也來看一看別人的夢，這是一個《彩色的夢》。（出示課題）

2.齊讀課題。讀了這個課題，你有什么問題想問的？接下來我們來朗讀課文，一起來找找答案吧。

1.學(xué)生自己思考自己有做過哪些夢？

2.朗讀課文，思考這個夢為什么是彩色的？

二、初讀課文，指導(dǎo)朗讀。

1.配樂，老師范讀。2.同桌互讀，指導(dǎo)正音。3.教師指導(dǎo)詩歌朗讀的節(jié)奏。大片的天空，藍了，藍——得——透——明！小屋的"煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅?。ㄟ@兩個句子都帶有破折號，朗讀時聲音要拖長一些）

1.學(xué)生圈出生字。

2.借助拼音，學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

3.小組內(nèi)練讀，比賽讀。

三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.小組合作學(xué)習(xí)課后生字，

2.教師檢查自學(xué)情況。

（1）出示帶生字詞語，指名讀詞語。

（2）去拼音讀詞語。

（3）口頭組詞，鞏固識記。

小組交流識字方法：交流識字方法。后鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、嚀猜字謎：一人一口酥（盒）

四、指導(dǎo)書寫

1、學(xué)生自由觀察10個要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學(xué)們注意。

2、同學(xué)們互相提醒。

3、老師指導(dǎo)容易出錯的生字。

學(xué)生用自己喜歡的彩色筆把生字的結(jié)構(gòu)部首畫出來。

五、齊讀課文，整體感知

1.齊讀課文，看看這首詩有幾節(jié)。2.讀完課文，你知道作者的“彩色的夢”是一個怎樣的夢嗎？3.為什么說這個夢是彩色的呢？

學(xué)生標(biāo)出自然段

朗讀課文思考:彩色的夢是一個怎樣的夢？為什么說它是一個彩色的？

作業(yè)布置

1.寫生字

2.熟讀并背誦課文

板書設(shè)計

彩色的夢

彩夢森拉蘋般精靈

教學(xué)反思

《彩色的夢》是一首兒童詩，充滿了童心和智慧。詩歌語言優(yōu)美、節(jié)奏明朗，讀起來朗朗上口，作者運用擬人的手法，豐富的想象，是句子更加生動、形象，彰顯出語言的表現(xiàn)力，貼近兒童的內(nèi)心世界。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我先通過引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀，把課文讀正確、讀流利，讀出感情，讓學(xué)生邊讀邊想象，重視形象感悟、整體把握。然后讓學(xué)生識字，用各自的方法識記生字。再讓學(xué)生自己找出難寫的字，說說寫的時候要注意哪一筆，最后我在投影上進行范寫。

小班語言《彩色的夢》的教案與反思3

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，感受夢的色彩情感，運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。

2、感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

1、復(fù)習(xí)《彩色的夢》里面的生字新詞。

2、讀課文，說說課文講了一個什么樣的故事。

二、再讀課文，了解各小節(jié)的內(nèi)容

1、再讀課文，說說課文有多少個小節(jié)。

2、說說每個小節(jié)主要講了什么。

（1）第一小節(jié)講了我有一大把彩色的夢。

（2）第二、三小節(jié)主要講了我編織的彩色的夢境。

（3）第四小節(jié)主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色夢境。

三、品讀課文，想象彩色的夢

1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

（1）請一小組的同學(xué)領(lǐng)讀第一小節(jié)，其他小組的同學(xué)跟讀。

（2）想象一下：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。想象一下這一大把彩色的夢是什么？

（3）學(xué)生匯報：彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

（4）長的可能是什么？圓的可能是什么？硬的呢？

（5）師：從哪里可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒的。

（6）生匯報。一是從“他們躺在鉛筆盒里聊天”。二是從“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。”

（7）師：一打開，就在白紙上跳蹦。他們在白紙上怎樣跳蹦？你能想象出來嗎？

（8）學(xué)生匯報。（充分發(fā)揮學(xué)生的想象）

2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

（1）全班齊讀第二小節(jié)，說說這是一個什么樣的彩色的夢？

（2）學(xué)生匯報。

（3）師小結(jié)：草坪綠了，野花紅了，天空藍了，你還能照這樣說嗎？

（4）學(xué)生仿照著說一說。如：天上的云朵，白了。

（5）出示句子“藍—得—透—明！”這里的破折號有什么作用？引導(dǎo)學(xué)生理解，這里的破折號表示聲音的延長。

（6）指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。

3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

（1）請女生讀第三小節(jié)，注意要讀出什么樣的語氣呢？

（2）雪松們拉手，煙囪上結(jié)蘋果，多么不可思議的事情??！請孩子們讀出驚訝的語氣。

（3）“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲?！边@句話采用了什么修辭手法？

（4）引導(dǎo)學(xué)生認識擬人，就是把動植物當(dāng)作人來寫，賦予他們?nèi)宋锏奶攸c，比如這里雪松拉手，小鳥唱歌。

（5）請學(xué)生照樣子說一個擬人句。

（6）“煙囪上結(jié)一個蘋果般的太陽?！边@一句是比喻句，把煙囪上結(jié)的太陽比喻成蘋果。

（7）請孩子們也說一個比喻句。

（8）“又大—又紅！”這里的破折號表示的是聲音的停頓。

（9）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出驚訝、驚奇、驚喜的語氣。

4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

（1）請男同學(xué)讀一遍第四小節(jié)。

（2）我的彩色鉛筆是大森林的精靈，它描繪了大森林的哪些美景。除了第三小節(jié)講的雪松拉手和煙囪上結(jié)太陽，你還知道哪些呢？

（3）請同學(xué)匯報。

（4）我的彩色夢境是什么樣的？

（5）還有紫葡萄的叮嚀，紫葡萄叮嚀了些什么？聯(lián)系上下文讓孩子們說一說紫葡萄說了些什么？

（6）請同學(xué)們匯報。

（7）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

四、拓展延伸

1、說一說你想用彩色鉛筆畫些什么？

2、仿照課文的第2小節(jié)和第3小節(jié)寫一寫。

3、全班交流。

4、老師評比表揚。

五、老師總結(jié)

每個人都有一個彩色的夢，讓我們?yōu)榫幙椷@個美麗的彩色夢境而努力吧！

六、作業(yè)

1、寫出自己用彩色鉛筆描繪的彩色夢境。

2、讀讀課文，試著背一背。

教學(xué)反思：

《彩色的夢》是二年級下冊第四單元的一篇課文，這是一首兒童詩，充滿了童心和智慧。詩歌語言優(yōu)美、節(jié)奏明朗，讀起來朗朗上口，作者運用擬人的手法，豐富的想象，是句子更加生動、形象，彰顯出語言的表現(xiàn)力，貼近兒童的內(nèi)心世界。

這節(jié)課主要是開拓學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，讓他們自由、大膽、快樂、不受約束地把奇特的夢表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮他們的想象力，點燃夢想之火。

教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生觀察夢中事物的大小、色彩、形狀都會發(fā)生變化。學(xué)生思考并說一說自己想表現(xiàn)的夢，選擇自己印象深刻的一幕來表現(xiàn)，讓學(xué)生畫一畫自己的“彩色的夢”，拉近學(xué)生和文本之間的距離，讓學(xué)生對文本產(chǎn)生親切感，然后引導(dǎo)學(xué)生先說后寫，降低仿寫難度。在這個環(huán)節(jié)中主要是引導(dǎo)學(xué)生去深入挖掘自己夢中有趣的事物，并運用課堂中學(xué)到的知識來表現(xiàn)自己的夢。在此環(huán)節(jié)學(xué)生很愿意去描述自己的夢，抓住夢的精彩之處加以引導(dǎo)是這個環(huán)節(jié)的重點。

本課的不足之處在于缺少一些點題的引導(dǎo)，應(yīng)精簡語言，多引導(dǎo)學(xué)生回憶夢中的故事，去利用所學(xué)的知識表現(xiàn)夢，體會美術(shù)源于生活的道理，激發(fā)自己豐富的