人教統(tǒng)編版高中歷史導言課課件

一、高中歷史課程

必修課程

中外歷史綱要中國古代史

中國近現(xiàn)代史

世界史選修Ⅰ課程模塊1

國家制度與社會治理模塊2

經(jīng)濟與社會生活

模塊3文化交流與傳承

選修Ⅱ課程建議模塊1

史學入門建議模塊2

史料研讀校本課程（學校自主開設）一、高中歷史課程必修課程中外歷史綱要選修Ⅰ課程模1必修課程全體學生必須學習的共同基礎課程，1學年，是對學業(yè)質(zhì)量水平進行評價的重要內(nèi)容。學生經(jīng)必修課程學習，經(jīng)考核達到學業(yè)質(zhì)量標準的水平2，可獲得4學分，可以畢業(yè)。選修Ⅰ課程學生根據(jù)個人興趣、升學需求（選修歷史）選擇的課程。每個模塊2學分，1學期，經(jīng)考核合格，達到學業(yè)質(zhì)量標準的水平3或水平4，可獲得相應學分。是學業(yè)考試的內(nèi)容，記入高考成績。選修Ⅱ

課程校本課程，課標建議的課程是學生根據(jù)專業(yè)發(fā)展（歷史相關專業(yè)）或?qū)v史有濃厚興趣的學生選擇的課程。每個模塊2學分，1學期，經(jīng)考核合格，達到學業(yè)質(zhì)量標準的水平3或水平4，可獲得相應學分。考試成績記入綜合素質(zhì)評價，供高校招生參考。必修全體學生必須學習的共同基礎課程，1學年，是對學業(yè)質(zhì)量水平2高中歷史教材通史專題史高一年級學習（合格性考試）高二年級學習（等級性考試）《中外歷史綱要（上）》《中外歷史綱要（下）》《國家制度與社會治理》《經(jīng)濟與社會生活》《文化交流與傳播》高中歷史教材通史專題史高一年級學習高二年級學習《中外歷史3二、初中與高中歷史學習的差別初中教材很重要?。。〕踔薪滩暮苤匾。?！初中教材很重要?。。《?、初中與高中歷史學習的差別初中教材很重要?。。〕踔薪滩暮苤?高中歷史

以《中外歷史綱要》（上冊）為例，教材中共涉及歷史文化名人100余位，思想、科技、文學、法律等著作80余部，四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學、數(shù)學、農(nóng)學、地理學、水利工程等重大發(fā)明創(chuàng)造50余項，書畫、音樂舞蹈、雕塑、器物等藝術作品40余件……高中歷史教材高中歷史以《中外歷史綱要》（上冊）為例，教材5人教統(tǒng)編版高中歷史導言課課件6人教統(tǒng)編版高中歷史導言課課件7人教統(tǒng)編版高中歷史導言課課件814．下表列舉了孔子不同時期的“遭遇”。據(jù)此可以得出的史學觀點是A．“歷史就是一家之言”

B．“一切歷史都是當代史”C．“歷史是任人打扮的小姑娘”

D．“一切歷史都是思想史”時期孔子遭遇西漢武帝時（董仲舒）“罷黜百家、獨尊儒術”明朝末年（李贄）反對“成以孔子之是非為是非”晚晴時期（康有為）尊孔子為改革先師民國時期（袁世凱）“尊孔復古”新文化運動時“打倒孔家店”改革開放以來“孔子熱”及“國學熱”政治需要進行改造社會需要進行批判政治需要進行改造社會需要進行批判政治需要進行曲解專制春秋筆法（主觀唯心）客觀唯心主義識記、理解歷史應用、認識歷史規(guī)律社會需要進行復興14．下表列舉了孔子不同時期的“遭遇”。據(jù)此可以得出的史學觀9初中歷史高中歷史能力要求“識記”“理解”（記憶式歷史）“認識”“探討”（分析式歷史）學習內(nèi)容通史通史+專題史初中歷史高中歷史能力要求“識記”“理解”“認識”“探討”學習1026．北宋時，宋真宗派人到福建取得占城稻三萬斛，令江淮兩浙諸路種植，后擴大到北方諸路；宋仁宗時，大、小麥被推廣到廣南東路惠州等地。南宋時，“四川田土，無不種麥”。這說明宋代A．土地利用效率提高B．發(fā)明翻車提高了生產(chǎn)力C．區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展均衡D．民眾飲食結(jié)構根本改變29．20世紀20年代，中國度量衡的狀況是，“同一秤也，有公秤、私秤、米秤、油秤之分別”“同一天平也，有庫平、漕平、湘平、關平之分別”“同一尺也，有海關尺、營造尺、裁衣尺、魯班尺及京放、海放之分別”。這一狀況A．提高了市場交易的成本B．加劇了軍閥林立的局面C．造成國民經(jīng)濟結(jié)構失衡D．阻斷了商品的大量流通26．北宋時，宋真宗派人到福建取得占城稻三萬斛，令江淮兩浙諸11三、怎樣學習歷史1.轉(zhuǎn)變觀念2.落實“預習—聽講—復習—作業(yè)”四環(huán)節(jié)學習法（1）會預習—尋找和提出問題；（2）會聽講——掌握史實、概念、聯(lián)系。學習“五到”：上課一要“耳到”；二要“眼到”；三要“手到”，歷史課主要是記筆記；記提綱、要點、問題、提示。四要“口到”；五要“心到”；（3）會復習——溫故知新；把知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡化；（4）檢驗學習效果—作業(yè)（5）見多識廣—課外活動（閱讀、講座、參觀訪問、寫作等）三、怎樣學習歷史1.轉(zhuǎn)變觀念2.落實“預習—聽講—復習—作12學史方法把握課堂專注聽講，做好筆記認真學習熟記要點，精練習題完成復習課上課后課前通讀教材，梳理脈絡做好預習學史方法把握課堂專注聽講，做好筆記認真學習熟記要點，精練習題13記憶三法：聲音記憶：就是死讀，死背，記住讀時的聲音，比如口訣記憶法，但是不一定理解，這樣記得快，忘得也快，也不一定會用。邏輯記憶：就是記住了規(guī)律，就可以由少量想出大量，但如果最基本的少量也記憶了，那就想不起來了圖像記憶：就是把知識圖像化，在大腦里形成一個大致的印象，但是不形象的知識，比如數(shù)學推導，很難用圖像記憶。其實三種方法要綜合起來。有規(guī)律的優(yōu)先用邏輯記憶，沒有規(guī)律的先試著編成口訣記憶，口訣太多時，記得好亂，試著畫出概念圖來，因為概念圖中既有形象，又有邏輯，這樣三種方法綜合，效果一定是最好的。記憶三法：其實三種方法要綜合起來。有規(guī)律的優(yōu)先用邏輯14事物人

When

Where

Why

how

What

Who歷史學習的三核心六要素事物人WhenWhere15學史方法充實課外

除此之外，還可以利用課余時間走訪參觀博物館、紀念館、考古遺址公園等，去領略歷史的獨特魅力學史方法充實課外除此之外，還可以利用課余16史學常識中國古代王朝更替夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，二晉前后沿。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝至此完?！冻琛肥穼W常識中國古代王朝更替夏商與西周，東周分兩段。《朝代歌》17史學常識中國歷史分期近現(xiàn)古中國古代史1840年以前中國近代史1840-1949年中國現(xiàn)代史1949年至今注：依據(jù)統(tǒng)編版高中歷史教材劃定鴉片戰(zhàn)爭新中國成立史學常識中國歷史分期近現(xiàn)古中國古代史中國近代史中國現(xiàn)代史注：18史學常識紀年方法公元紀年：國際上大多國家通用的紀年方法。如“2020年”（BC/AC）帝王紀年：以帝王的年號紀年。如“慶歷四年春”“乾隆元年”干支紀年：十天干、十二地支，六十年一循環(huán)。如“甲午戰(zhàn)爭”12345678910甲乙丙丁戊己庚辛壬癸123456789101112子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥天干地支史學常識紀年方法公元紀年：國際上大多國家通用的紀年方法。如“19

究天人之際，通古今之變，成一家之言?！猍西漢]司馬遷

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。——[北宋]張載師生共勉究天人之際，通古今之變，成一家之言。20當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人