優(yōu)秀學校教育單位總結(jié)精簡版

優(yōu)秀學校教育單位總結(jié)精簡版人類的文化成果通過教育者附著在個體的意識當中，塑造了新的個體，為個體關(guān)于將來的指向供應了透視器和顯微鏡。既然這樣，那你知道要怎么寫學校教育工作總結(jié)嗎?下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于優(yōu)秀學校教育單位總結(jié)精簡版，供大家參考。

優(yōu)秀學校教育單位工作總結(jié)精簡版1

高三學期，是布滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，仔細踏實地做好教學工作，我把大部份的時間用來學習、討論新題型和高考備考。我任教高三(3)和(4)兩個班。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、扎實開展常規(guī)教學，切實提高教學質(zhì)量。

1、仔細備好每一節(jié)課。我深化鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當成寶，吃透，并仔細消化，同時把以前學過的相關(guān)的學問點和新的學問點串聯(lián)起來，而且不時地與老老師進行相關(guān)的探討，一方面以彌補自己教學閱歷不足的缺陷;另一方面讓同學感受到教材的教授既能讓他們學到新學問也能讓他們對某些學過的學問得以鞏固。我深知立足教材，夯實基礎(chǔ)學問才是我們這樣的同學的途徑。教學和復習都應當注意實效，實實在在地為同學服務。

2、努力上好每一堂課。我深知同學學習重在課堂，努力向45分鐘要效益，依據(jù)實際狀況，充分調(diào)動同學的樂觀性。在教學過程中我本著“培育主體意識，強化課堂訓練”的原則，樂觀做好同學的思想工作，提高學習的自覺性、樂觀性和主動性;幫同學樹立信念。

3、仔細批改作業(yè)，并準時給同學反饋作業(yè)狀況，對作業(yè)中消失的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三，效果不錯，大大降低了以后犯同類錯誤的機率。課后準時與同學進行溝通，了解同學的學習狀況，時刻關(guān)注同學思想動態(tài)。依據(jù)高三同學思想狀況簡單、壓力大等狀況，我努力制造機會，多和同學一起溝通，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學習狀態(tài)。

4、在高三進行的各次月考中，我都給同學進行具體的分析，分析錯誤，分析成果，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越勇。

5、注意課后復習檢測。復習、檢測工作在教學中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測則可準時了解同學對所學學問的把握狀況。本學期教學中，我除了要求同學在課后對前面所學學問進行常常性的復習外，在課堂教學中，也充分地利用一切可能的機會，盡量將前面所學學問結(jié)合起來對同學進行提問，關(guān)心他們把握前面所學學問。通過月考檢測，對同學所學學問進行查漏補缺工作。

二、制定方案，加強復習的目標性。

依據(jù)同學的詳細狀況，制定出切實可行的復習方案，把復習分為兩個階段。

1、夯實基礎(chǔ)，進展力量。

近年來高考英語漸漸側(cè)重于語言力量的考查，對語言學問的直接考查相對地削減了。因此，在復習過程中，首先組織同學鞏固各項基礎(chǔ)學問，同時通過不斷的語言練習，把握肯定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，進展力量，收到了事半功倍的效果。平常，我要求同學每天都要做好詞匯這一關(guān)。要求同學熟識鞏固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。

2、整理基礎(chǔ)學問，適當做一些高考題。

要在高考時找到良好的語言學問和運用力量就必需回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)學問，用充實、滿足的感覺來增加自己的自信念。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題目的和命題手法。

在緊急有序的工作中，我也發(fā)覺自身存在的很多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求老師不斷充電，快速提升自身綜合素養(yǎng)。所以在以后的工作中我將連續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面進展，下學期我將加倍努力!

奮力拼搏的高三這一學年，我們這一群堅決的追夢人，為了我們心中那一份美妙的幻想，傾情付出，全力投入，與我們的莘莘學子共同度過了這一段屬于我們的激情燃燒的光輝歲月。

優(yōu)秀學校教育單位工作總結(jié)精簡版2

在這一學期中，我立足同學，立足教材，立足高考實際，親密關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學習、復習能夠緊跟最新形勢，取得了肯定的成果。展望20年高考，我們信念百倍?，F(xiàn)將20-20學年度第一學期語文教學工作進行總結(jié)。

一、落實縣教研室和學校高三語文復習精神，仔細討論考綱和考試說明。

開學初，針對高考的新形勢，仔細討論考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，細心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對同學普遍基礎(chǔ)較差的實際狀況，制定新學期的教學工作方案，確保教學目標定位精確?????，教學工作踏實有序。

二、討論同學實際狀況，了解現(xiàn)狀，摸清學情，力爭把目標落到實處。

仔細分析上學期的同學成果，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與同學溝通，弄清失利的緣由和教與學雙方存在的問題，準時調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中注意過程管理，從四個方面落實教學任務：

1、細化內(nèi)容。化虛為實，化大為小，每節(jié)課要求同學干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成狀況仔細督促、檢查，發(fā)覺問題準時處理，力爭把目標落到實處。

2、序化訓練。針對同學的實際狀況，在練習上做到訓練有序，合理支配各個考點的訓練思路、訓練內(nèi)容，做到層層深化，不斷推動，反復強化。

3、量化分析。對平常的每次練習、考試，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，仔細統(tǒng)計分析每個同學答題狀況，找出同學學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質(zhì)量。

4、深化輔導。課后輔導是提高同學成果的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義，我們針對同學的學情，主動找同學溝通，把工作做到同學心里，把學習任務落到實處。

三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓練要成果。

1、基礎(chǔ)學問的復習：留意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之中，穿插在各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓，抓反復。在穿插復習的過程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。

2、文言文復習：要求同學把學過的課文再對比解釋，仔細地看一遍，讓同學利用熟識的學問積累文言文的感性材料，培育文言文的語感，師生共同歸納大綱要求把握的實詞、虛詞的意義和用法。

3、詩歌鑒賞復習：分三步進行復習

(1)進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓同學對這類題有一個感性的熟悉，消退其神奇感。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給同學，引導同學領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導同學理清鑒賞思路，留意答題的針對性和完整性。

4、努力創(chuàng)設(shè)語文學習氛圍：盡可能地拓寬同學的視野，提高讀寫力量。要求同學堅持練筆、積累材料。注意作文實戰(zhàn)訓練，仔細選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。

四、關(guān)注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息。

重視信息的搜集，常常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學校保持聯(lián)系，準時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學服務。

五、我的心得

在高中教學方面，新課改提倡建設(shè)性學習，注意科學探究的學習，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學習。這對老師的教學力量提出了更高的要求。

應在兼顧語文教學人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)學問的傳授和語文基本力量的培育。只有在教學中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓練之中，語文教學的抱負境界才有可能實現(xiàn)。

提倡同學的合作學習不能忽視同學的獨立思索。那種人人參加、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花出現(xiàn)的課堂的確能給人以享受與啟迪。實施合作學習是有肯定條件的，要以同學個體的自主學習和獨立思索為前提。

語文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思索，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就爭論，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課。我們要提倡在自學、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學習，通過相互啟發(fā)，共同探究，培育合作精神和協(xié)作力量。只有在同學充分的獨立思索的基礎(chǔ)上，再加強同學之間的溝通，才能使他們相互取長補短，實現(xiàn)真正意義上的合作。

本學期的教學實踐讓我深刻熟悉到一名好的老師不僅要有過硬的專業(yè)學問，還有有急躁、愛心。要把理論和實踐想結(jié)合，不斷的提高自身素養(yǎng)，多參與教研活動，多聽有閱歷老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足。而且作為新課改勝利與否的關(guān)鍵性因素，我們老師自身要深刻理解課改精神。

優(yōu)秀學校教育單位工作總結(jié)精簡版3

本學期在學校及各級組織的正確領(lǐng)導下，初二語文組各位成員仔細學習教育教學理論，刻苦鉆研新教材，團結(jié)協(xié)作，共同探究，做了大量工作，取得了較好成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、喜愛教育事業(yè)，注意品德修養(yǎng)。

本組各位老師能仔細學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，喜愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位老師都擔當兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

二、開展教學討論，提高業(yè)務素養(yǎng)。

本學期在教育處和大語文組的指導下，我們樂觀開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同爭論，最終形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到全都好評。

各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注意相互學習，本學期聽課節(jié)數(shù)最多，有的20多節(jié)，平均也在16節(jié)左右，通過聽課、評課、分析討論，查找不足，討論對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同討論的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導老師的好評。同時，大家留意學習運用多媒體教學，一些老師都制作了教學課件，有力地協(xié)作了語文教學。

三、組織各種活動，協(xié)作語文教學。

針對初二同學水平參差不齊的特點，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)”的原則，我們組的老師們組織了各種形式的語文活動，激發(fā)同學對語文學習的愛好，如為擴高校生的閱讀面，各班成立了小小圖書館，自帶書籍相互傳閱，同時自籌資金買書報，解決學校圖書不足的問題，每周一次的課外閱讀活動，開拓了同學的學問面;為培育寫作愛好，通過作文競賽激起同學寫作愛好;為提高書寫力量，班級組織了書法競賽。為提高同學口頭表達力量，堅持課堂三分鐘演講，訓練同學口頭表達力量。再如，演講競賽，讀書溝通會等，都有力地促進了語文教學。在城關(guān)教研片的作文競賽中取得較好的成果。

四、留意培育同學養(yǎng)成觀看、積累、思索和多寫多改的習慣。

新學期伊始，就給同學統(tǒng)一配備周記本，提倡讓同學多觀看多思索多動手，采納命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，同學學習愛好日增。加強書寫習慣的培育，實施每周練字500字的方案，堅持較好，文面質(zhì)量有較大提高。盡可能給同學供應閱讀機會，班內(nèi)集有小型書庫互補，班內(nèi)辦手抄報已有9期。又自愿訂購語文報3份，不斷擴大視野。

五、成立“晨曦”文學社，開拓語文教學新陣地。

語文教學不應局限于課堂這一狹小空間，而應以課堂教學為軸心，向各個領(lǐng)域開拓、延展，與學校生活、家庭生活、社會生活相結(jié)合，從而使同學語文素養(yǎng)得以全面提高。語文實踐活動是語文教學的重要組成部分，是語文課堂教學的補充、延展和深化，是大語文教學的詳細體現(xiàn)。樂觀開展語文實踐活動，是同學進展的需要，也是時代進展的需要。因此我們認為創(chuàng)辦文學社團，編輯文學社刊,是提高同學語文學習力量的重要途徑。

在文學社的組建和活動上我們遵循肯定的程序，即：制定章程，汲取成員，成立組織等。在章程中要充分體現(xiàn)：課內(nèi)與課外、獨立與合作、自主與指導的基本原則。在成員汲取上，采納自愿申請、同學推舉等形式，組織機構(gòu)以同學為主體，通過民主的方式產(chǎn)生。在活動開展上體現(xiàn)其豐富性和高質(zhì)量，如開展寫作指導、創(chuàng)作溝通、專家講座等，文學社還組織校內(nèi)征文、記者采訪、詩歌朗誦、剪報展、發(fā)表作品展等活動。利用這些活動促進了校內(nèi)精神文明建設(shè)，活躍了校內(nèi)文化氛圍。

總之，本學期老老師到處帶頭垂范，青年老師敢于大膽創(chuàng)新，取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足。如同學的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)同學愛好，提高學習效率始終是我們探究和努力解決的問題。但我們信任，在總結(jié)本學期閱歷教訓的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們布滿信念。

優(yōu)秀學校教育單位工作總結(jié)精簡版4

本學期工作即將結(jié)束，在緊急的工作當中，自己的教學有得亦有失，現(xiàn)將工作的得失總結(jié)如下。

一、工作內(nèi)容：

1、課前預備：九班級生物沒有新教材，要求復習七、八班級上下冊。首先是備課，由于我們現(xiàn)在是以同學為主體的新課堂，所以復習的內(nèi)容以同學記、說、練為主，對于復習的內(nèi)容課是更難備的。第一遍復習要把學問拓展，但也不能過于延長，所以需要多翻資料，抓住重難點，把握學問的規(guī)律能運用自如，這樣才能組織好課堂教學。

2、課堂上的狀況：關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，多角度激發(fā)同學愛好。課堂提問留意面對全體同學，避開他們有心理負擔。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向他人學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。結(jié)合新課堂改革，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。

二、成果與反思

本學期，教學過程中取得了肯定的成果。教給了同學學習生物的方法和生物試驗技能，也使自己的教學水平和思想覺悟有了進一步提高。通過新課堂進一步實施，調(diào)動了同學學習的樂觀性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學學習生物的愛好，但同學成果是參差不齊，整體成果有待提高。

三、存在的問題

1、老師方面

由于閱歷欠缺，不能準時全面把握同學的學習程度，因此對同學的督促不夠到位，加之本學期都是復習內(nèi)容，對同學學習狀況有些懈怠。

2、同學方面

受考試分數(shù)的影響，有些同學對生物不夠重視，上課留意力不集中，課下根本不復習，使同學對復習學問記的快忘的也快，所以成果不抱負。

總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學，善思，實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好!

優(yōu)秀學校教育單位工作總結(jié)精簡版5

本學期的八班級的體育教學工作，以體育課程標準為依據(jù)，以體育中考為目標，以增進同學健康為指導思想，樂觀開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人，促進同學德、智、體全面進展。本著總結(jié)閱歷，取長補短，總結(jié)本學期體育工作如下：

一、抓好體育教學工作，落實工作目標。

在教學中，從課堂教學要求動身，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有方案的進行教學實踐，改進學習方式、教學方法和評價方式，仔細鉆研教材，把握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，精確?????、生動、形象地給同學傳授學問與技能。依據(jù)教學的任務和要求、結(jié)合同學的實際水平，仔細備課、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。仔細組織和指導同學開展其次課堂活動，使同學各方面得到進展。能依據(jù)同學的差異，做好同學的教育工作，找后進生談心，了解他的狀況，做好轉(zhuǎn)化工作，盡力引導同學，鼓舞多練習，多熬煉，努力提高體育教學成果。常常性地對教學進行自查、總結(jié)，準時發(fā)覺問題，解決問題。

1、在教育教學中，真誠公正地對待每一個同學，不體罰同學，能做急躁細致的工作，讓他們喜愛學習，發(fā)揮特長，培育其素養(yǎng)。

2、在教學過程中，能依據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，運動負荷由小到大，滿意了不同類型同學的要求，使有效的完成教學任務。

3、在測試工作中，能按國家頒布的〈同學體質(zhì)健康標準〉對同學進行教學和測試，樂觀開展陽光體育活動。

4、緊扣圍繞中考考試項目訓練。仔細抓好同學200米跑的技術(shù)動作，引導好同學選項實習球和立定跳遠。

二、抓同學思想工作，促教學成果的提高。

1、同學上課樂觀性高，能在老師的要求下樂觀熬煉，對同學本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求同學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的同學消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于同學在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信念，促進德、智，體等方面的全面進展。

3、整個體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學得到樂觀熬煉，又使同學在學習過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設(shè)計使每個同學都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增加同學的自信念。

4、通過不同類型的球類運動及嬉戲，提