《大學(xué)英語Ⅱ》課程教學(xué)大綱

《大學(xué)英語Ⅱ》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程名稱：大學(xué)英語Ⅱ英文名稱：CollegeEnglishⅡ課程性質(zhì):公共必修課總學(xué)時：54學(xué)時學(xué)分：4適用對象:非英語專業(yè)一年級術(shù)科本科生先修課程：《大學(xué)英語Ⅰ》二、編寫說明（一）課程的性質(zhì)大學(xué)英語教學(xué)是高等教育的一個有機(jī)組成部分，大學(xué)英語課程是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程。大學(xué)英語是以英語語言知識與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。（二）課程教學(xué)目標(biāo)基本要求大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力特別是聽、說、讀、寫、譯的能力，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識和交際能力，使他們在今后學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行交際，同時增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我省社會發(fā)展的需要，服務(wù)地方，最終滿足國家、社會、學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的需要。根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》和《A、B級考試大綱》中的要求，結(jié)合我校的辦學(xué)定位和教學(xué)資源的現(xiàn)狀，按照學(xué)生英語實(shí)際水平以及我校大學(xué)英語分級教學(xué)要求，《大學(xué)英語Ⅱ》術(shù)科班課程要求為：詞匯領(lǐng)會式掌握2，000單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為1000），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組500條（中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi)），并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。語法鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運(yùn)用語法知識的能力。閱讀能力能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章，掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘40詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度達(dá)到每分鐘600詞。聽的能力能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘70—80詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。說的能力能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M(jìn)行問答和復(fù)述，能用英語進(jìn)行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后做簡短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語音語調(diào)基本正確。寫的能力能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出60—80詞的短文，能寫短信或便條，表達(dá)意思清楚，無重大語言錯誤。譯的能力能借助詞典將難度為略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢字材料譯成英語，譯文達(dá)意，無重大語言錯誤。上述要求是作為本校大學(xué)英語教學(xué)的參照標(biāo)準(zhǔn)。教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況，對要求中的聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯以及詞匯量的具體要求與指標(biāo)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（三）課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)包括英語詞匯、句子結(jié)構(gòu)的知識,段落及篇章理解的能力；難點(diǎn)是掌握聽、說的能力和寫作、翻譯方法和技巧的掌握。重點(diǎn)章節(jié)是：Unit1、Unit2、Unit3、Unit4、Unit6難點(diǎn)章節(jié)是：Unit1、Unit4（四）課程教學(xué)方法與手段大學(xué)英語教學(xué)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，充分考慮術(shù)科學(xué)生個體差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格，運(yùn)用合適、有效的教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇使用要體現(xiàn)靈活性與適應(yīng)性，目的是改進(jìn)教學(xué)效果，提高學(xué)習(xí)效率。大學(xué)英語課堂改變傳統(tǒng)的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式，采用任務(wù)式、合作式、探究式等教學(xué)方法，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；以現(xiàn)代化信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，使英語教學(xué)朝著個性化、自主式學(xué)習(xí)方向發(fā)展。實(shí)現(xiàn)以教師引導(dǎo)和啟發(fā)、學(xué)生積極主動參與為主要特征的教學(xué)常態(tài)?？己朔绞剑海?）平時成績占40%：考勤、課堂表現(xiàn)（20%）、平時作業(yè)（20%）（2）考試成績占60%：期末考試（五）實(shí)踐環(huán)節(jié)1.課程實(shí)踐2.主要內(nèi)容與要求英語教學(xué)考核方式主要體現(xiàn)在兩個方面，一是形成性考核，通過課堂活動和課外活動的記錄，來促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。二是終結(jié)性考核，即期末課程考試，測試內(nèi)容包括對教材的掌握程度及學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。同時，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生參加英語演講比賽、大學(xué)生英語競賽等校級及以上活動。（六）教學(xué)時數(shù)分配表教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配采用何種多媒體教學(xué)手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)討論習(xí)題課外其它小計1Unit1:DrumsinSpace63312課件、網(wǎng)絡(luò)資源2Unit2:TheDayIBecameaMom63312課件、網(wǎng)絡(luò)資源3Unit3:Don’tStoptheMusic63312課件、網(wǎng)絡(luò)資源4Unit4:TheOuting63312課件、網(wǎng)絡(luò)資源5Unit6:TheLastRunner2114課件、網(wǎng)絡(luò)資源6Review22課件、網(wǎng)絡(luò)資源合計28131354（七）本課程與其它課程的聯(lián)系本課程在《大學(xué)英語Ⅰ》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，并為《大學(xué)英語Ⅲ》的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（八）教材與主要參考書（按使用的重要性程度、順序排列，并注明編者姓名、出版社、出版日期等）教材：1.張伯香，張文.《新起點(diǎn)大學(xué)英語綜合教程2》，上海外語教育出版社出版,2016。參考書目：1.教育部高等教育司.《大學(xué)英語課程教學(xué)指南》，2016.2.亞歷山大、何其莘.《新概念英語4》,外語教學(xué)與研究出版社出版的圖書,1997.三、教學(xué)內(nèi)容綱要Unit1DrumsinSpace一、教學(xué)基本要求通過學(xué)習(xí)，學(xué)會預(yù)測文章的內(nèi)容，掌握課文的結(jié)構(gòu)和主要思想，了解音樂的影響和作用；掌握本單元的重點(diǎn)詞法和句法結(jié)構(gòu)（賓語從句、表語從句）等；掌握清輔音/t/和濁輔音/d/的發(fā)音；掌握一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時；了解與課文主題相關(guān)的文化背景知識；了解中國成語“濫竽充數(shù)”的故事來源和意義；進(jìn)行一系列和課文主題相關(guān)的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。二、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：1.△重點(diǎn)詞匯及詞組：obstacle,crash,respectful,bother,documentary,astronaut,wild,mount,propose,unique,achieve,matter,solution,glittery,spill,reluctantly,sacrifice,amazed,driftofftosleep,pullover,rustaway,lie/standinone’sway,getonone’snerves,suckout,gofarbeyond,gotogreatlengthstodosth.2.△重點(diǎn)詞法結(jié)構(gòu)：-ful；清輔音/t/和濁輔音/d/的發(fā)音。3.△○重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu):一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時；賓語從句、表語從句；非真實(shí)條件句；4.○課文的篇章結(jié)構(gòu)和寫作方法。5.專題文化知識:中國成語“濫竽充數(shù)”的來源和意義的理解。6.△○聽、說、讀、寫、譯訓(xùn)練。Unit2TheDayIBecameaMom一、教學(xué)基本要求通過學(xué)習(xí)，掌握課文的結(jié)構(gòu)和主要思想；了解本單元主題“母愛”的意義。熟悉課文的寫作技巧；掌握課文的重點(diǎn)詞法和句法結(jié)構(gòu)（賓語從句）；掌握一般過去時和現(xiàn)在完成時；了解與課文主題相關(guān)的文化背景知識；了解中國成語“孟母三遷”這一成語的起源和意義；進(jìn)行一系列和課文主題相關(guān)的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。二、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：1.△重點(diǎn)詞匯及詞組：survive,abusive,inspection,toddler,recapture,motherly,interference,conference,rage,awful,accusation,remove,spotless,frantic,blur,overwhelm,lanky,glide,resolve,engage,investigator,prevail,letgoof,beinvolvedwith,beconsumedwith,inchargeof,slipby,runinterference,knockover.2.△重點(diǎn)詞法結(jié)構(gòu)：-less清輔音/k/和濁輔音/g/的發(fā)音3.△○重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu):一般過去時和現(xiàn)在完成時；賓語從句；not…but…；動名詞做主語。4.○敘述過去發(fā)生的事件的基本方法。5.專題文化知識：中國成語“孟母三遷”這一成語的起源和意義。6.△○聽、說、讀、寫、譯訓(xùn)練。Unit3Don’tStoptheMusic一、教學(xué)基本要求通過學(xué)習(xí)，理解課文的文章大意，了解舞蹈的意義；學(xué)會根據(jù)文章內(nèi)容引申出結(jié)論的閱讀技巧，掌握課文的寫作技巧；掌握課文的重點(diǎn)詞法和句法結(jié)構(gòu)（主語從句、表語從句）等；掌握一般將來時；了解與課文主題相關(guān)的文化背景知識；了解中國傣族傳統(tǒng)舞蹈——孔雀舞；進(jìn)行一系列和課文主題相關(guān)的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。二、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：1.△重點(diǎn)詞匯及詞組：moonwalk,profoundly,twirl,itch,replace,reflex,obviously,medication,afford,nimble,adopt,handicap,ethos,mimic,discriminate,artificial,essentially,appall,devalue,criterion,appearto,forone'ssake,exceptfor,beallset,participatein,bestruckby,holdback2.△重點(diǎn)詞法結(jié)構(gòu)：-er；輔音/θ/和/s/的發(fā)音區(qū)別，3.△○重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu):一般將來時；主語從句、表語從句；If條件句“一…就…”句型的用法強(qiáng)調(diào)句4.○分析文章結(jié)構(gòu)。5.專題文化知識：了解中國傣族傳統(tǒng)舞蹈——孔雀舞。6.△○聽、說、讀、寫、譯訓(xùn)練。Unit4TheOuting一、教學(xué)基本要求通過學(xué)習(xí)，理解課文的文章大意，了解旅游的目的和意義；掌握課文的寫作技巧；掌握課文的重點(diǎn)詞法和句法結(jié)構(gòu)（同位語從句，because引導(dǎo)的狀語從句）等；掌握輔音/?/和/t?/的發(fā)音；學(xué)會正確使用動詞時態(tài)；了解各國風(fēng)俗和文化；了解中國長城的建造歷史和意義；進(jìn)行一系列和課文主題相關(guān)的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。二、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：1.△重點(diǎn)詞匯及詞組：habitually,nickname,stick,slip,grab,crouch,deathly,meager,scramble,scared,descend,magnify,flame,torch,relief,heartfelt,regret,barrage,journalist,fellow,adventure,vanish,exotic,assume,converge,indisputable,accommodate,inspire,appetitefor,bedrivenby,pickon,makefunof,outofsight,focuson,springup,befacedwith2.△重點(diǎn)詞法結(jié)構(gòu)：-ist；輔音/?/和/t?/的發(fā)音；3.△○重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu):動詞的時態(tài)；情態(tài)動詞的用法；同位語從句、狀語從句；4.○分析文章結(jié)構(gòu)，敘事的寫作方法。5.專題文化知識:中國長城的建造歷史和意義6.△○聽、說、讀、寫、譯訓(xùn)練。Unit6TheLastRunner一、教學(xué)基本要求通過學(xué)習(xí)，理解文章的文章大意，了解體育精神的真正含義；鞏固根據(jù)文章內(nèi)容引申出結(jié)論的閱讀技巧，掌握課文的寫作技巧；掌握課文的重點(diǎn)詞法和句法結(jié)構(gòu)（nosooner...than...）等；學(xué)會時態(tài)呼應(yīng)原則；了解中國傳統(tǒng)的“賽龍舟”活動；進(jìn)行一系列和課文主題相關(guān)的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。二、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：1.△重點(diǎn)詞匯及詞組：approximately,occur,crack,creep,pace,disappear,baggy,bent,awe,reverence,flutter,unrewarded,derelict,omnipotent,shrink,collapse,throb,careen,stubborn,figureout,cometoastop,swallowone's