小學(xué)五年級(jí)作文課第一講-條理清晰課件

書(shū)中自有黃金屋小游戲：詞語(yǔ)串串串老師在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)不相關(guān)的詞語(yǔ)，學(xué)生發(fā)揮想象力，把這些詞語(yǔ)連成幾個(gè)句子。書(shū)中自有黃金屋小游戲：詞語(yǔ)串串串老師在黑板1書(shū)中自有黃金屋小游戲：詞語(yǔ)串串串老師在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)不相關(guān)的詞語(yǔ)，學(xué)生發(fā)揮想象力，把這些詞語(yǔ)連成幾個(gè)句子。書(shū)中自有黃金屋小游戲：詞語(yǔ)串串串老師在黑板2過(guò)渡自然條理清晰過(guò)渡自然條理清晰3書(shū)中自有黃金屋小游戲：詞語(yǔ)串串串老師在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)不相關(guān)的詞語(yǔ)，學(xué)生發(fā)揮想象力，把這些詞語(yǔ)連成幾個(gè)句子。書(shū)中自有黃金屋小游戲：詞語(yǔ)串串串老師在黑板4火眼金睛來(lái)找茬MISS陳把期末考的語(yǔ)文試卷批完了，一邊念分，一邊發(fā)給本人。唯獨(dú)念到“杜子騰，85分”的時(shí)候，同學(xué)們“嘩”地一聲鼓起了掌，祝賀他取得了好的成績(jī)。杜子騰也高興地上前領(lǐng)回了自己的卷子。有一次，MISS陳上語(yǔ)文課。課堂里安靜極了。忽然教室里傳出了幾聲“嘰嘰”的叫聲，打斷了老師的講課，同學(xué)們也東張西望。突然從杜子騰的課桌里飛出一只黃嘴丫的小麻雀，好好的一堂課就這樣給攪亂了。氣得MISS陳對(duì)杜子騰說(shuō)：“杜子騰啊，杜子騰，讓我說(shuō)你什么好呢？”可杜子騰卻一點(diǎn)也不在乎。取得好成績(jī)的杜子騰怎么會(huì)把一節(jié)語(yǔ)文課給攪亂呢？火眼金睛來(lái)找茬MISS陳把期末考的語(yǔ)文試卷5原來(lái)作者在前一段寫(xiě)的是現(xiàn)在的杜子騰，下一段是插敘他半年前的一次表現(xiàn)。作者從現(xiàn)在寫(xiě)到過(guò)去，思路發(fā)生了急劇的轉(zhuǎn)折，但是作者沒(méi)有安排適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)，把這一切交代清楚，讀者自然被弄糊涂。如果在兩段之間補(bǔ)上一句怎樣的話(huà)，兩段就自然銜接起來(lái)了？火眼金睛來(lái)找茬

看到杜子騰取得好成績(jī)高興的樣子，誰(shuí)能想到，半年前他根本不好好聽(tīng)課，語(yǔ)文成績(jī)也常常不及格呢！”原來(lái)作者在前一段寫(xiě)的是現(xiàn)在的杜子騰，下一段6完成明師教材P4《濟(jì)南的冬天》金典美文我賞析完成明師教材P4《濟(jì)南的冬天》金典美文我賞析7點(diǎn)石成金巧構(gòu)思重點(diǎn)：理解過(guò)渡句在文章中的作用難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在文章中運(yùn)用過(guò)渡句點(diǎn)石成金巧構(gòu)思重點(diǎn)：難點(diǎn)：8過(guò)渡句用在哪里？如何運(yùn)用過(guò)渡句？何為過(guò)渡句？點(diǎn)石成金巧構(gòu)思過(guò)渡句用在哪里？如何運(yùn)用過(guò)渡句？何為9

文章中用一定詞句和段落，提示前后意思之間的聯(lián)系，使它們有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，自然而然地由上文轉(zhuǎn)入下文，這就是過(guò)渡。過(guò)渡句使上下文的思路暢通，結(jié)構(gòu)完整。如果該過(guò)渡不過(guò)渡，文章就像斷了氣，讀者讀起來(lái)也會(huì)很吃力。何為過(guò)渡句？文章中用一定詞句和段落，提示前后意思之間的聯(lián)10

我們班的cindy同學(xué)是個(gè)愛(ài)思考問(wèn)題的學(xué)生，每次老師提問(wèn)她，她都積極動(dòng)腦筋。

她不但愛(ài)思考而且愛(ài)學(xué)習(xí)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文總是能認(rèn)真完成，不懂的就查字典，再不懂就去問(wèn)老師。

過(guò)渡句用在哪里？一、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過(guò)渡。我們班的cindy同學(xué)是個(gè)愛(ài)思考問(wèn)題的學(xué)生，每次老師提問(wèn)11

春天，冰雪融化，樹(shù)木吐綠，小草發(fā)芽。湖里的冰融化了，魚(yú)兒們像剛被釋放的犯人一樣，在融化的水面上激動(dòng)地昂著頭，深深地呼吸著新鮮空氣，好像在說(shuō)：“還是外面的世界美好、空氣新鮮?。∥覀兘K于解放了！解放了！”說(shuō)著喊著，喊著說(shuō)著，它們?cè)谒锔吲d地跳起了“慶祝舞”。

春天的沁湖公園一片萬(wàn)物復(fù)蘇的情景，那夏天呢？夏天的沁湖公園，花紅柳綠，湖水蕩漾，游人如織。木槿花、玫瑰花欣然怒放。有紅的、粉的、黃的、白的……五彩繽紛，瑰麗無(wú)比。當(dāng)你漫步其中，淡淡的花香撲鼻而來(lái)……過(guò)渡句用在哪里？二、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。春天，冰雪融化，樹(shù)木吐綠，小草發(fā)芽。湖里的冰融化了，魚(yú)兒12

中國(guó)人民革命軍事博物館里，有一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼用過(guò)的。她那時(shí)是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個(gè)碗，趙一曼僅僅用了一次，卻有一段感人的故事。

有一回，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來(lái)一個(gè)鼓鼓的掛包。打開(kāi)一看，是個(gè)粗瓷大碗……過(guò)渡句用在哪里？三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過(guò)渡。中國(guó)人民革命軍事博物館里，有一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼用過(guò)的13如何運(yùn)用過(guò)渡句？用關(guān)聯(lián)詞過(guò)渡（1）表示遞進(jìn)的過(guò)渡詞：不僅……還；不但……而且；再者例子：小兔子不僅可愛(ài)還很機(jī)靈。（2）表示轉(zhuǎn)折的過(guò)渡詞：雖然……但是；無(wú)論如何例子：雖然爸爸平時(shí)很吝嗇，但是一看到他心儀的書(shū)籍時(shí)，這種“美德”就被拋到九霄云外了。（3）表示因果的過(guò)渡詞：因?yàn)?；作為；之所以例子：cindy之所以對(duì)angela大叫，是因?yàn)閍ngela把裝牛奶的紙盒扔在了地上。如何運(yùn)用過(guò)渡句？用關(guān)聯(lián)詞過(guò)渡（1）表示遞進(jìn)的過(guò)渡詞：不14如何運(yùn)用過(guò)渡句？用一個(gè)句子過(guò)渡，承上啟下明師與你同行，伴你進(jìn)步。這么晚了，課室的燈全亮了。怎么回事呢？她曾經(jīng)是一個(gè)丑小鴨，現(xiàn)在，她已成為美麗的天鵝。別看他現(xiàn)在這個(gè)胖胖的樣子，以前，他可是個(gè)“帥鍋”呢。參考資料如何運(yùn)用過(guò)渡句？用一個(gè)句子過(guò)渡，承上啟下明師與你同行，15完成課本P9小試牛刀參考資料金典作家我來(lái)當(dāng)金典作家我來(lái)當(dāng)16金典作家我來(lái)當(dāng)1、在單位，媽媽是一個(gè)勞模，就算回到