難忘的一節(jié)課中考滿分作文5篇

2/2難忘的一節(jié)課中考滿分作文5篇難忘的一節(jié)課中考滿分作文1

清晨，太陽剛剛撥開重重的迷霧，散發(fā)著耀眼的光芒，我們的校園里，早已傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲，新的一天，開始了。

在一片音樂聲中，我們做完了早操，回到教室，開始準(zhǔn)備著的一節(jié)課所需的物品，在讀書聲中，等待著老師的到來?！皣}噠噠”，在這空曠的走廊里，高跟鞋的聲音，成了唯一的樂曲。終于，在我們等待中，老師，來了?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)把書翻到……”在這熟悉的話語中，第一節(jié)課開始了。

不知過了多久，聽著老師的聲音，我的心也隨之飛到了書中的故事里去，不知不覺中，我的眼中，只有書中的故事，老師講課的聲音仿佛消失了一般，耳邊靜得沒有一絲聲音?！案弑鶟崳銇斫忉屢幌逻@道題?！边@平靜的聲音，如同一聲春雷……我茫然地站了起來，看著手中的書本，感受到了同學(xué)們往我這里集中的目光，我卻根本不知道題目是什么。在老師平靜的注視下，我的頭越來越往下低，臉上漸漸浮現(xiàn)出一層又一層的紅暈，教室里靜得連一根針掉在地上都聽得見。

就在這時(shí)，我好像聽見了老師輕輕的嘆息。接著，我前面的那位女同學(xué)被點(diǎn)名站起來，重復(fù)了一遍問題，然后，又讓我回答。這一次，我知道了問題，自然非常順利地回答出來了，可老師卻說：“知道題目就回答得這么好?！边@平平淡淡的一句話，卻讓我更加感到羞愧。老師依舊在講課，但我的心，卻久久無法平靜。

這一堂課，可能在其他同學(xué)的眼里，并沒有什么不同，只是像往常一樣罷了，但是對(duì)于我來說，卻讓我發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)的改變——我上課的時(shí)候聽講更專注、認(rèn)真了。這堂課，是我記憶里，印象最深的一課。

難忘的一節(jié)課中考滿分作文2

對(duì)于我來說，難忘的課有很多很多，但我覺得最難忘的，還是上個(gè)星期三下午的那節(jié)體育課。

那天下午，天氣很好。上體育課的鈴聲響了，我們?cè)诎喔傻膸ьI(lǐng)下來到了操場(chǎng)，體育老師宣布：全班同學(xué)一起跑1000米。老師的話音剛落，大家炸開了鍋，立刻議論紛紛。有的說：“哦，天哪!一公里!一公里呀!”有的說：“哇!太多了吧，不行不行!我不跑，不跑了!”還有的說：“不!這也太多了吧!一公里!開什么國際玩笑?”聽到同學(xué)們這樣“驚天動(dòng)地”的話，我的心一緊，也想打退堂鼓了。這時(shí)，體育老師語重心長(zhǎng)地說：“還沒跑呢!你們就喊苦喊累了?這算什么本事?！?/p>

“砰!”的一聲，體育老師的氣槍響了，我們像離弦的箭一樣飛奔起來。剛開始，我的體力還很足，排在班里前十名?？纱蠹s跑了兩百米，體力就開始不支了，我漸漸從快跑轉(zhuǎn)為慢跑。此時(shí)已有十多個(gè)同學(xué)超過了我。最氣惱的是：我們班上的趙珺宇，他到了我身邊，故意慢下來，對(duì)我嘻皮笑臉地說：“哈哈哈!怎么了?小短腿，跑不動(dòng)了?哈哈哈!”我聽了這句話，心里很不是滋味，立刻不服氣地對(duì)他說：“我會(huì)超過你!”我丟下這句話，立刻加快速度，像發(fā)怒的豹子，渾身是勁，超過了前面十位同學(xué)。我越跑越快，越跑越有勁，我漸漸地成了第四名，眼看自己離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，就越來越興奮，也就越跑越快了，于是我又超過了一位同學(xué)!十米、兩米、一米，近了，更近了!終于，我到了終點(diǎn)!

耶!第三名!這節(jié)體育課真是太令我難忘了。我知道，這第三名來之不易!在這不易中我明白了“堅(jiān)持就是勝利!”

難忘的一節(jié)課中考滿分作文3

在我小學(xué)四年的生涯中，上課已是我的家常便飯了，又令我感到快樂，輕松，難忘，枯燥，但最難忘的還是那節(jié)課。

在星期五的科學(xué)課上，老師對(duì)全班同學(xué)說：“拿上你們的科學(xué)用具，跟我去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。我今天教你們連電路，之后會(huì)給你們一些材料，可以自制電動(dòng)小風(fēng)扇?！睂?shí)驗(yàn)室里，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的講著電路的各個(gè)注意事項(xiàng)，一直都對(duì)電路很感興趣的我聚精會(huì)神的聽著課。但是在我前面的幾個(gè)同學(xué)卻是無心聽講一直在交頭接耳，聊天講話。我搖了搖頭，為他們沒有聽這么有趣的課而感到惋惜。老師講解完畢后讓我們自己親手操作，連小燈泡的電路，如果成功了，就可以自制電風(fēng)扇啦，老師上課講的東西都深深的印在我的腦海里，所以連接導(dǎo)線還難不倒我，我迅速的連接好一根又一根的導(dǎo)線，歐耶!我的小燈泡成功的亮起來了。而那些上課聊天的同學(xué)們卻是無動(dòng)于衷，簡(jiǎn)直就是丈二和尚摸不著頭腦。老師檢查過我的電路后，便發(fā)給了我自制小風(fēng)扇的材料了，我便興奮地進(jìn)行下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)比較復(fù)雜的電路對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來說還是有些困難的，雖然我已經(jīng)依照老師的方法去做了，但是我還是失敗了，我很難過，垂頭喪氣的趴在桌子上，就在這時(shí)我看見老師朝我走來，我兩眼放光的看著老師，心想：太好了，我的救星來了，我的實(shí)驗(yàn)有救了。我以為他會(huì)教我怎么連接電路呢，結(jié)果他只是對(duì)我說了四個(gè)字——不要放棄，聽到這四個(gè)字，我感覺我又有了力量，對(duì)呀，我還沒有失敗，我還可以再來，于是我又鼓起勇氣，再一次嘗試。腦子里再次回想起老師講的種.種步驟和他對(duì)我的鼓勵(lì)，果然功夫不負(fù)有心人，我連接的小風(fēng)扇成功的轉(zhuǎn)起來了。我開心地笑了這是我自己努力的結(jié)果。

這節(jié)課，從同學(xué)身上我知道了，做事要認(rèn)真，不可以一心二用。經(jīng)過做實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了做任何事情都不能輕言放棄，就算是失敗了我們也要重新站起來，永遠(yuǎn)都不要絕望，因?yàn)橹灰銏?jiān)持，這個(gè)世界就會(huì)帶給你希望。最難忘的不是這節(jié)課學(xué)的電路，而是經(jīng)過這節(jié)課后得到的感悟，這將會(huì)是受益我一生的東西。

難忘的一節(jié)課中考滿分作文4

我最難忘的一節(jié)課，是陳老師上的自然課，讓我感覺特別有趣。

一天下午，我們正在讀兩分鐘預(yù)備鈴，忽然陳老師走進(jìn)班級(jí)，只見她拿著一個(gè)盒子，里面有一個(gè)個(gè)白色的小盒子，每一個(gè)小盒子里有兩塊大磁鐵。陳老師說：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課—玩磁鐵和回形針……”。沒等陳老師說完，同學(xué)們就歡呼起來：“好呀好呀”!陳老師示意大家安靜下來，等同學(xué)們坐端正了，開始給我們演示和講玩的規(guī)則。等陳老師講完，大家急忙從書包里拿出提前準(zhǔn)備好的的磁鐵和回形針，迫不及待得要?jiǎng)邮滞媪恕?/p>

我和我同桌一起把整盒回形針全部鋪到桌面上，用磁鐵把回形針吸起來。我同桌把磁鐵懸空，下邊吸著三枚相連的回形針，開心的對(duì)我說：“看我的特技，回形針在表演蕩秋千呢!”。我也模仿著她的樣子，居然用磁鐵吸到了四枚回形針。我神氣而喜悅地笑著說：“看我的看我的!”。大家玩的方法有很多，有的同學(xué)用磁鐵吸了半盒回形針，有的吸了兩盒回形針，滿滿的回形針幾乎都把磁鐵給蓋住了。

我們玩的又熱鬧又開心，直到陳老師提醒我們說：“時(shí)間到了，大家把東西收起來吧”，才不情愿的把磁鐵和回形針收到盒子里。

這節(jié)課讓我們體驗(yàn)了磁鐵如何吸住回形針，自己動(dòng)手參與的感受既深刻又特別，讓我們很快的學(xué)會(huì)了新的知識(shí)，非常令人難忘!

難忘的一節(jié)課中考滿分作文5

日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛發(fā)生在昨天。

也許是我們太調(diào)皮了吧，張老師很少笑，老是繃著臉，兩道目光簡(jiǎn)直就像梁冰寒光閃閃的利劍，射在誰的臉上，都會(huì)忍不住一顫。也正是如此，我們產(chǎn)生了一個(gè)想法。我們圍在一起，一說起張老師這張霜打過的臉，就不約而同地說：“我們?cè)谙麓伟嚓?duì)課上表演一個(gè)小品，讓張老師笑一笑怎么樣?”“太好了!”全班鼓掌通過。

班隊(duì)課開始了，同學(xué)們大展身手，十八般武藝全用上了，可都沒有把張老師逗笑，反而我們自己捧著肚子，笑得上氣不接下氣……突然，張老師寒光閃閃的目光向我們掃過來，全班頓時(shí)一片寂靜。

張老師開始講課，恰巧講到人物神態(tài)描寫，當(dāng)同學(xué)列舉出了幾十種笑后，張老師補(bǔ)充說：“還有一種笑是淺淺一笑?！薄笆俏⑿?”“不是的，我來給你們解釋……”可說了半天，我們還是不懂。這時(shí)，一個(gè)膽大的同學(xué)說：“張老師，您能否給我們示范一下?”張老師聽后愣了一下，但看著我們期盼的眼神，終于點(diǎn)頭答應(yīng)了：“好!”