陜西省商洛市商南縣富水中學2022-2023學年八年級下學期期末物理試卷（含答案）

2022-2023學年陜西省商洛市商南縣富水中學八年級（下）期末物理試卷1.下列陜西特產(chǎn)所受的重力可能為2000N的是(

)A.一個大荔西瓜 B.一頭漢中白豬 C.一個興平辣椒 D.一張清澗烙餅2.下列物體既有動能又有重力勢能的是(

)A.在空中飛行的飛機 B.停止在站臺上的火車

C.懸掛在天花板上的吊燈 D.拉長了的橡皮筋3.如圖所示，下列工具在使用過程中屬于費力杠桿的是(

)

A.圖-1，用撬棍撬重物 B.圖-2，用起子起瓶蓋

C.圖-3，用羊角錘拔釘子 D.4.理解物理概念是學好物理的關(guān)鍵。下列關(guān)于功、功率和機械效率的說法正確的是(

)A.機械效率越高的機械，功率越大 B.做功越多的機械，功率越大

C.功率越大的機械，做功越快 D.部分機械的機械效率可以大于15.2023年4月16日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征四號乙運載火箭成功將風云三號07星發(fā)射升空。如圖所示，這是火箭加速升空的情景，則加速升空的過程中(

)A.火箭的運動狀態(tài)不變

B.火箭利用了力的作用是相互的

C.火箭所受的推力和阻力是一對平衡力

D.以搭載的衛(wèi)星為參照物，火箭是運動的6.中國古代人民為了抵御入侵，常在城池周圍建造護城河，通過吊橋升降控制人員進出。如圖所示，吊橋可以看作杠桿，士兵通過滑輪用力將吊橋拉起。繩子對吊橋的拉力是動力，吊橋所受的重力是阻力。下列說法正確的是滑輪(

)A.圖中滑輪屬于動滑輪

B.使用圖中滑輪是為了省力

C.吊橋的支點在B點

D.在拉起吊橋的過程中，阻力臂變小7.把一個鐵鎖用繩子懸掛起來，將鐵鎖拉到自己的鼻子附近，穩(wěn)定后松手，鐵鎖向前擺去，如圖所示。下列說法中正確的是(不考慮空氣阻力)(

)A.鐵鎖擺回時會打到鼻子

B.鐵鎖在擺動的過程中機械能保持不變

C.鐵鎖在下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

D.鐵鎖擺動到最低點時動能最小8.用細線豎直拉著一長方體物塊，將物塊從盛滿水的燒杯上方緩慢勻速下降直至浸沒在水中，物塊下降過程中，細線的拉力F對物塊做功的功率P與時間t的關(guān)系圖像可能是(

)A. B.

C. D.9.小明取一只質(zhì)量為15g的空牙膏皮，一次將它擠癟，一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后，先后放入桌面上同一杯水中，結(jié)果如圖甲、乙所示。水的密度為1.0×103kg/m3，g取

A.牙膏皮在甲中受到的浮力為15N B.牙膏皮在乙中排開水的體積為15cm3

C.乙容器對水平桌面的壓強較大 10.重為550N的小明背著重為50N的書包回家，在水平地面上行走一段路程后，乘坐電梯上升60m用時30s。下列說法正確的是(

)A.書包帶做得比較寬的目的是減小壓力

B.小明乘坐電梯上升時，對書包不做功

C.電梯對小明做功的功率為1200W

D.如果地面絕對光滑，小明可以在水平地面走得更快11.錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖所示，這是因為______突然停止時，錘頭由于______繼續(xù)向下運動，所以緊套在柄上．

12.“我運動，我快樂”。如圖所示的拔河比賽中，同學們穿的運動鞋鞋底的花紋比較深，手使勁握住繩子。前者是通過______的方法增大摩擦的；后者是通過______的方法增大摩擦的。比賽中獲勝方對繩子的拉力______(選填“大于”、“小于”或“等于”)另一方對繩子的拉力。13.用桶從井中提水時，對桶做的功是______功；從井中撈通時，對桶做的是______功。14.為什么指甲被剪斷之后不是原地掉下來，而是“飛”出去？原來，指甲受到指甲鉗的擠壓，改變了______，當指甲被指甲鉗剪斷后，指甲的______能轉(zhuǎn)化為指甲的動能，讓指甲“飛”出去。剪斷的指甲最終落回地面是由于受到______力的作用。15.如圖-1所示，用一水平推力推杯子的下部，杯子會沿桌面滑動；用同樣大小的水平推力推杯子的上部，杯子會傾倒。這說明力的作用效果與力的______有關(guān)。圖-2中紙片不會掉下是由于______的作用。如圖-3所示，朝硬幣的上方吹氣，硬幣跳入盤中，這是由于流速大的地方，壓強______。如圖-4所示，往下按空飲料罐，水會溢出?？诊嬃瞎薇话吹迷缴?，受到的浮力越大，溢出的水越多，說明浮力的大小可能跟______有關(guān)。16.如圖所示，這是工人用滑輪組提升貨物的情景。當他用大小為200N的拉力拉動輕繩時，可勻速提升重為360N的貨物A。則動滑輪重為______N，若貨物A在10s內(nèi)被提升了6m，繩自由端移動的距離為______m，貨物上升的速度為______m/s，滑輪組的機械效率是______。(不計繩重和摩擦)

17.請在圖中畫出動力F的力臂l。

18.如圖所示，這是某同學在勞動基地摘下的一個南瓜，請畫出南瓜靜止在水平地面上時所受重力和支持力的示意圖。19.請完成下列填空。

(1)如圖一1所示，在“研究動滑輪的特點”的實驗中，應沿______方向勻速拉動彈簧測力計。

(2)如圖一2所示，在隔板兩側(cè)分別加入相同深度的液體A、B，由橡皮膜的凹凸情況可知ρA______(選填“>”、“=”或“<”)ρB。

(3)在“測量浮力大小”的實驗中，由圖一3甲可知金屬塊受到的重力是______N，現(xiàn)將金屬塊浸沒到水中，彈簧測力計的示數(shù)如圖一3乙所示，則金屬塊受到水的浮力是______N。20.小明用如圖所示的裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。

(1)此實驗是根據(jù)______原理測出摩擦力大小的。

(2)小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊所受的摩擦力______(選填“變大”、“變小”或“不變”)；木塊被拉動，且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N，他認為這時摩擦力的大小為2N，他操作中的錯誤是______。

(3)改正錯誤后，小明完成了探究過程。圖中兩次實驗探究的是滑動摩擦力大小與______的關(guān)系。21.如圖所示，這是“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖，讓小球從斜面上某點滾下，撞擊在水平面上的木塊，木塊移動一段距離。

(1)該實驗中所探究物體的動能是指______(選填“小球”或“木塊”)的動能。

(2)實驗表明，讓小球分別從斜面不同高度由靜止?jié)L下，高度越大，速度越______，木塊被撞得越遠?？傻媒Y(jié)論：質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越______。這個結(jié)論可用于解釋汽車______(選填“超速”或“超載”)帶來的危害。

(3)若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，應讓不同質(zhì)量的小球從斜面______高度由靜止?jié)L下，觀察比較木塊被撞后移動的距離。

(4)實驗裝置中，如果水平面光滑，則______(選填“能”或“不能”)完成本實驗的探究內(nèi)容，原因是______。22.物理學習小組利用如圖所示的裝置和鉤碼、細線“探究杠桿的平衡條件”。

(1)如圖甲所示，杠桿處于靜止狀態(tài)。為方便測量______，應向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)螺母，使杠桿在水平位置平衡。

(2)小組同學通過改變鉤碼數(shù)量并移動鉤碼位置，使杠桿在水平位置平衡，多次實驗，將得到的數(shù)據(jù)填入表中。多次實驗的目的是______。分析表中數(shù)據(jù)，得到杠桿平的衡條件是______。次數(shù)動力F動力臂l阻力F阻力臂l11.015.01.510.021.020.04.05.032.015.03.010.0(3)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小組同學在杠桿上的A點處掛4個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應在B點掛______個鉤碼。當杠桿平衡后，在A、B兩點下方同時增加一個相同的鉤碼，則杠桿將______(選填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持靜止不動”)。

(4)如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時，為使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)應______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。23.如圖所示，長江生態(tài)不斷恢復，這是江面上再現(xiàn)“江豚群舞”的場景。一只江豚下潛到江面下5m時。問：(g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3)

(1)江豚所受水的壓強是多大？

(2)江豚頭部上表面124.如圖，這是某建筑工地上使用的塔式起重機。其部分技術(shù)參數(shù)如下表所示：吊臂前端起重質(zhì)量/kg700最大起重質(zhì)量/kg3000獨立使用髙度/m30.5平衡塊質(zhì)量/kg6000總功率/kW24(1)吊起的建筑材料達到最大起重質(zhì)量時，建筑材料到塔的距離______(選填“最近”或“最遠”)。

(2)該起重機一次最多能吊起的建筑材料所受的重力為多少？(g取10N/kg)

(3)該起重機將重為5000N的建筑材料勻速吊起12m，起重機對建筑材料做了多少有用功？

(4)如果上述過程中起重機的實際總功率為8kW，吊起建筑材料用時15s，起重機的機械效率是多大？

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：由G=mg得物體的質(zhì)量m=Gg=2000N10N/kg=200kg；

A、一個大荔西瓜的質(zhì)量約為5kg，故A錯誤；

B、一頭漢中白豬的質(zhì)量約為200kg，故B正確；

C、一個興平辣椒的質(zhì)量約5g，故C錯誤；

D、一張清澗烙餅的質(zhì)量約為200g，故D錯誤。2.【答案】A

【解析】解：A、在空中飛行的飛機處于運動狀態(tài)，具有動能；同時飛機相對于地面有一定的高度，具有重力勢能。所以飛機既具有動能，也具有重力勢能，故A正確；

B、停止在站臺上的火車，不運動，所以不具有動能，故B錯誤；

C、懸掛在天花板上的吊燈相對于地面有一定的高度，所以具有重力勢能，沒有動能，故C錯誤；

D、拉長了的橡皮筋發(fā)生彈性形變，所以具有彈性勢能，不具有動能，故D錯誤。

故選：A。

(1)機械能包括動能和勢能。彈性勢能和重力勢能統(tǒng)稱為勢能

(2)物體由于運動而具有的能，叫做動能；物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢能；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能。

判定物體具有什么形式的機械能，要利用該形式機械能的特征去判定：具有動能的特征是運動；重力勢能的特征是舉高；彈性勢能的特征是發(fā)生彈性形變。

3.【答案】D

【解析】解：A、用撬棍撬重物過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A不符合題意；

B、用起子起瓶蓋過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；

C、用羊角錘拔釘子過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；

D、用船槳劃船過程中，阻力臂大于動力臂，是費力杠桿，故D符合題意。

故選：D。

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷各個工具在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿

此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：

①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；

②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；

③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力。

4.【答案】C

【解析】解：

A、功率是功與時間的比值，功率越大的機械，做功快，功率反應物體做功的快慢，機械效率與機械功率大小沒有直接關(guān)系，故A錯誤；

B、在相同的時間內(nèi)做功越多，由公式P=Wt知，功率就越大，故B錯誤；

C、功率是描述物體做功快慢的物理量，功率越大的機械，做功越快，故C正確；

D、使用機械時，總要做一些額外功，所以任何機械的機械效率總小于1，故D錯誤。

故選：C。

利用下列知識分析判斷：

①功率是描述物體做功快慢的物理量，它等于單位時間內(nèi)所做的功，功率大則做功快；

②機械效率反映了機械的性能優(yōu)劣，是有用功與總功的比值；

③做功功率和機械的省力情況無關(guān)；

④機械效率與機械機械效率等于有用功與總功的比值，機械效率總小于1。5.【答案】B

【解析】解：A、火箭加速升空的過程中，運動狀態(tài)發(fā)生改變，故A錯誤；

B、火箭尾部噴出的燃氣，同時燃氣對火箭一個向上的力，利用力的作用是相互的，故B正確；

C、火箭加速升空的過程中，處于非平衡狀態(tài)，火箭所受的推力和阻力不是一對平衡力，故C錯誤；

D、以搭載的衛(wèi)星為參照物，火箭的位置沒有改變，火箭是靜止的，故D錯誤。

故選：B。

(1)運動狀態(tài)包括速度大小和運動方向；

(2)力的作用是相互的；

(3)物體受到平衡力的作用，則保持靜止或勻速直線運動；物體做變速直線運動，則受到非平衡力的作用；

(4)在研究物體的運動和靜止時，要看物體的位置相對于參照物是否發(fā)生改變，若改變，則是運動的，若不改變，則是靜止的。

本題考查力和運動的關(guān)系和力的定義及運動和靜止的相對性，屬于基礎(chǔ)知識考查，也非常重要。

6.【答案】D

【解析】解：A、圖中的滑輪在使用時，軸的位置固定不動，屬于定滑輪，故A錯誤；

B、使用定滑輪不省力，故B錯誤；

C、使用吊橋時，吊橋圍繞C點轉(zhuǎn)動，因此吊橋的支點在C點，故C錯誤；

D、吊橋的重力為阻力，吊橋的重心在中點，重力的方向是豎直向下的，在吊起橋的過程中，從支點C到重力的作用線的距離變小，即阻力臂變小，故D正確。

故選：D。

(1)使用滑輪時，軸的位置固定不動的滑輪稱為定滑輪；

(2)定滑輪不省力，但是可以改變力的方向；

(3)定滑輪實質(zhì)上是動力臂等于阻力臂的杠桿(等臂杠桿)；杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點叫支點；

(4)從支點到阻力作用線的距離叫阻力臂，據(jù)此分析力臂的變化。

本題考查了定滑輪的特點、杠桿的支點和杠桿阻力臂的變化分析，屬于基礎(chǔ)題目。

7.【答案】BC

【解析】解：AB、不考慮空氣阻力，鐵鎖來回擺動過程中的最高點保持不變，機械能守恒，所以鐵鎖擺回時不會打到鼻子，故A錯誤、B正確；

C、不考慮空氣阻力，鐵鎖在下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故C正確；

D、鐵鎖擺動到最低點時，質(zhì)量不變，高度最小，重力勢能最小，質(zhì)量不變，速度最大，動能最大，故D錯誤。

故選：BC。

(1)動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；

(2)物體上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；物體下落時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。

本題考查擺動物體的能量轉(zhuǎn)化，難度不大。

8.【答案】A

【解析】解：開始物塊沒有進入水中，拉力不變，速度不變，根據(jù)P=Wt=Fst=Fv得到細線的拉力F對物塊做功的功率P不變，物塊從接觸水面到完全浸沒水中，排開水的體積變大，由阿基米德原理得到浮力變大，根據(jù)F=G-F浮得到拉力變小，根據(jù)P=Wt=Fst=Fv得到細線的拉力F對物塊做功的功率P變小，當全部浸入水中，排開水的體積不變，由阿基米德原理得到浮力不變，根據(jù)F=G-F9.【答案】B

【解析】解：牙膏袋的形狀發(fā)生變化，重力不變，空牙膏皮的重力為：

G=mg=15×103kg×10N/kg=0.15N；

A、牙膏皮在甲中下沉到水底，所受浮力小于牙膏皮的重力，即F浮甲<G=0.15N，故A錯誤；

B、在乙中漂浮，所受浮力等于牙膏皮的重力，即F浮乙=G=0.15N，

牙膏皮在乙中排開水的體積為：

V排=F浮ρ水g=0.15N1.0×103kg/m3×10N/kg=1.5×10-5m3=15cm3，故B正確；

C、同一杯水中，放入同一牙膏皮，總重力不變，對桌面的壓力不變，受力面積不變，由p=FS知牙膏皮的重力不變，容器對水平桌面的壓強不變，故C錯誤；

D、甲下沉，F(xiàn)浮<G，乙漂浮，F(xiàn)10.【答案】C

【解析】解：A、書包帶做得較寬，在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，故A錯誤；

B、小明乘坐電梯上升時，書包在力的方向上移動了距離，所以對書包做功，故B錯誤；

C、電梯對小明做的功W=G總h=(550N+50N)×60m=3.6×104J，

電梯對小明做功的功率P=Wt=3.6×104J30s=1200W，故C正確；

D、如果地面絕對光滑，不產(chǎn)生摩擦力，人將無法獲得動力，無法前行，故D錯誤。

故選：C11.【答案】撞擊；慣性

【解析】解：因為錘頭具有慣性，錘頭和錘柄原來一起運動，錘柄因撞擊而靜止．而錘頭由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，就緊套在錘柄上了．

故答案為：撞擊；慣性．

物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性．任何物體都有慣性．

此題主要考查學生對于慣性的理解，屬于中考考點．

12.【答案】增大接觸面的粗糙程度

增大壓力

等于

【解析】解：(1)增大摩擦的方法：增大壓力和增大接觸面的粗糙程度；拔河時腳要穿鞋底花紋大的鞋，這是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。

手要將繩子握緊，這是用在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力的方法來增大摩擦；

(2)兩隊拔河，兩隊之間的力是一對作用力和反作用力，所以在不考慮繩子重力的情況下，獲勝方對繩子的拉力等于輸?shù)舻囊环綄K子的拉力。

故答案為：增大接觸面的粗糙程度；增大壓力；等于。

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；

(2)在拔河比賽時，兩隊之間的力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反，據(jù)此分析。

本題考查了增大摩擦和減小摩擦的方法和相互作用力的關(guān)系，難度一般。

13.【答案】額外

有用

【解析】解：從井中提水，目的是提水，對水做的功是有用功；提水的同時要把水桶提起，對水桶做的功對人沒有用，但又不得不做，為額外功；

從井中撈桶時，目的是提桶，對桶做的功是有用功。

故答案為：額外；有用。

從人做功的目的出發(fā)，對我們有用的功叫有用功；并非我們需要，但又不得不做的功叫額外功，據(jù)此回答。

本題考查了學生對有用功和額外功的分析和認識，確認做功的目的，并根據(jù)“目的”區(qū)分有用功和額外功是本題的關(guān)鍵。

14.【答案】形狀

彈性勢

重

【解析】解：原來，指甲受到指甲鉗的擠壓，改變了指甲的形狀；

此時指甲具有彈性勢能，當指甲被指甲鉗剪斷后，指甲的彈性勢能轉(zhuǎn)化為指甲的動能；

剪斷的指甲最終落回地面是由于受到重力的作用。

故答案為：形狀；彈性勢；重。

力可以改變物體的形狀；

指甲飛出去說明動能增加了，是因為指甲的彈性勢能轉(zhuǎn)化為了動能；

地球附近的物體受到重力的作用。

在做能量的轉(zhuǎn)化這種題時，我們要注意分析影響各種形式能的因素是如何變化的，從而得出哪種能量增加了，哪種能量減少，因為總是減少的這種能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量。

15.【答案】作用點

大氣壓

越小

排開水的體積

【解析】解：如圖-1所示，用一水平推力推杯子的下部，杯子會沿桌面滑動；用同樣大小的水平推力推杯子的上部，杯子會傾倒。這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

圖-2中杯內(nèi)的水排出杯內(nèi)的大氣，紙片不會掉下是由于大氣壓強的作用。

如圖-3所示，朝硬幣的上方吹氣，流速越大的地方，壓強越小，故硬幣跳入盤中。

由于如圖-4所示，往下按空飲料罐，水會溢出。空飲料罐被按得越深，受到的浮力越大，溢出的水越多，說明浮力的大小可能跟排開水的體積有關(guān)。

故答案為：作用點；大氣壓；越?。慌砰_水的體積。

如圖-1所示，力的作用點不同導致力的作用效果不同；

圖-16.【答案】40120.690%

【解析】解：由圖可知，n=2，不計繩重和摩擦，根據(jù)F=1n(G+G動)可知，動滑輪的重力為：

G動=nF-G=2×200N-360N=40N；

若貨物A在10s內(nèi)被提升了6m，繩自由端移動的距離為s=nh=2×6m=12m；

貨物上升的速度為v=ht=6m10s=0.6m/s；

根據(jù)η=W有W總=GhFs=GhFnh=17.【答案】解：延長動力F的作用線，然后從支點O到動力F的作用線作垂線段，即可作出力臂l，如圖所示：

【解析】支點到力的作用線的垂直距離是力臂，從支點作力的作用線的垂線段即可作出力臂。

此題考查了作力的力臂問題，先確定支點，然后再作力臂，掌握力臂的作法即可正確解題。

18.【答案】解：南瓜靜止在水平地面上，處于平衡狀態(tài)，受到重力G和支持力F是一對平衡力，大小相等、方向相反，從南瓜的重心O，分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的有向線段，注意兩條線段的長度要相等，并分別標上符號G、F，如圖所示：

【解析】物體靜止在水平地面上，受到重力G和支持力F，作用點在重心，重力的方向是豎直向下的，支持力的方向是豎直向上，根據(jù)力的示意圖的畫法作圖。

作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等。

19.【答案】豎直

<4.82

【解析】解：(1)如圖一1所示，在“研究動滑輪的特點”的實驗中應豎直方向勻速拉動彈簧測力計，物體受力才平衡，彈簧測力計示數(shù)才能保持不變；

(2)如圖一2所示，橡皮膜向左凸，說明在同一深度，液體向左的壓強大于液體向右的壓強，即pA<pB，

由p=ρgh可得：ρAghA<ρBghB，由于液體深度相同，所以ρA<ρB；

(3)由圖-3甲可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，其示數(shù)F=4.8N，

此時金屬塊處于空氣中，由二力平衡條件可得，金屬塊受到的重力G=F=4.8N；

由圖-3乙可知，金屬塊浸沒時彈簧測力計的示數(shù)F'=2.8N，即金屬塊受到的拉力為2.8N，

則金屬塊受到水的浮力：F浮=G-F20.【答案】二力平衡

變大

木塊未做勻速直線運動

壓力大小

【解析】解：(1)在實驗中勻速拉動木塊運動時，木塊處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件，木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，所以拉力與摩擦力的大小相等；

(2)雖然水平拉力逐漸增大，但是木塊始終處于靜止狀態(tài)，所以在水平方向受到的拉力與摩擦力相互平衡，大小相等，由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；木塊未做勻速直線運動，所以此時拉力與摩擦力的大小不相等；

(3)圖中兩次實驗，接觸面粗糙程度相同，壓力大小不相等，探究的是滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。

故答案為：(1)二力平衡；(2)變大；木塊未做勻速直線運動；(3)壓力大小。

(1)在探究摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中，利用二力平衡條件來測量摩擦力的大小；

(2)靜止或勻速直線運動狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)，物體受力平衡；在測滑動摩擦力時，應拉動物體做勻速直線運動；

(3)掌握控制變量法，比較圖中兩次實驗控制的量和改變的量，得出影響摩擦力大小的因素。

本題考查學生對于滑動摩擦力的影響因素的理解和掌握，注意控制變量法的應用。

21.【答案】小球

大

大

超速

同一

不能

如果水平面絕對光滑，沒有阻力作用，木塊被撞擊后將做勻速直線運動，不能通過被撞擊的距離來比較動能大小

【解析】解：(1)該實驗研究的主體是小球，研究的是小球動能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系；

(2)該實驗中小球動能的大小是通過物體移動的距離體現(xiàn)的，小球從斜面不同高度由靜止?jié)L下，高度越大，滾到水平面時的速度越大，木塊被撞得越遠，說明小球的速度越大，動能越大，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想。這個結(jié)論可用于解釋汽車超速帶來的危害。

(3)動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系，若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，需控制小球滾到水平面時的速度相同，改變小球的質(zhì)量，所以應讓不同質(zhì)量的小球從斜面同一高度由靜止?jié)L下。

(4)如果水平面絕對光滑，沒有阻力作用，木塊被撞擊后將做勻速直線運動，不能通過被撞擊的距離來比較動能大小。

故答案為：(1)小球；(2)大；大；超速；(3)同一；(4)不能；如果水平面絕對光滑，沒有阻力作用，木塊被撞擊后將做勻速直線運動，不能通過被撞擊的距離來比較動能大小。

(1)運動的物體具有動能，小球從高