有關(guān)優(yōu)秀幼兒園教師工作總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)有關(guān)優(yōu)秀?幼兒園教?師工作總?結(jié)我們?都有一種?感覺(jué)，當(dāng)?你追趕時(shí)?間的時(shí)候?，你就會(huì)?覺(jué)得時(shí)間?過(guò)得很快?，而當(dāng)你?等待時(shí)間?的時(shí)候，?你就會(huì)覺(jué)?得時(shí)間很?漫長(zhǎng)。_?___年?確實(shí)是一?個(gè)讓我倍?感短暫的?年份。但?是，在我?感嘆時(shí)間?之倏忽而?逝的同時(shí)?，我也看?到了自己?也正在這?個(gè)飛逝的?瞬間成長(zhǎng)?了。為了?能使新一?年的工作?有所進(jìn)步?，使自己?能力有所?提高，有?必要把自?己在這一?學(xué)期里的?>工作總?結(jié)一下：?本學(xué)期?一開(kāi)學(xué)，?園領(lǐng)導(dǎo)就?任命我為?小小班的?>班主任?，一下子?從帶大班?過(guò)度到帶?小小班，?對(duì)于一個(gè)?缺乏時(shí)間?經(jīng)驗(yàn)的新?教師來(lái)說(shuō)?，的確是?一個(gè)挑戰(zhàn)?。當(dāng)身邊?的老師向?我訴說(shuō)，?帶小小班?是如何的?困難，如?何的辛苦?時(shí)，我真?的不知道?如何是好?，這時(shí)園?長(zhǎng)建議我?翻閱一些?有關(guān)托班?幼兒年齡?特征的書(shū)?籍，并向?我傳授了?相關(guān)的帶?班經(jīng)驗(yàn)及?一些日常?工作等等?，一切困?難似乎都?在這時(shí)迎?刃而解了?。在開(kāi)學(xué)?前的幾天?里，我與?搭班老師?對(duì)本班幼?兒進(jìn)行了?家訪，得?到了幼兒?進(jìn)園前的?第一手資?料。對(duì)于?剛?cè)雸@的?幼兒來(lái)說(shuō)?，最困難?的是第一?個(gè)月，在?初步了解?了幼兒的?一些資料?后，我便?把全部的?經(jīng)歷投入?到迎接新?生的到來(lái)?。就在我?覺(jué)得已經(jīng)?掌握了一?定的帶班?經(jīng)驗(yàn)時(shí)，?我又被困?住了，原?來(lái)，帶這?些剛跨出?家門(mén)的幼?兒來(lái)說(shuō)，?是如此的?困難。每?天我們只?能抱著他?們，聽(tīng)他?們歇斯底?里的哭泣?，我們卻?無(wú)計(jì)可施?，能把他?哄不哭已?經(jīng)是件很?了不得的?事，更何?況開(kāi)展正?常的活動(dòng)?。也不知?道我是怎?樣那段特?殊的日子?的，現(xiàn)在?回頭看看?，也真捏?一把汗，?我覺(jué)得自?己一直努?力著，看?著孩子們?在小小(?1)班度?過(guò)了一個(gè)?愉快而充?實(shí)的學(xué)習(xí)?生活，我?從心里感?到欣慰。?一份耕耘?一份>收?獲，我們?付出了辛?勤的汗水?，才有了?孩子們長(zhǎng)?足的進(jìn)步?。除了?做好班級(jí)?工作之外?，本學(xué)期?我又很榮?幸擔(dān)任了?小小班年?級(jí)組的年?級(jí)組長(zhǎng)，?毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)?的我，在?同事和園?領(lǐng)導(dǎo)的幫?助下，我?認(rèn)真制定?年級(jí)組計(jì)?劃，定時(shí)?開(kāi)展年級(jí)?組研討活?動(dòng)，并做?好摘記。?每個(gè)月都?認(rèn)真對(duì)本?年級(jí)組的?老師進(jìn)行?資料檢查?，與各老?師進(jìn)行教?學(xué)等方面?的切磋。?一學(xué)期來(lái)?，年級(jí)組?工作也較?順利地結(jié)?束了。?21世紀(jì)?是面臨挑?戰(zhàn)的世紀(jì)?，人類將?面臨更為?激烈的來(lái)?自各方面?的挑戰(zhàn)。?只有不斷?提高自身?素質(zhì)，找?出與別人?的差距，?努力彌補(bǔ)?不足，改?正缺點(diǎn)，?才能立足?于本世紀(jì)?人才濟(jì)濟(jì)?的社會(huì)。?而作為一?名幼兒教?師，只有?不斷地吸?取新的知?識(shí)，不斷?地更新觀?念，這樣?才能迎接?更為激烈?的挑戰(zhàn)和?競(jìng)爭(zhēng)，立?足于自己?的幼教崗?位。現(xiàn)在?我已具有?了大專學(xué)?歷，而幼?兒教師大??；菚r(shí)?代發(fā)展的?需要，社?會(huì)進(jìn)步的?必然，俗?話說(shuō)：活?到老，學(xué)?到老，知?識(shí)是無(wú)止?境的，因?此，我將?爭(zhēng)取考入?本科，不?斷完善自?己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，適?應(yīng)不斷變?化發(fā)展的?現(xiàn)代化幼?兒教育的?需要。除?了學(xué)習(xí)專?業(yè)>培訓(xùn)?之外，我?覺(jué)得還應(yīng)?根據(jù)自己?在教育實(shí)?踐中出現(xiàn)?的教育行?為失誤、?疑惑、難?題，向幼?兒教育專?家、優(yōu)秀?教師請(qǐng)教?和指導(dǎo)，?提高自己?獨(dú)立解決?實(shí)際問(wèn)題?的能力。?我相信，?只要樂(lè)崗?敬業(yè)，定?會(huì)有所收?獲。我的?精神生活?中將會(huì)有?一份常人?無(wú)法比擬?的歡愉。?以上是?我對(duì)本學(xué)?期工作的?總結(jié)，我?相信，在?自己的不?斷努力和?領(lǐng)導(dǎo)、同?事們的關(guān)?心幫助下?，我有信?心迎接新?的挑戰(zhàn)，?實(shí)現(xiàn)新的?目標(biāo)。?有關(guān)優(yōu)秀?幼兒園教?師工作總?結(jié)（二）?歲月匆?匆而逝，?似乎只是?彈指一瞬??；仡?這一年來(lái)?所經(jīng)歷的?事，工作?雖然很忙?，但忙得?很充實(shí)。?“為了每?一個(gè)孩子?都有進(jìn)步?”，這是?我為之不?懈努力的?動(dòng)力。在?一年中，?我竭盡自?己最大的?努力，傾?注最高的?熱情，踏?實(shí)、勤奮?地完成了?一學(xué)期的?工作?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、政?治思想方?面二、?認(rèn)真?zhèn)湔n?教學(xué)三?、堅(jiān)持學(xué)?玩結(jié)合?在工作中?，自己努?力增強(qiáng)上?課技能，?力求講解?清晰化、?條理化、?準(zhǔn)確化、?情感化、?生動(dòng)化，?做到線索?清晰，層?次分明，?深入淺出?。在活動(dòng)?中特別注?意調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性，加強(qiáng)?師幼交流?，充分體?現(xiàn)幼兒的?主作用，?讓幼兒動(dòng)?靜結(jié)合，?寓學(xué)于玩?，學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快。?四、謙?虛虛心請(qǐng)?教在教?學(xué)上，有?疑必問(wèn)。?教學(xué)中積?極征求其?他老師的?意見(jiàn)，學(xué)?習(xí)他們的?方法，同?時(shí)，多聽(tīng)?老師的課?，做到邊?聽(tīng)邊講，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的不足,?征求他們?的意見(jiàn)，?改進(jìn)工作?我愛(ài)幼教?這一行，?因?yàn)檫@個(gè)?職業(yè)是純?真的、美?好的。?五、家長(zhǎng)?工作孩?子的茁壯?成長(zhǎng)需要?幼兒園與?家長(zhǎng)共同?的配合，?因此溝通?工作也就?成為了一?個(gè)重點(diǎn)工?程。我主?動(dòng)親切地?與家長(zhǎng)溝?通。我充?分利用了?晨接和放?學(xué)的時(shí)間?跟家長(zhǎng)交?流，使家?長(zhǎng)了解自?己孩子在?園的情況?。我及時(shí)?把孩子在?園的表現(xiàn)?及出現(xiàn)的?問(wèn)題反映?給家長(zhǎng)，?積極與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?及時(shí)反應(yīng)?出現(xiàn)的問(wèn)?題，使家?長(zhǎng)了解情?況，以便?雙方配合?輔導(dǎo)，配?合幫助孩?子更好的?進(jìn)步。努?力做到讓?家長(zhǎng)滿意?，讓家長(zhǎng)?放心，把?愛(ài)撒播向?每一個(gè)孩?子。有人?這樣說(shuō)過(guò)?，你尊重?別人，別?人尊重你?，在與家?長(zhǎng)交流時(shí)?，我真心?把他們當(dāng)?成自己的?朋友，但?他們遇到?困難時(shí)，?我很熱情?的去幫助?他們，為?此，我想?只要自己?付出了，?家長(zhǎng)才能?對(duì)我工作?的肯定。?總之本?學(xué)期非常?忙也非常?累，收獲?當(dāng)然也不?小。在工?作中我享?受到收獲?的喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問(wèn)題。在?今后的工?作中我應(yīng)?不斷地學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，努力提?高思想及?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，大膽地?創(chuàng)新教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)老教師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。對(duì)幼?兒加強(qiáng)德?育教育，?加強(qiáng)幼兒?常規(guī)教育?，注重幼?兒自身能?力的培養(yǎng)?。并與家?長(zhǎng)密切聯(lián)?系，實(shí)現(xiàn)?家園同步?。與配班?教師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共?同確定教?