威尼斯的小艇課件教學(xué)課件

外出旅行是一件快樂(lè)的事情，不僅可以開(kāi)闊眼界，更能換一種心情。今天，我們將跟隨美國(guó)著名作家馬克·吐溫去意大利的古城威尼斯，看看那里的獨(dú)特風(fēng)光——小艇。外出旅行是一件快樂(lè)的事情，不僅可以開(kāi)闊眼界，更能換一語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)18威尼斯的小艇第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)18威尼斯的小艇第一課時(shí)第二課時(shí)馬克·吐溫：美國(guó)作家、演說(shuō)家，“馬克·吐溫”是他的筆名。一生寫(xiě)了大量作品，題材涉及小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌等各方面。代表作品有小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。第一課時(shí)馬克·吐溫：美國(guó)作家、演說(shuō)家，“馬克·吐溫”是他的筆名。一生意大利東北部著名的旅游與工業(yè)城市，也是威尼托地區(qū)的首府。那里有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個(gè)小島，所以威尼斯也有“水城”、“百島城”等美稱。威尼斯意大利東北部著名的旅游與工業(yè)城市，也是威尼托地區(qū)斯níshāoqiàomǔdǎo朗讀課文掃清障礙尼船艄翹起保禱告gù雇定huá嘩我會(huì)認(rèn)威姆笑斯níshāoqiàomǔdǎo朗讀課文掃清障礙尼船艄翹起多音字嘩小艇消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。嘩嘩響huāhuá橫威尼斯的河道縱橫交叉。蠻橫hènghéng多音字嘩小艇消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲我會(huì)寫(xiě)簾姆禱雇簇嘩碼nísītǐngzòngshāoqiàodiànliánmǔdǎogùcùhuámǎ尼斯艇縱艄翹墊籠lǒng我會(huì)寫(xiě)簾姆禱雇簇嘩碼nísītǐngzòngshāoqiào左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)尼艇斯墊雇簇姆嘩縱艄簾翹碼禱籠左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)尼艇斯墊雇簇姆嘩縱艄簾翹識(shí)字方法看圖識(shí)字：簾窗簾珠簾字理識(shí)字：

尼形聲字，從尸從匕，匕亦聲。本義是專一的關(guān)系、黏著的關(guān)系。識(shí)字方法看圖識(shí)字：簾窗簾珠簾字理識(shí)字：艄shāo巧記：船消各半（舟、肖）。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第七筆是一豎艄shāo巧記：船消各半（舟、肖）。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第七筆是艇tǐng巧記：小船（舟）不下水，丟在宮“廷”邊。第七筆是一撇。艇tǐng巧記：小船（舟）不下水，丟在宮“廷”邊。第七筆是一縱橫交叉：形容道路等交叉在一起。文中指威尼斯的河道交叉在一起。

北京的公路縱橫交叉，把人們送向四面八方。詞語(yǔ)解釋縱橫交叉：形容道路等交叉在一起。文中指威尼斯的河道交叉在一起爸爸開(kāi)車的技術(shù)非常好，遇到堵車也操縱自如，不慌不忙。操縱自如：控制或駕馭時(shí)能靈活自如，完全如意。文中指船夫駕駛小艇的技術(shù)特別好。爸爸開(kāi)車的技術(shù)非常好，遇到堵車也操縱自如，不慌不忙。操縱自如小艇的樣子船夫的駕駛技術(shù)小艇的重要作用默讀課文。說(shuō)說(shuō)課文圍繞小艇寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？（課后第一題）整體感知小艇的樣子船夫的駕駛技術(shù)小艇的重要作用默讀課文。說(shuō)說(shuō)讀了課文之后，威尼斯的小艇給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來(lái)概括。小艇是威尼斯的重要交通工具，等于大街上的汽車。讓我們下節(jié)課再感受威尼斯小艇的獨(dú)特魅力吧！讀了課文之后，威尼斯的小艇給你留下了怎樣的印象呢？用xiǎotǐngqiàoqǐbǎomǔ（）（）（）dǎogàocùyōngwēinísī（）（）（）課堂演練一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。小艇翹起保姆禱告簇?fù)硗崴箈iǎotǐngqiàoqǐting 艦（）（）拔shāo 船（）樹(shù)（）sī 威尼（）（）碎mǔ （）指保（）二、寫(xiě)出同音字。艇挺艄梢斯撕拇姆ting 艦（）（）拔二、寫(xiě)出課文圍繞小艇寫(xiě)了______________、_______________、_______________三個(gè)方面的內(nèi)容。三、填空。小艇的樣子船夫的駕駛技術(shù)小艇的重要作用字詞聽(tīng)寫(xiě)課文圍繞小艇寫(xiě)了______________、______威尼斯小艇吸引著世界各地的游客。馬克·吐溫游覽后，對(duì)它情有獨(dú)鐘。小艇有哪些獨(dú)特的魅力吸引了作家？讓我們一起走進(jìn)課文尋找答案！第二課時(shí)威尼斯小艇吸引著世界各地的游客。馬克·吐溫游覽后，對(duì)第一自然段在文中有何作用？默讀第1自然段舉手回答?；?dòng)課堂第一自然段在文中有何作用？默讀第1自然段舉手回答?；ネ崴故鞘澜缏劽乃铣鞘?，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。小艇是威尼斯的主要交通工具。作用是：總起全文、點(diǎn)明中心。威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通想一想前半句與后半句之間的關(guān)系，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把它連起來(lái)。

因?yàn)楹拥揽v橫交叉，所以小艇成了主要的交通工具。威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。想一想前半句與后半句之間的關(guān)系，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把它連起來(lái)課文圍繞威尼斯的小艇寫(xiě)了三方面內(nèi)容，這三方面分別寫(xiě)出了小艇哪些獨(dú)特的魅力呢？課文圍繞威尼斯的小艇寫(xiě)了三方面內(nèi)容，這三方面分別寫(xiě)出威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~????????????????比喻形象生動(dòng)，易于理解，給人留下深刻的印象。讀下面這段話，說(shuō)說(shuō)小艇有哪些特點(diǎn)，再體會(huì)加點(diǎn)部分的好處。(課后第三題）威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。二三十英尺長(zhǎng)（6-9m）小艇樣子獨(dú)特威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船仿寫(xiě)那月牙像彎彎的小船，又仿佛一把鐮刀掛在天邊。用上“像……仿佛……”，仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)那月牙像彎彎的小船，又仿佛一把鐮刀掛在天邊。用上我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~舒服愜意乘坐小艇很享受我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。中心句體會(huì)行船的動(dòng)態(tài)美。船夫駕駛技術(shù)好船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，操縱自如手忙腳亂贊嘆反義詞操縱自如手忙腳亂贊嘆反義詞仿寫(xiě)不管別人怎么嘲笑，他總是一笑了之。用上“不管……總……”，仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)不管別人怎么嘲笑，他總是一笑了之。用上“不管……總……”小練筆仿照第四自然段，圍繞中心句“他的醫(yī)術(shù)特別好?！睂?xiě)一段話。

他的醫(yī)術(shù)特別好。判斷的速度極快，來(lái)診的患者很多，他應(yīng)對(duì)自如，毫不手忙腳亂。不管怎么緊急，他總能在最短時(shí)間內(nèi)控制住病情。遇到情緒激動(dòng)的家屬，他總能讓他們平靜下來(lái)，安慰他們，還能跟脫險(xiǎn)了的病人幽默一把。被他醫(yī)好的患者數(shù)不勝數(shù)，都很感激他。小練筆仿照第四自然段，圍繞中心句“他的醫(yī)術(shù)特別好?！蓖崴沟男⊥喈?dāng)于大街上的汽車。那么都有哪些人離不開(kāi)小艇，他們乘坐小艇去做什么呢？威尼斯的小艇相當(dāng)于大街上的汽車。那么都有哪些人離不開(kāi)商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著《圣經(jīng)》，坐著小艇上教堂去作禱告。體會(huì)此處的動(dòng)態(tài)美。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。生活悠閑半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。擬人體會(huì)威尼斯夜景的靜態(tài)美。贊美水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭這樣的生活多美啊，怪不得作者這么喜愛(ài)它，讓我們來(lái)齊讀這兩個(gè)自然段吧?。ㄕn后第二題）這樣的生活多美啊，怪不得作者這么喜愛(ài)它，讓我們來(lái)齊讀這兩個(gè)自

如果你生活在威尼斯，結(jié)合課文內(nèi)容，想象你一天生活的情景，和同學(xué)交流。（課后第四題）如果你生活在威尼斯，結(jié)合課文內(nèi)容，想象你一天生活的情早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾，清新的空氣撲面而來(lái)。窗外，一只只水鳥(niǎo)展翅飛翔，不時(shí)發(fā)出歡快的鳴叫。吃過(guò)早飯，我拿上筆記本，出發(fā)去圖書(shū)館。我乘坐的交通工具是一只行動(dòng)靈巧的小艇。船夫平穩(wěn)而快速地操縱著小艇，我坐在小艇上，愜意地欣賞著岸邊的風(fēng)景。不一會(huì)兒，圖書(shū)館到了。我來(lái)到圖書(shū)館，徜徉在知識(shí)的海洋中，汲取著營(yíng)養(yǎng)。傍晚的威尼斯靜謐而美好。我又乘坐小艇，來(lái)到劇院欣賞節(jié)目。那悠揚(yáng)的音樂(lè)，優(yōu)美的舞蹈，使我深深陶醉其中。回到家中，已近半夜。月光柔和地籠罩著這座美麗的城市，我與它一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾，清新的空氣撲面而來(lái)。

讀讀教材P96的“閱讀鏈接”想一想在介紹威尼斯時(shí)，三位作家在表達(dá)上有什么相似之處。（課后第五題）三位作家的相似之處是都運(yùn)用了靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)威尼斯的喜愛(ài)與贊美之情。讀讀教材P96的“閱讀鏈接”想一想在介紹威尼斯威尼斯的小艇水城特有風(fēng)光結(jié)構(gòu)梳理特點(diǎn)外形：獨(dú)木舟、新月、水蛇行動(dòng)：輕快靈活船夫技術(shù)——操作自如、快而穩(wěn)白天：各種人小艇夜晚：小艇動(dòng)小艇不動(dòng)熱鬧靜寂作用威尼斯的小艇水城特有風(fēng)光結(jié)構(gòu)梳理特點(diǎn)外形：獨(dú)木舟、新月、水蛇主題概括這篇課文通過(guò)介紹________________、______________________________以及______________________，為我們展示了________________________________。威尼斯小艇的樣子船夫駕駛小艇的高超技術(shù)小艇的重要作用威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光主題概括這篇課文通過(guò)介紹______________拓展延伸推薦閱讀拓展延伸推薦閱讀1.小艇的船頭和船艄向上翹起，像________________。2.威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛________________。課堂演練一、把下邊的句子補(bǔ)充為比喻句。掛在天邊的新月仿佛田溝里的水蛇1.小艇的船頭和船艄向上翹起，像______________二、根據(jù)課文理