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文檔簡介

易錯易混點教法與學(xué)法1、人口增長對環(huán)境的壓力能否自然減小。2易錯易混點教法與學(xué)法1、人口增長對環(huán)境的壓力能否自然減小。22115三段六步教學(xué)法,自主探究與合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課件展現(xiàn)黃土高原,草原,黃河曾經(jīng)的景象,然后展現(xiàn)現(xiàn)在酸雨對林木的損害,遭污水侵襲的漁場,重度污染的城市,海洋赤潮,漂滿生活垃圾的河水,這一系列的圖片能夠給人以視覺上的沖擊。用疑問的方法讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。課件展現(xiàn)我國某城市的道路上人流擁擠的狀況。引導(dǎo)學(xué)生思考:1、假設(shè)你正置身于這樣擁擠不堪的人群中,會有什么樣的感覺和想法?2什么?激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴學(xué)生思考、爭論、答復(fù):充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,調(diào)動學(xué)生思維的樂觀性和主動性,三維目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)1、描述我國人口現(xiàn)狀和前景。2、探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。描述我國的人口現(xiàn)狀與前景。3、關(guān)注我國人口增長過快帶來的問題。4、運(yùn)用資料搜集與分析的方法,了解人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來的影響。力量目標(biāo)進(jìn)展實地調(diào)查,收集并分析有關(guān)資料,了解人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來的影響。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)1、關(guān)注我國人口增長過快給我國經(jīng)濟(jì)社會和環(huán)境帶來的問題。2、認(rèn)同打算生育政策。重點探究人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。難點例證說明人口增長對環(huán)境的影響。知識點1、我國人口現(xiàn)狀和前景。2、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響??荚圏c1、人口增長過快的緣由2、人口增長過快對生態(tài)環(huán)境的壓力。能力點探究保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的有效措施。導(dǎo)入課,板書課題第一節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響一、我國人口的現(xiàn)狀及前景二自1953年,第一次人口普查,總?cè)丝跒橹鲗W(xué)4.23億,性別比為102.6。習(xí) 1963年,其次次人口普查,總?cè)丝跒?.37億,性別比為104.3。1973年,第三次人口普查,總?cè)丝跒?.13億,性別比為104.7。1983年,第四次人口普查,總?cè)丝跒?.02億,性別比為105.1。1993年,第五次人口普查,總?cè)丝跒?.14億,性別比為105.2。注1:性別比是以女性為100,男性對女性的比例注2:歷次人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)均不包括香港、澳門及臺灣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材P118圖及P119有關(guān)內(nèi)容,并完成以下思考題1增長的哪種方式?2.引起我國人口急劇增長的主要緣由是什么?3方是否一樣?總結(jié)我國人口的現(xiàn)狀及前景現(xiàn)狀:人口眾多措施:全面推行打算生育1982年,我國將打算生育確定為一項根本國策2023年,我國公布了《中華人民共和國人口與打算生育法》目標(biāo):2023年,人口總數(shù)掌握在13.6億2023年,人口總數(shù)掌握在14.5億21世紀(jì)中葉,到達(dá)峰值〔15億左右〕以后將開頭緩慢下降,從而根本實現(xiàn)人口人口政策爭論:人口增長對環(huán)境造成怎樣的影響。并進(jìn)展資料分析案例1:非洲的糧食問題

學(xué)生更直觀的感受到人口的壓力。1J大,從而使人口增長加快。3、不同。讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)展本節(jié)學(xué)問的研討、生疏。學(xué)生開放劇烈爭論

展現(xiàn)我國人口的現(xiàn)狀理解人類的消長規(guī)律與自然界中的種群消長規(guī)律不完全一樣的緣由。知道我國掌握施、取得的成果人口進(jìn)展前景。以提高人民的消費水平,但是大多數(shù)國案例家的人均糧食消費量增長不多。特別是分析 1971年以后,由于人口增長過快,超過了糧食增長的速度,致使人均產(chǎn)量開頭下降。近些年,占世界人口大多數(shù)的亞非拉地區(qū)糧食匱乏,特別是撒哈拉以南的一些非洲國家,狀況相當(dāng)嚴(yán)峻問題:分析亞非拉糧食匱乏的緣由。案例2:墨西哥城的環(huán)境變化1325年,當(dāng)人們在一片湖泊中心的一個島嶼建起這個當(dāng)時叫特亞奇提特蘭的城市時,它還根本不起眼。經(jīng)受過戰(zhàn)火之后,1924年墨西哥聯(lián)邦議會打算,定都于墨西哥城。此后這兒的大局部湖泊經(jīng)到1995年,其市區(qū)人口到達(dá)1630萬,也就是說全國1/3的人口都生活在這個城市中,墨西哥城成為今日世界上最大的超級大城市,為世人所矚目。然而,問題與奇跡相伴而來。這座曾以近年來因人口過多,工業(yè)快速進(jìn)展,向大氣和環(huán)境中排放的煙塵、有毒氣體等廢棄物較多,已被漂浮在蒙蒙的煙海之中。今日的它,已被聯(lián)合國列為世界上污染最嚴(yán)峻的城市之一。還有便是它擁擠的交通和頻繁的事故,在路上不定什么時候就會禍從天降。因此,當(dāng)人們提到這個城市時,不禁會皺起眉頭。問題:請分析上述案例并找出墨西哥城環(huán)境惡化的緣由案例3:縮小了的洞庭湖洞庭湖位于長江中游,每年雨季降臨,長江水位暴漲,水位高于洞庭,江水注入湖泊,洞庭湖起接納洪水,削減洪峰的作用,冬季相反。因此,洞庭湖對長江水位起自然的調(diào)整作用。但近年來由于泥沙的淤積,湖底抬高,特別是四周地區(qū)為了生產(chǎn)而圍湖造田僅1977年到1985年,其水面就削減了46%1998年長江大水之際,中下游地區(qū)洪水

學(xué)生發(fā)表建議。分別從對人體的危害和對環(huán)境的危害兩個角度來看

培育學(xué)生的,理清大事或概念之間的因果關(guān)系。理解由于人口急劇增長而進(jìn)展地、增加燃料需求、精神生活提高等對環(huán)害。通過身邊生態(tài)環(huán)境的變化,切身感受人口的增長對生活環(huán)境的影響及危害。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,初步形成主動參與社會決策的意識,為下一節(jié)的學(xué)習(xí)埋下伏筆。暴漲,險象環(huán)生,直至造成九江大堤決堤,危及人民的生命安全。爭論:圍墾湖海帶來什么樣的后果?教師對前一環(huán)節(jié)進(jìn)展簡要點評和反響,然后進(jìn)展相關(guān)總結(jié)歸納人口增長對環(huán)境的影響人均耕三交 地削減流展 環(huán)境污

學(xué)生爭論得出結(jié)論。

通過總結(jié)和學(xué)問建構(gòu),使零統(tǒng)、清楚地呈現(xiàn)前,有利于學(xué)生的理解和記憶。示 染加劇

燃料需求增加人口增長植被 水、礦產(chǎn)破壞 資源短缺圖片展現(xiàn)沙塵暴,以及全球環(huán)境面臨的〔1〕大氣污染的危害〔圖片展現(xiàn)〕水污染的危害:展現(xiàn)水華和赤潮土壤污染的危害固體廢棄物的危害噪聲污染三、協(xié)調(diào)人口增長與環(huán)境的關(guān)系,促進(jìn)人與自然和諧進(jìn)展。實行的措施〔1〕掌握人口增長。四點 〔2〕加大保護(hù)資源和環(huán)境的力度。評總例如:結(jié) ①植樹種草,退耕還林、還草、環(huán)湖,防治沙漠化。②監(jiān)控、治理江河湖泊及海疆的污

震撼學(xué)生的心靈學(xué)生爭論、發(fā)言:水體:化肥、農(nóng)藥、洗衣粉等的大量使用 富養(yǎng)分化赤潮水體含氧量削減,生物多樣性銳減??諝猓?/p>

讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,培育學(xué)會分析和解決實際問題的力量結(jié)合這道道綜合性的習(xí)題,一方面培育學(xué)生的識圖及思維轉(zhuǎn)換力量,另一方面讓學(xué)生理解打算生育政策能夠掌握人口增長的緣由及意義。染③加強(qiáng)生物多樣的保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)建設(shè)④推動生態(tài)農(nóng)業(yè)一個美國孩子的消費相當(dāng)于多少個印度孩子的消費?答案是:125事實上,美國人正是過度消費的典12.2一個美國人的生活需要,6.3公頃才

從數(shù)字上對學(xué)生進(jìn)展教

結(jié)合我國人口的增長方式與自然界中種群的增長方式比較,讓學(xué)生理解我國人口近可滿足一個中歐人,非洲布隆迪人需求育幾百年來急劇1.5增長的緣由。6%的人口卻消耗世界資源的35%。假設(shè)占世界人口25%的中國人以美國人的消費方式生活呢?理解人口增長20%80%的地球資源。與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)500010展、生態(tài)環(huán)境人喝不到安全的飲用水。之間的關(guān)系。101300培育學(xué)生的總四分之一的哺乳動物、八分之一的鳥類結(jié)及語言表達(dá)和三分之一的兩棲動物面臨滅亡。力量。四分之三的漁場已枯竭、廢棄或面臨減產(chǎn)的危急。物種死亡的速度超過其自然生殖的100020502圖片展現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)園五讓學(xué)生做學(xué)案中本節(jié)隨堂訓(xùn)練題訓(xùn)練后進(jìn)展準(zhǔn)時反響和相關(guān)學(xué)問體系的構(gòu)學(xué)生識圖,爭論答復(fù)問建構(gòu)建,使學(xué)生能夠形成對人口與環(huán)境關(guān)系題:的整體生疏引導(dǎo)學(xué)生分析下面拓展提高題〔1以下圖表示三種可能的人口增長曲線,請據(jù)圖答復(fù)以下問題:六達(dá)a人銳減。標(biāo)拓口b〔2)b 環(huán)境阻力展數(shù)〔資源和空間〕量c人口增長既受自然因素的影響〔如資源和空間、誕生率、死亡率等時間〔1〕16世紀(jì)以來,世界人口增長表現(xiàn)為圖a曲線,人口劇增帶來的嚴(yán)峻后果有 。〔2〕按生態(tài)學(xué)原理世界人口增長應(yīng)表現(xiàn)為圖中的 曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差異的緣由是 。由圖可以看出,人口消長規(guī)律與自然界中物種的消長規(guī)律不完全一樣,緣由是 。

〔如打算生育?!?〕資源環(huán)境條件根本國策 延長世代長度,降低誕生率。(4)出生率和死亡率人口基數(shù)大。對本局部學(xué)問有一個更時學(xué)會綜合分析實際問題〔3為了使人口數(shù)量的增長同社會經(jīng)進(jìn)展和 相適應(yīng)我國現(xiàn)階段實行了打算生育政策,并把它作為一項 提倡晚婚晚育一對夫婦只生一

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