小班美術(shù)教案錦集六篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、嘗試用拖、抖、轉(zhuǎn)的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。

2、在玩繩子的過程中，觀測繩子形態(tài)的改變，體驗多種線條匯聚在一起的美。

3、情愿對繩子產(chǎn)生的不同痕跡進行大膽想象，并樂于表達。

活動預(yù)備：

1、幼兒有玩繩子的閱歷。

2、人手一根長約25厘米的棉繩〔一頭扣著小珠子〕，兩塊抹布。

3、每組三種不同顏色的水粉，一張桌子大小的鉛畫紙。

●每組提供的顏料最好是對比色，或者徑直運用紅、黃、藍三原色。作畫時運用的棉繩，在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放，不能整根繩子都放入顏料盆中。假如沒有珠子也可以扣上其他的東西。

活動過程：

1、出示繩子，引導(dǎo)幼兒說一說繩子的不同玩法。

〔1〕老師用變魔術(shù)的方式“變”出繩子。

老師：今日老師帶來了一個珍寶！你們看，是什么呀？〔老師邊講邊拉出繩子〕

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀測繩子的樣子，并大膽想象。

老師：這根繩子是什么樣子的？像什么？

老師：你會用這根繩子怎么玩游戲呢？

2、幼兒在紙上探究繩子蘸上顏料后的不同玩法。

〔1〕幼兒探究繩子的不同玩法。

老師：今日，我們要帶小繩子去散步。小繩子會怎么散步呢？

〔2〕老師出示顏料畫紙，請個別幼兒在畫紙上和小伙伴共享自己帶繩子散步的方法，并集體做空手仿照動作。

老師：小繩子穿上了美麗的衣服，誰情愿來帶著小繩子去散步?。?/p>

●老師留意援助幼兒用語言提升玩繩子的方法，例如“他帶小繩子散步的時候跳了一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，又跳了一個扭扭舞”等，然后通過情境式的語言，帶幼兒做空手仿照動作。

3、幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。

〔1〕老師：今日老師帶來了很多的'小繩子，請你們帶著它們?nèi)ネ姘伞?/p>

〔2〕幼兒用繩子造痕跡。

4、觀測并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。

老師：這個小繩子跳的舞像什么啊？〔從簡約的痕跡開始引導(dǎo)幼兒想象〕

活動廷伸：

提供較長的繩子，探究兩人合作玩繩子的方法，并遷移合作玩繩子的不同方法進行作畫。

區(qū)角活動：

美術(shù)區(qū)：提供報紙和顏料，嘗試用不同質(zhì)感的繩子進行作畫；或?qū)⒗K子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。

家園共育：

①與幼兒一起收集生活中不同的繩子，知道它們的名稱，感受不同繩子的質(zhì)感。

②在家長的援助下，玩有關(guān)繩子的游戲，如繞毛線、纏繩子等。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識紅色。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，初步掌控涂刷的方法，體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、主色是紅色的玩具假設(shè)干。

2、鉛畫紙卡片假設(shè)干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料，刷子，抹布假設(shè)干。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具城

活動過程：

1、出示玩具，請幼兒選擇一件自己喜愛的玩具自由玩耍。

(1)“今日，陶老師要帶小伙伴去一個好玩的地方，想不想去?”

(2)“哇!到了，是玩具城。里面有許多的玩具，現(xiàn)在跟陶老師進去看看吧?！?/p>

(3)“這么多好玩的玩具，想玩嗎?現(xiàn)在你可以去選一樣你最喜愛的玩具玩一玩，還可以向你的好伙伴介紹一下你的玩具，這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的?”

2、請個別幼兒拿著玩具告知大家，玩具的名稱及顏色。

3、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。

(1)[小波走出來]“快看，誰來了?小波也來玩具城了?！薄?/p>

(2)“波兒你今日穿的衣服可真美麗。這么美麗的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?”

4、擴展幼兒思維，鼓舞幼兒大膽發(fā)言。

“你們除了有紅色的玩具，你還在哪里見過紅顏色?”

5、游戲“捉迷藏”。

(1)“玩具城的玩具寶寶想跟小伙伴玩一個捉迷藏的`游戲，你們玩不玩?”

(2)“那請小伙伴跟陶老師低下頭，蒙上眼睛，等老師數(shù)完十，玩具寶寶都會藏起來，然后請小伙伴去找一找，找到后說說你找到了什么玩具，在那里找到的?”

(3)幼兒玩游戲“捉迷藏”，幼兒介紹自己找到的玩具。

(4)“想不想再玩依次。不過這次玩具寶寶說要給小伙伴提個要求，去找紅色的玩具?！?/p>

(5)幼兒第二次游戲。

6、游戲“洗相片”。

(1)“上次，我們還給好多玩具拍了照。今日，我們把它洗出來看看，好不好?”

(2)“老師已經(jīng)把小伙伴拍的底片放在了桌子上，還給小伙伴預(yù)備了洗照片的紅色顏料，洗照片的時候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來回的刷，留意刷的時候要順一個方向，全部刷滿后，你拍的照片就洗出來了。”

(3)老師邊講邊示范“看看，陶老師拍的好看嗎?“

(4)輔導(dǎo)幼兒洗照片，鼓舞幼兒大膽嘗試。

“現(xiàn)在請你們把你們的照片洗出來讓大家看看，洗的時候留意刷的方法，還要保持桌子、身上的潔凈?！?/p>

(5)幼兒操作，老師指導(dǎo)。

7、自由探究。鼓舞幼兒到戶外去查找美麗的紅顏色。

“拍的真好，我們幼兒園里還有好多紅色的玩具，現(xiàn)在請小伙伴跟老師到外面去找一找，然后把它拍下來。

小班美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試在酒瓶上進行樹葉拓印，體驗酒瓶樹葉拓印的樂趣。

2.讓幼兒認(rèn)識到廢棄瓶子可以制成漂亮的裝飾品，培育幼兒環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1.收集各種啤酒瓶、各種樹葉。

2、各種顏色的水粉顏料、水粉筆

活動過程：

一、范例觀賞，激發(fā)愛好。

老師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測這個酒瓶子美麗嗎?它與這個酒瓶子有

什么區(qū)分?在哪里常常能看到這些廢棄的瓶子呢?

你知道這個美麗瓶子是怎么做出來的嗎?

環(huán)節(jié)分析：主要是引導(dǎo)發(fā)覺范例的美，激發(fā)幼兒想學(xué)習(xí)的欲望。同時引導(dǎo)幼兒自己分析問題，判斷美麗瓶子的制作方法。

二、示范講解，了解作畫方法。

老師依據(jù)幼兒的講解并描述小結(jié)作畫方法：先將左手的食指伸進酒瓶口將瓶子

放斜，右手拿水粉筆蘸上白顏料從上往下刷，將酒瓶的.顏色掩蓋，等到整個瓶子都刷好了就放一邊等它干一下。然后你選擇你喜愛的樹葉、找到你喜愛的顏色、拿上這個顏色上的水粉筆，將樹葉整片刷上顏色，再將這片刷上顏色的樹葉貼到酒瓶上，用手指來回按實后將樹葉取下，這樣一片美麗的樹葉就到酒瓶上了。用同樣的方法再貼其他外形的葉子。假如手上遇到了顏色就抓緊用布擦潔凈。

環(huán)節(jié)分析：在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上老師再講解并描述制作方法有利于幼兒理解記憶，也便于留意力的集中傾聽。老師的示范制作讓幼兒在看的過程中了解制作方法及在制作過程中的難點，有利于幼兒在制作過程中克服難點。

三、幼兒操作，大膽表現(xiàn)。

鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，選擇自己喜愛的顏色進行。

提示幼兒留意上面的布局，留意疏密關(guān)系。

環(huán)節(jié)分析：在實際操作中感受作畫樂趣，感知樹葉拓印的正確方法。

四、作品展示，體驗歡樂。

看了這么多的五彩瓶子，你認(rèn)為哪個最美麗呢?為什么?

原來的啤酒瓶子變得美麗了么?你感覺怎樣?

環(huán)節(jié)分析：通過自己的努力看到自己的作品讓幼兒有勝利的體驗。

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、喜愛參加美術(shù)活動，嘗試運用棉簽點畫雪花。

2、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動重點難點：

重點：點畫雪花

難點：培育幼兒良好的作畫習(xí)慣

活動預(yù)備：

1．歌曲《雪絨花》、視頻《下雪了》。

2．白色顏料、碟子、棉簽。

3．范例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張。

活動過程：

一、通過觀看視頻《下雪了》，激發(fā)幼兒愛好。

師：你看到、聽到了什么？

小結(jié)：冬天到了，下雪了，雪花飄呀飄呀，飄到了樹上，飄到了房子上，大地穿上了新裝。好美呀！

師：你見過、摸過雪嗎？雪是什么顏色的？是暖暖的還是冰冰的？你喜愛雪嗎？你們喜愛雪，我也喜愛雪，我今日帶來的小雪人，小房子，小樹也喜愛雪，可是它們好久沒有看見下雪了，想讓咱們幫它們下一場雪。你們情愿幫它們嗎？

二、演示點畫方法：

1。介紹繪畫工具：棉簽、白色顏料

2。老師示范。

師：用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點一下，變出一朵小雪花，再點一下，再變出一朵小雪花，點點點，變出很多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點點點，點雪花。

3。請個別幼兒嘗試。

師：你想試一試嗎？畫完的棉簽放在哪?。俊卜旁诒P子里〕

師：有的雪花在空中飄舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人興奮的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不興奮了，說：“我們也要雪花?！蔽覀儙蛶退麄兒脝幔?/p>

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。〔伴《雪絨花》的音樂〕

要求：培育幼兒良好的作畫習(xí)慣，別淋的處處都是。

指導(dǎo)語：用有棉花的.一頭蘸點白顏料，在盤子邊刮一刮，點一點，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀？請幼兒說一說。

四、展示幼兒作品，觀賞作品，結(jié)束活動。

師：小伙伴變出了這么的雪花。雪人，房子都興奮的笑了，他們說：“感謝小小班的小伙伴，”。小伙伴們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和漂亮的雪花一起跳舞吧！

活動反思：

小班的幼兒留意力時間短，精細(xì)動作有待進展，思維以直覺行動為主，意志力，自控力差。針對他們的這些特點，我認(rèn)為美術(shù)活動重在調(diào)動他們的愛好，讓他們喜愛參加，情愿大膽嘗試?，F(xiàn)在正是隆冬季節(jié)今年冬天已下過兩場大雪了，幼兒們喜愛雪，情愿親近雪，對白白的雪花充斥了憧憬，對雪有肯定的生活閱歷，因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達，正確握筆對于他們太難，于是我選擇了用棉簽點畫來進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)，小手肌肉，為他們今后握筆打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣是小小班美術(shù)活動的重中之重，在活動中我也有意去提示幼兒。

在活動中為了調(diào)動幼兒愛好，喚起幼兒對雪的認(rèn)知和情感我播放了一段《下雪了》視頻，放完后從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用，孩子們講解并描述著上次下雪誰帶著他玩雪，怎么玩雪……一時導(dǎo)致我要說的話沒方法往下說。

孩子們知道雪的顏色，雪是冰冰的，但問到“飄到手心的雪花怎么不見了？”難住了幼兒，我告知他們：“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會化成水。”幼兒們對雪的認(rèn)知得到了進展。為他們下次玩雪有了一個探究的方向，美術(shù)活動與科學(xué)活動有了滲透。

在進行示范時我放慢了速度、語速，幼兒們看到了，聽到了，請上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點點點”，也涌現(xiàn)了一點小狀況，我實時進行了指導(dǎo)。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導(dǎo)、引導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒說一說：“你的雪花飄到了哪兒？”以進展幼兒的想象力，語言表達技能。在發(fā)覺幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點雪花后，我實時予以更換，援助、支持他們的探究活動正常進行。

小伙伴在作畫的過程中有的告知我：“看，我的雪花飄到房子里了。”有的說：“看，我的雪花飄到門口了?！薄?dāng)別人都交了畫離開后，王姝凡還一個人仔細(xì)的在點畫雪花，我說：“交了吧，還想畫呢？”他說：“嗯，還想畫呢！”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標(biāo)是基本達成了，活動效果還是不錯的。

不足之處：

1、《下雪了》視頻播放時間有點長，導(dǎo)入應(yīng)簡短有效。

2、范畫太小，依據(jù)小小班幼兒年齡特點應(yīng)當(dāng)大一點。

3、本想在作畫前提示幼兒挽起袖子，留意潔凈干凈，卻沒說。

4、在有一名幼兒完成作畫后，沒有給他交代任務(wù)，忽視了他。應(yīng)當(dāng)讓他在給地面點畫上厚厚的雪，或坐在作品前觀賞，給他點任務(wù)。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識紅色。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，初步掌控涂刷的方法，體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、紅顏色的玩具假設(shè)干。

2、棒紙卡片假設(shè)干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料，刷子，抹布假設(shè)干。

活動過程：

一、出示玩具，激發(fā)愛好。

老師：請幼兒選擇一件自己喜愛的玩具自由玩耍。

在幼兒玩玩具的時候，老師鼓舞幼兒之間相互溝通，引導(dǎo)幼兒觀測玩具的顏色，初步認(rèn)識紅顏色。

提問：你玩的是什么玩具？這么美麗的玩具是什么顏色的？

二、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。

老師提問：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真美麗。這么美麗的'衣服是什么顏色的？你有沒有紅色的玩具呀？

三、擴展幼兒思維，鼓舞幼兒大膽發(fā)言。

老師問：你還在哪里見過紅顏色？

四、游戲“捉迷藏”。

老師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

五、游戲“攝影師”。

1、大家來做攝影師，給玩具拍照片。

2、展示相片的“底片”〔棒紙卡片〕，引起幼兒的愛好，老師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

3、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。老師鼓舞幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌控涂刷的方法。

六、自由探究。鼓舞幼兒到戶外去查找美麗的紅顏色。

教學(xué)反思：

老師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中，尊敬幼兒愛游戲的特點，使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?；顒釉O(shè)計中，老師為幼兒提供實物、實景、實在的生活閱歷，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，表達了師生互動、生生互動的精神，充分體驗在美術(shù)活動中的勝利和歡樂。

小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的技能；

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學(xué)習(xí)用線條的外形疏密排列改變裝飾各式各樣的魚。

活動預(yù)備

1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

2．各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)假設(shè)干；

3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙假設(shè)干。

活動過程

(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的愛好，了解海底各式各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)

2．提出要求：觀測魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由溝通回答)

(二)情景導(dǎo)入

1．講解并描述故事：大海媽媽和魚寶