司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神培育研究

司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神培育研究馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)于一個(gè)守法者來(lái)說(shuō),法已經(jīng)成為自己的習(xí)慣而違法者則被迫守法,縱然法并不是他的習(xí)慣。”可見(jiàn),公民守法對(duì)于法的重要性。但在我國(guó)的法治建設(shè)中,物質(zhì)的、技術(shù)的法律制度,即法治的“硬件”系統(tǒng),建設(shè)得相對(duì)完整,但法治的“軟件”系統(tǒng),即法治精神的樹立卻相對(duì)滯后,還需要一個(gè)長(zhǎng)期艱苦努力的過(guò)程。而司法審判既能裁決糾紛,又能作為一種教育方式發(fā)揮法治教育作用,且較其他教育方式,手段上更具獨(dú)特性與權(quán)威性,影響上更具廣泛性和深入性,能夠?qū)ι鐣?huì)主義法治精神產(chǎn)生良好的培育效果。因此,本文針對(duì)司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神培育問(wèn)題展開研究。希望通過(guò)研究,能夠促進(jìn)司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神的培育,能夠?qū)ι鐣?huì)主義法治“軟件”系統(tǒng)的建設(shè)提供支持。本文研究的重點(diǎn)是司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神培育的路徑與方法問(wèn)題,即:司法審判是如何培育、怎樣培育社會(huì)主義法治精神的?研究的難點(diǎn)是司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神培育的運(yùn)行機(jī)制、基本途徑、方式手段。研究的創(chuàng)新點(diǎn),一是選題的新穎性,“司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神培育研究”是一個(gè)新穎又具理論與實(shí)踐價(jià)值的選題,目前無(wú)論學(xué)界還是實(shí)務(wù)界,尚無(wú)直接或者類似的專題研究,也無(wú)相應(yīng)的學(xué)術(shù)成果。二是研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新性,明確提出司法審判具有教育屬性,認(rèn)為在法治教育方面,司法審判較其他教育方式,手段方式獨(dú)特,教育效果更好,人民法院應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前和今后國(guó)家針對(duì)公民與社會(huì)進(jìn)行法治教育的專門機(jī)構(gòu),法官應(yīng)當(dāng)成為法治教育的專門人員,國(guó)家應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的研究與建設(shè);同時(shí),本文還對(duì)司法審判培育社會(huì)主義法治精神的現(xiàn)狀進(jìn)行了較全面梳理和分析;深入研究了司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神培育的路徑問(wèn)題,尤其是對(duì)司法審判培育社會(huì)主義法治精神的方式方法進(jìn)行了概括提煉。上述觀點(diǎn)、提法和研究成果,尚未見(jiàn)諸相關(guān)文獻(xiàn)資料。在具體的文章內(nèi)容上,本篇論文由導(dǎo)論、正文（共五章）和結(jié)論構(gòu)成。導(dǎo)論:雖然司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神的培育,在現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件下,已然發(fā)揮了不可替代的重要作用,但是鮮有學(xué)者對(duì)此現(xiàn)象和過(guò)程進(jìn)行專門研究。因此,本文提出司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神培育研究的論題。通過(guò)對(duì)法治精神相關(guān)概念、法治精神必要性、法治精神弘揚(yáng)路徑、法治精神培育、社會(huì)主義法治精神及其培育、基于司法教育功能視角下社會(huì)主義法治精神培育六個(gè)方面的研究進(jìn)行綜合分析,發(fā)現(xiàn)從司法審判的角度來(lái)探討培育社會(huì)主義法治精神的問(wèn)題,尚沒(méi)有直接的研究成果,總體上幾近空白狀態(tài),但零散的研究仍為本文的展開提供了很好的借鑒本文研究從問(wèn)題出發(fā),圍繞發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、界定問(wèn)題、解決問(wèn)題等三個(gè)方面展開邏輯結(jié)構(gòu),通過(guò)歷史唯物主義研究法、系統(tǒng)研究法、調(diào)查研究法、比較研究法的方法,對(duì)司法審判培育社會(huì)主義法治精神的問(wèn)題進(jìn)行了相對(duì)全面的研究,特別是重點(diǎn)研究了培育的基本方法。第一章:司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神的培育概說(shuō)。本文對(duì)“司法”進(jìn)行狹義理解,即法院。司法審判即為法院對(duì)各類訴訟案件進(jìn)行審理并得出判決的法律適用過(guò)程,并且具有政治性、程序性、權(quán)威性、公正性和人民性的特征。司法審判具有社會(huì)矛盾化解功能、社會(huì)秩序維護(hù)功能、社會(huì)管理創(chuàng)新功能、社會(huì)價(jià)值引領(lǐng)功能。同時(shí),司法審判具有教育屬性,并且在教育方面手段獨(dú)特,效果突出,因此完全可以作為一種教育方式運(yùn)用于法治思想教育。社會(huì)主義法治精神包括社會(huì)主義憲政精神公平正義精神、憲法法律至上精神、和諧精神、理性精神等內(nèi)涵,具有鮮明的黨性、充分的人民性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、豐富的實(shí)踐性和廣泛的凝聚力。司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神的培育,是一種政治目的性強(qiáng),以審判活動(dòng)為載體,且具有顯性教育和隱性教育相互疊加的主體性行為,具有主導(dǎo)性與主體性結(jié)合、工具性與目的性結(jié)合、階段性與持續(xù)性結(jié)合的特征。司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神的培育,以馬克思主義理論與實(shí)踐相結(jié)合、辯證唯物主義與歷史唯物主義為哲學(xué)基礎(chǔ)與理論依據(jù),以中國(guó)特色社會(huì)主義法治理輪為指導(dǎo)。司法審判培育社會(huì)主義法治精神是審判機(jī)關(guān)法定職責(zé)的履行,是全面推進(jìn)依法治國(guó)的需要,是法治社會(huì)建設(shè)的需要,能夠促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng),也是法治宣傳教育方式的創(chuàng)新,具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。第二章:司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神培育的現(xiàn)狀分析。目前,我國(guó)司法審判對(duì)社會(huì)主義法治精神的培育主要以訴訟活動(dòng)為主導(dǎo),并且開展形式多樣化的庭外法治教育和以法院文化建設(shè)為載體的法治教育。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)采集、文件摘錄和案例舉示,發(fā)現(xiàn)司法審判在培育社會(huì)主義法治精神方面,具有波及范圍廣、關(guān)注程度高、影響程度深和社會(huì)反響好的效果。但目前,司法審判培育社會(huì)主義法治精神