孤獨(dú)之旅沔渡羅輝艷

“孤獨(dú)是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑?。它?biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜?！辈芪能幑陋?dú)之旅曹文軒曹文軒，江蘇鹽城人。1974年入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教。著有多種學(xué)術(shù)著作，另有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說《草房子》及改編的電影榮獲多項國家，國際大獎。

《草房子》是一部關(guān)于少年成長的長篇小說。全書共9章，作者寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中他親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下的事件。本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r的悲愴。杜小康原本生活在麻油地家底最厚實的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學(xué)生。一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學(xué)，過早地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。

生字:嬉鬧(xī)覓食(mì)驅(qū)除(qū)戳破(chuō)舊茬兒(chá)雍(yōng)撩逗(liáo)詞語:厚實：富裕。

嬉鬧：笑著鬧著。

覓食：尋找食物。

驅(qū)除：趕走，除掉。

回應(yīng)：回答。

撩逗：挑弄，引逗。

歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。人物：杜小康

情節(jié)：開端：家道中落，被迫輟學(xué)放鴨

發(fā)展：蘆葦蕩安家放鴨

高潮：暴風(fēng)雨夜獨(dú)自尋找鴨子

結(jié)局：鴨子下蛋，他也收獲了恐懼忍受孤獨(dú)面對習(xí)慣孤獨(dú)戰(zhàn)勝享受孤獨(dú)貧困失學(xué)后,在孤獨(dú)艱苦的環(huán)境中和父親一起去放鴨,經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅強(qiáng)的故事。杜小康經(jīng)歷

“孤獨(dú)之旅”時發(fā)生了怎樣的心理變化？提示：框出文本中描寫杜小康心理活動的詞語，并在旁邊標(biāo)注：產(chǎn)生這種心理的時間及變化原因。走進(jìn)主人公“孤獨(dú)之旅”的心路出發(fā)后杜小康的心理軌跡到達(dá)蘆蕩安頓之后時間一久雨后天晴

杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。11感到茫然(害怕)

當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆葦蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺。21感到膽怯

但，這一切無論如何也不能驅(qū)除杜小康的恐慌。夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。26依然恐慌

日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。28感到孤獨(dú)

后來，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。33面對孤獨(dú)習(xí)慣孤獨(dú)不再恐慌他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。46望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起油麻地的許多孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強(qiáng)了。48長大堅強(qiáng)（委屈之淚、喜悅之淚、激動之淚、領(lǐng)悟成長真諦之淚）成熟出發(fā)后：到達(dá)蘆蕩：成長之旅心理變化過程：安頓后：時間一久：雨后天晴：不成熟杜小康茫然恐懼害怕膽怯孤獨(dú)單調(diào)不再忽然恐慌堅強(qiáng)

“孤獨(dú)”滲透于人物放鴨期間的全部生活空間和心靈空間。

孤獨(dú)的內(nèi)涵（面對災(zāi)難孤獨(dú)無助、面對未來恐懼茫然）1、環(huán)境孤獨(dú)2、生活孤獨(dú)3、情感孤獨(dú)4、生命孤獨(dú)（沒有傾訴交流的對象）（內(nèi)容貧乏單調(diào)）（空曠渺茫而孤立無援）

大自然溫情脈脈，呈現(xiàn)出它寧靜優(yōu)美迷人的魅力……讀（13）（24）（25）（46）（47）（48）段。承受孤獨(dú)之艱鴨群蘆葦蕩暴風(fēng)雨找出本文的環(huán)境描寫鴨子烘托蘆葦蕩暴風(fēng)雨是成長伙伴是成長的機(jī)會和舞臺是成長的見證者（）（）（）環(huán)境描寫鴨群臨睡時心理動作和神態(tài)呈扇面形奮力向前推進(jìn)[被趕著]真正的鴨[無家的漂流者][團(tuán)團(tuán)圍住小船][插拔重新放]羽毛：鮮亮稠密公鴨藍(lán)羽紫羽：猶如軟緞[恐懼][不情愿一路覓食，有時朝天空叫幾聲[漂亮][長大][寂寞]襯托杜小康

鴨群是杜小康親密的伙伴。作者以較大的篇幅描寫這些鴨子，這與表現(xiàn)杜小康的成長有什么聯(lián)系?失學(xué)后放鴨是生活的全部孤獨(dú)中鴨群是伙伴、是心靈的安慰風(fēng)雨中護(hù)鴨感到成長的艱辛和喜悅鴨下蛋是人生磨礪的成果人生的成功是由無數(shù)的磨礪組成的鴨群無家的飄游者——長成真正的鴨

其恐懼感襯托主人公的恐慌。它們長大，襯托主人的成長過程烘托害怕膽怯反襯恐慌蘆葦蕩綠色浪潮直涌天邊萬重大山圍住小船青森森一片浩浩蕩蕩空氣中滿是蘆葉清香摻雜一縷一縷香草香蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲寧靜美好廣闊無邊暴雨之后------見證了人物心理變化的過程暴風(fēng)雨可怕—搏斗—成長風(fēng)雨中搏斗，成長的環(huán)境，造就勇氣和堅強(qiáng)的性格渲染文章孤獨(dú)的氣氛，烘托人物孤獨(dú)害怕的心理，推動情節(jié)發(fā)展，同時增加了文章的美感，具有濃郁的鄉(xiāng)土文學(xué)氣息。環(huán)境描寫的作用拓展延伸說說你的“感悟聯(lián)想”？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人的力量是無窮的。戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我。小說告訴我們：人生需要在艱苦的條件中錘煉，需要在孤獨(dú)中磨練，在逆境中鍛煉自己，這樣才能長大成人。課文告訴我們：人除了要戰(zhàn)勝大自然外，更重要的是要戰(zhàn)勝自我。小說啟迪我們：少年要面對困難，而不是躲避困難。最終贏得了勝利，會有一種自豪感和成長感。世界上最美麗的花往往開在無人知曉的地方。最險峻的山嶺往往坐落在最荒蕪的莽原。