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文檔簡介

報告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。報告文學(xué)兼有文學(xué)和新聞兩種特點。

記敘、議論、說明、抒情等表達方式的綜合運用勞動強度最重地位最低待遇最差痛苦最深豬狗般的非人生活

從你收集到得信息中，可以看出包身工過著怎樣的悲慘生活？合作交流，問題探究記敘：通過對“包身工”悲慘的日常生活和惡劣的勞動條件的具體記敘,揭露了帝國主義和封建勢力的罪惡。說明：記敘的同時,采用了說明的方法,更深刻地揭露了“包身工”制度的罪惡。

準(zhǔn)確的說明包身工制度產(chǎn)生的背景。用了大量確鑿的數(shù)字說明帝國主義的壟斷資本來歷。

議論：本文議論有的穿插在記敘、描寫之中,使記敘、描寫富有哲理性，有的以議論作為記敘、描寫的總結(jié),點明要旨。

記敘包身工起床,兼議包身工制度的產(chǎn)生；記敘包身工的早餐,兼議包身工制度的發(fā)展；記敘包身工上工,兼議外國資本家對中國工人階級的壓迫剝削；最后三段的議論重點,控訴吃人的包身工制度,警告中外吃人者。直抒胸臆，表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強烈的愿望。同時，警告帝國主義者和一切反動統(tǒng)治者：當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。

黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。索洛警告美國人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！1.比喻如“蘆柴棒”“豬玀”“機器”2.對比帶工老板包身工外頭工人4.褒詞貶用與貶詞褒用“佳肴”“慈祥”等3、排比、反復(fù)課文運用了哪些修辭手法？各有什么樣的表達效果？對比、比喻、反復(fù)、排比、反語

幸福感言

當(dāng)我看到包身工們吃不飽、穿不暖的時候，我想到了我們的豐衣足食，我感到了幸福。

當(dāng)我看到蘆柴棒身患重病，仍遭到老板毒打的時候，我想到了我們生病時父母的百般呵護，我感到了幸福。

請以“當(dāng)我看到……的時候，我想到了

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