母親節(jié)班級活動方案

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母們學會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子(一)開始部分：教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這個天，我們要給媽媽送上最好的祝(二)基本部分：1、教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢?(幼兒自由討論)今天我們就來制作“美麗的花朵”。教師講解花朵制作方法。教師分發(fā)制作材料。教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”(三)結束部分：20xx年五月的第二個星期天———5月11日是母親節(jié)，為從小培養(yǎng)學生健全的人格，傳承中華民族敬老孝親的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，充分發(fā)揮我班的優(yōu)良傳統(tǒng)感恩教育，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展“母親節(jié)“感恩活動?，F(xiàn)將具體事宜如下1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩，懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。3、提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。4、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養(yǎng)語言表達能力，動手實踐能力、綜合使用能力。5月7日——5月11日四(5)班全體學生2、開展“四個一”活動(全體參加)。獻》等);目等);我們的一生中有很多人、很多事，經(jīng)歷了轉身那深深的愛。在母親節(jié)來臨之際，雅虎資訊制作了這個(一)、母親的詮釋仔細想想，原來mother一詞是能夠這樣解釋的m(many)媽媽給了我很多很多(二)、母親節(jié)的由來致敬。在17世紀中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這個天里，出門在外的年青人將回現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由Amanm、jarvis(1864—1948)發(fā)欲絕，兩年后(19xx年),Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商一切。第一個母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。1913年，美國國會通過了一份，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來!(三)、母親之花——康乃馨康乃馨。1934年的5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一票的傳播，在很多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨(四)、母親頌(學生朗誦)你們能幸福、快樂，不再讓父母為你們擔心，這就充足要求，很過度嗎?不!這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關心母親