《物理治療學》見習教學大綱(供四年制本科運動康復、康復治療學專業(yè)用)

《物理治療學》見習教學大綱(供四年制本科運動康復、康復治療學專業(yè)用)Ⅰ前言《物理治療學》是康復治療學及運動康復與健康專業(yè)的主干課程，是我校醫(yī)學相關(guān)專業(yè)本科生的限選課程。其任務(wù)是通過教學使學生掌握物理治療學的基本概念和原理及治療主要原則，通過見習教學，內(nèi)容如：關(guān)節(jié)活動及松動技術(shù)、體位轉(zhuǎn)移及肌肉牽伸技術(shù)、肌力訓練、牽引、平衡與協(xié)調(diào)、步行功能訓練、神經(jīng)發(fā)育技術(shù)、本體肌肉促進技術(shù)、運動再學習強制性運動療法、應(yīng)用聲、光、電、磁、冷、熱、水等物理因子治療的指導教學，使學生對物理治療學有深一層次的認識和理解，為日后學習和從事康復醫(yī)學的醫(yī)療實踐奠定基礎(chǔ)。本大綱適用于四年制本科運動康復、康復治療學專業(yè)學生使用?？偨虒W參考學時18學時。Ⅱ正文一教學目的1.掌握主動運動的作用、主動助力、被動運動及CPM的作用。2.掌握體位轉(zhuǎn)移技術(shù)的分類及其基本原則。3.掌握肌肉牽伸的適應(yīng)癥和禁忌癥。4.掌握等速肌力測試一般步驟和操作方法。5.掌握牽引療法的治療作用、適應(yīng)癥、禁忌癥及操作注意事項。6.掌握平衡的定義、分類、訓練原則及方法。7.掌握步行的基本概念，步行訓練的訓練步驟及注意事項。8.掌握神經(jīng)發(fā)育技術(shù)、本體肌肉促進技術(shù)、運動再學習強制性運動療法。9.掌握電療法、光療法、超聲波治療。10.掌握傳導熱、氣壓療法、磁療適應(yīng)癥、禁忌癥及操作注意事項。二教學要求結(jié)合當前物理治療康復實際情況，以實際住院病人和現(xiàn)場模擬、儀器操作進行教學示范為主要手段，充分消化、吸收理論課的內(nèi)容。老師在帶見習過程中，應(yīng)根據(jù)當前醫(yī)學發(fā)展趨勢，介紹一些新理論、新觀點和新的診療技術(shù)，同時注意加強三基訓練（基本理論、基本知識和基本技能），切實提高對物理治療的認識及理解。三教學內(nèi)容 （一）關(guān)節(jié)活動及松動技術(shù)、體位轉(zhuǎn)移及肌肉牽伸技術(shù)1概念，主動運動、主動助力運動、被動運動、CPM的作用2操作注意事項（對所選患者進行操作性講解，一邊講，一邊示范）（二）肌力訓練、牽引、平衡與協(xié)調(diào)、步行功能訓練1概念，肌力訓練、牽引、平衡與協(xié)調(diào)、步行功能訓練的作用2操作注意事項（對所選患者一邊講，一邊示范）（三）神經(jīng)發(fā)育技術(shù)、本體肌肉促進技術(shù)、運動再學習強制性運動療法1概念的復習，神經(jīng)發(fā)育技術(shù)、本體肌肉促進技術(shù)、運動再學習強制性運動療法作用，適應(yīng)癥、禁忌癥2操作注意事項（對所選患者一邊講，一邊示范）電療法、光療、超聲波治療1概念，電療法、光療、超聲波的治療作用、適應(yīng)癥、禁忌癥2操作注意事項（對儀器進行介紹，一邊操作，一邊講解）傳導熱、壓力（氣壓治療）、磁療1概念，傳導熱、氣壓治療、磁療的作用、適應(yīng)癥、禁忌癥2操作注意事項（對儀器進行介紹，一邊操作，一邊講解）注：見習內(nèi)容可根據(jù)臨床情況作適當調(diào)整。Ⅲ教學組織與方法一實施機構(gòu)：由第一臨床學院康復醫(yī)學教研室執(zhí)行。二組織內(nèi)容：病例選擇、現(xiàn)場模擬進行教學示范、儀器的實際操作示范等。三教學方法：1見習教學：見習分組12-13人/組（具體人數(shù)根據(jù)醫(yī)院及科室情況而定），帶教教師按照教學要求指導學生自己動手操作完成康復見習內(nèi)容。2教學點：附屬醫(yī)院康復醫(yī)院或康復科教學，承擔教師由附屬醫(yī)院康復醫(yī)學教研室委派。3輔導形式：輔導講義，床旁提問，網(wǎng)絡(luò)查詢，實際操作等。四考核辦法：通過對患者進行實際操作，對儀器的操作流程的熟知，提高學生的動手能力。見習平時成績占總評成績的30%。見習考核不合格者不能參加理論課考試。Ⅳ教學時數(shù)分配表見習內(nèi)容教學時數(shù)見習類型見習一關(guān)節(jié)活動及松動技術(shù)、體位轉(zhuǎn)移及肌肉牽伸技術(shù)4驗證型見習二肌力訓練、牽引、平衡與協(xié)調(diào)、步行功能訓練4驗證型見習三