屈原列傳練習(xí)及拓展實用課件

《屈原列傳》練習(xí)及拓展7/31/20231《屈原列傳》7/28/20231課堂練習(xí)1．下列加黑詞解釋正確的一項是()

A．短于頃襄王

短：揭露短處

B．頃襄王怒而遷之

遷：調(diào)動官職

C．上官大夫與之同列

列：班列

D．皆祖屈原之從容辭令

祖：稱為鼻祖

C7/31/20232課堂練習(xí)1．下列加黑詞解釋正確的一項是()

2．下列句子按句式分類，正確的一項是()

①父母者，人之本也②秦，虎狼之國，不可信③信而見疑，忠而被謗④內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀⑤身客死于秦，為天下笑⑥此不知人之禍也⑦夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移⑧離騷者，猶離憂也

A．①②⑥⑧／③④⑤⑦B．①⑥⑦⑧／②③④⑤

C．①③⑤⑦／②④⑥⑧D．①②③④／⑤⑥⑦⑧

A7/31/202332．下列句子按句式分類，正確的一項是()

①父母3．翻譯下列文句。

①明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。

__________________________________

②以一儀而當漢中地，臣請往如楚。

___________________________________

③入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王以求割地。

__________________________________3．③(懷王)進入武關(guān)，秦國埋伏軍隊斷了他的后路，于是扣留懷王強求楚國割讓土地。①他闡明道德的廣大崇高，國家治亂的規(guī)律，無不透徹明白。②用一個張儀抵漢中地方，請您讓我到楚國去。7/31/202343．翻譯下列文句。

①明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。4．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)屈原愛國忠君的一組是()

①故勞苦倦極，未嘗不呼天也②不愿得地，愿得張儀而甘心焉③屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也④其存君興國而欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉⑤雖流放，眷顧國，系心懷王，不忘欲反⑥舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒

A．①②③B.④⑤⑦C．③④⑤D．④⑤⑥C7/31/202354．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)屈原愛國忠君的一組是()

屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之日：“子非三閭大夫歟?何故而至此?”屈原日：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父日：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其眾人皆醒，何不其糟而啜其?何故懷瑾握瑜，而自令見放為?”屈原日：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰以身以之察察，受物之汶汶者科?寧赴常流而葬科江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖科?”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。

5．選出對加黑詞語解釋正確的一項()

A．顏色憔悴，形容枯稿

形容：形體和容貌

B．新沐者必振衣

新沐：剛洗完澡

C．而能與世推移

推移：推進移動

D．寧赴常流而葬科江魚腹中耳

常流：經(jīng)常流動A7/31/20236屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之6．選出對加黑詞義解說正確的一項()

①何故而至此②何不隨其流而揚其波③人又誰能以身之察察④遂自投汨羅以死

A．①②相同，③④也相同B．①②不同，③④也不同

C．①②相同，③④不相同D．①②不同，③④相同

B7/31/202376．選出對加黑詞義解說正確的一項()

①何故而至此7．選出“舉世餛濁，何不隨其流而揚其波”翻譯正確一項是()

A．整個世道都是混濁的，您為什么不隨著流水去推波助瀾呢?

D．整個世界都污濁不清，您為什么不隨著流水去推波助瀾呢?

C．整個世界都污濁不清，您為什么不隨波逐流并推波助瀾呢?

D．整個世界都是混濁的，您為什么不像流水那樣推波助瀾呢?

C7/31/202387．選出“舉世餛濁，何不隨其流而揚其波”翻譯正確一項是()

8．選出不符合漁父所說“圣人”條件的一組人物()

①屈原②文天祥③李白④蘇洵⑤辛棄疾⑥史可法⑦歸有光

A．①②③⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①③④⑤⑦D．②③④⑥⑦

A7/31/202398．選出不符合漁父所說“圣人”條件的一組人物()

①屈原②9．作者引用“何故懷瑾握瑜，而自令見放為”的用意是()

A．屈原過于清高、正直，不僅遭人嫉妒，而且為一般人不理解，指出屈原不能知權(quán)達變適應(yīng)社會，順應(yīng)時代。

B．說明屈原堅守節(jié)操，德才兼?zhèn)?，不肯同流合污，意在指?zé)楚王無知人之明，同時也含蓄批評屈原孤芳自賞的態(tài)度。

C．贊揚屈原保持了高度美好的節(jié)操和志向，作者借漁父之口，表達了對迫害屈原的那個昏聵邪惡的統(tǒng)治集團的憤慨。

D．肯定了屈原能保持高潔美好的節(jié)操和志向，但不同意屈原認為整個世界都混濁的見解，作者比屈原要客觀辯證些。

C7/31/2023109．作者引用“何故懷瑾握瑜，而自令見放為”的用意是()

A10．選出對文段分析解說不恰當?shù)囊豁?)

A．該段寫屈原流放途中與漁父的對話和最后以身殉國的壯舉，并用對比的手法，以突出屈原的高風(fēng)亮節(jié)。

B．漁父所述種種，對屈原來說都是反襯，目的是為了表現(xiàn)屈原的高尚志行和堅貞品德。

C．屈原對漁父的回答，表現(xiàn)了他對昏君佞臣的憎恨和堅持操守、決不同流合污的政治態(tài)度。

D．該段議論屬總結(jié)性評論，抒情方式屬寓情于事式，突出了屈原性格中愛國和正直這兩大特征。

D7/31/20231110．選出對文段分析解說不恰當?shù)囊豁?)

A．該段寫屈原流吊屈原賦尚記兩千年前，賈公過長沙，自慨命運之不濟，悒郁思索，而做斯賦。竟有同命相似之感嘆，其悲嘆人才之不為用，而忠言不被納之意，蓋與君之所行謬矣。命吾于考場之上，端午佳節(jié)，重做斯賦，以吊先生之靈嗚呼，君雖為楚王之同姓，其血緣之親．可謂近矣，君累世為官，與楚王之忠心，可謂昭然也，然竟為世人所不客，被君王黜免，終于郁郁而沉于汩羅矣。雖有昭昭若明星之德，有日月齊輝之才，一旦被疏，不復(fù)被用，雖心系楚國，胸懷天下，豈不枉然。7/31/202312吊屈原賦尚記兩千年前，賈公過長沙，自慨命運之不濟，悒郁思余嘆其感情之無用焉，君臨天下，當以理為重，奈何信奸讒之語，而疏遠信臣忠義之士也，懷王不用汝擊，終招患禍，身死國滅，為天下笑，吾惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行事也。故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自制于情也，人情莫不好悅己者，而惡直言者也，故莊宗雖有天下而終自戮于伶人之手，其沉溺于私情使然也。夫奸讒當?shù)?，以美色誘之，絲竹樂之，財物亂之，使其遠正直而近讒邪，雖已似日之昏昏，而不自知，至于禍已至矣，乃有悔色，豈不晚哉？人情有遠近．而緣有親疏，而公理無遠近，正道無偏邪，君于九天之上，可憶及昔日否，子蘭之流，力勸懷王之秦求和，終使懷王之魂留他鄉(xiāng)，子蘭豈不為楚王之親近哉，有骨肉之親，卻不能遠謀，有遠謀之臣，未有骨肉之親，情理相較，于情于理，競何如哉，懷王屈理從情，終至斯地，雖有天地為其悲惜，然留笑柄子青史矣。7/31/202313余嘆其感情之無用焉，君臨天下，當以理為重，奈何君沉汩羅，去今兩干余載矣，夫兩千余載之中，屈理而從情者，不可盡數(shù)，今日光華閃耀大地，然此事仍無有斷絕之時，余作此文，畢汝可知，展汝之盛德，示汝之才華，以警戒世人，使其屈情從理，如此，則官不貪，如此，則民不奸，如此則百姓直田享用不盡矣。懷王于冥冥之中，定當后悔不迭，特以為情乃理之末，而理為情之始也，理從情而家不立，則國不治，則天下難平，情從理，則行路之人，可為骨肉之親，邂逅之人，可助成大事，豈不如此哉？

《吊屈原賦》點評：立意切題，分析政治與感情的關(guān)系精辟；全篇用文言文寫就，且文筆流暢，標點準確，顯示出雄厚的古漢語基礎(chǔ)知識；熟悉中國歷史，把古代人物與現(xiàn)代人物結(jié)合起來對比，提升了主題；將中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)自然結(jié)合進文章，生動感人，乃歷年來很好的文章。(蘭大評卷點語文評卷組負責(zé)人)7/31/202314君沉汩羅，去今兩干余載矣，夫兩千余載之中，屈理生命的涅磐――寫給屈原“轟隆”，一道犀利的閃電劃破長空，無際的黑暗剎那被撕扯了開；而伴著雷聲巨響的，卻是亙古的呼喚?！巴醢?！您是明君，楚國大好江山可不能因小人的讒言而毀?。⊥醢?！秦國國力勝楚數(shù)倍，與齊的盟約斷不得呀！斷不得呀！”皇宮外，一人長跪，獨自歇斯底里的昂首叫喊。電，不停地閃耀，雷，不住地咆哮，風(fēng)，不斷地鼓動。那人伏在雨里，悲哀地伏著。“屈原，憑你一人之力是挽救不了這個國家的，你還是另投明主，展示你的才華，輔佐他成就大業(yè)吧！”“上蒼啊！連你也笑我屈原嗎？您叫我一走了之，然而這楚國百姓，這育我養(yǎng)我的楚國河山，卻怎能教我放得下？奸佞滿朝，我于心何忍坐視江山斷送？”屈原傲然挺立，手握長劍，指天劃地。7/31/202315生命的涅磐――寫給屈原“轟隆”，一道犀利的閃電“楚懷王昏庸無能，寧愿聽信小人饞言也不倚重你這忠臣，哎！我給你指條明路吧！再過不久春楚必定會有一場爭戰(zhàn)，秦王會借議和之名喚懷王前去，那時你若能說服懷王回心轉(zhuǎn)意，楚國想必會重振旗鼓！”“謝上蒼指點，若能拯救我國于危難，屈原感謝不盡！感激不盡！”屈原雙目含淚，稽首于地。此時張儀、子蘭、靳尚等人驅(qū)車出宮門，奸笑而去。獨留屈原挺立雨中，“楚國啊，您又要遭受劫難了！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，不論前方道路上有怎樣的險阻，我雖九死其猶未悔！”7/31/202316“楚懷王昏庸無能，寧愿聽信小人饞言也不倚重你

（懷王三十年，楚國北部被占八座城池，秦王請懷王至武關(guān)議和。經(jīng)子蘭、靳尚、鄭袖一幫奸黨極力慫恿，懷王決意動身前往。）“王啊，武關(guān)去不得，去不得喲！秦國如虎口，冒險不得，小人饞言不可輕易聽信?。　鼻趹淹踯嚽?，潸然淚下。靳尚縱馬上前，“我道是誰？原來是三閭大夫，呔！好大的膽子！先前若不是您提議與齊結(jié)盟，我們楚國會有今天的局面嗎？如今大王是為了社稷安危才屈身前往秦國，而你又在此妖言惑君，有何居心？來人呀，給我拿下！”懷王衣袖一揮“慢！三閭大夫，念你一心為國，寡人也不治你罪了，你就去吧！起駕！”“王，王啊……”屈原嚎啕大哭，一路人馬絕塵而去。7/31/202317（懷王三十年，楚國北部被占八座城池，秦王請懷王道旁古廟，屈原左手執(zhí)杯，仰天長嘯。懷王死了，復(fù)興楚國的希望破滅了！襄王繼位，佞臣當朝，“哎，偌大楚國無我屈原容身之處！天理何在?。　憋L(fēng)號，雷鳴，電閃。“屈原，楚國非你安身之地，你滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，何苦委身屈居于此？秦國有望統(tǒng)一天下，何不前去投靠？秦王也是明君，定會重用你的！”“上蒼啊！是楚國的山水養(yǎng)育了我，我生是楚國人，死亦是楚國鬼！今生今世永不變！屈原無力挽救楚國，這難道是天意？而我的一片苦心又有誰能夠了解？一切都沉睡在黑暗之中，一切光明都被泯滅了嗎？”屈原仰望凝重的夜空，撕心裂肺。“屈原啊，既然如此，那就到我光明的懷抱里來吧，這里不再會有黑暗，閃電、雷霆，這里一切的一切，都屬于光明！”“哦，舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。或許吧！或許對我來說。7/31/202318道旁古廟，屈原左手執(zhí)杯，仰天長嘯。懷王死了，復(fù)屈原，我想對你說每當拜讀您的大作、過端午節(jié)的時候，我都會情不自禁地為您的遭遇或“下場”感到抱憾。以您的文才武略，后世百代有誰能與您相比？何苦為了一個楚王，而導(dǎo)致……我佩服您的堅強意志：寧可跳進江水葬身魚腹也不能讓純潔的品質(zhì)蒙受世俗的玷污。您因為一個上官大夫的污蔑，楚懷王與您之間產(chǎn)生了一道隔閡，這使您很痛心地寫下了《離騷》。想來您太過于執(zhí)拗了。您何必為了一個楚懷王放棄了一個國家呢？倘若您不想與別人同流合污，還是有幾個方案供您選擇：

7/31/202319屈原，我想對你說每當拜讀您的大作、過端午節(jié)的一、棄官從文。您寫下的《離騷》、《天問》、《懷沙》……哪個文人墨客不拍手稱好。以您的威望，如果辦個文學(xué)補習(xí)班，那豈不樂益多多。這樣還可以喚醒那些沉睡的人們，喚醒那些被世俗所迷惑的朝廷官員。那么歷史將會被改寫。二、半官半隱。若您真不想做官，不妨在朝廷掛個公職頭銜，領(lǐng)著俸祿，然后“采菊東籬下，悠然見南山”。再與自己心儀的姑娘結(jié)婚生子，子孫滿堂，過幸福快樂的日子，不參與政治上的紛爭。三、如果您矢志不移，決意做官，那必須得有所禁忌。該出手時就出手，不該執(zhí)拗時就不要太過死心塌地，當變則變。7/31/202320一、棄官從文。您寫下的《離騷》、《天問》、《懷但是，汨羅江畔，走來了一位行吟者，他奇才曠世，形容憔悴。之前，江邊的漁父還勸他說：“看開點吧，誰讓這世上的人都醉了呢？”只聽他長嘆一聲：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！”其實，他明白，自己雖人在江邊，而心卻永遠在楚國，選擇了離開，但不身心放棄——您只是容不得濁流和污垢，才只好遠離市朝；而畢生的志向，又怎能在市朝中實現(xiàn)。在這樣的矛盾中，您又一次選擇，選擇了懷沙赴水，一別紅塵。然而，我想問您：高尚者的選擇，真的只求無私嗎？江水湯湯，我合上歷史，順流東望。驀地，我看到了，看到了您緊鎖的眉，從容的笑。漸漸地，我懂了：人生由一個個選擇串聯(lián)而成，而自己的選擇，一定要對自己負責(zé)。既如此，那么，在作出選擇時，一定要忠于自己的心：無私無怨，無愧無悔——這才是心靈作出的選擇。7/31/202321但是，汨羅江畔，走來了一位行吟者，他奇才曠世，高考作文的“一材多用”1、讀下面全國近年各地的高考考場作文題。

1）《良心》

02年高考湖南滿分作文）

2）《面對選擇》（02年高考廣東滿分作文）

3）《吊屈原賦》（

03年甘肅高考滿分作文）

4）《論感情用事》03年高考河北滿分作文）

5）《一腔愛國情，兩行辛酸淚》

（05年高考云南優(yōu)秀作文）

6）《留給明天》（05年高考天津優(yōu)秀作文）

2、思考：這幾道題話題相同嗎？角度呢？

假如只有一個材料，該如何來寫？如屈原事例。

7/31/202322高考作文的“一材多用”1、讀下面全國近年各地的高考考場作文3、看別人怎么動筆：[例一]

披發(fā)行吟、形容枯槁的三閭大夫一聲悲嘆“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”后便投身汨羅。那“鸞鳥鳳凰，日以運兮”的無奈，“燕雀烏鵲，巢堂壇兮”的憤懣，令他只有選擇以死亡來樹立良知的威嚴與人性的雍容氣度。(2002年高考湖南滿分作文《良心》）

[點撥]

作者采用人物自己的詩文，使“屈原投江”這一材料表現(xiàn)出新鮮獨特的一面，表述上變換人稱，采用第三人稱顯得客觀自然。

7/31/2023233、看別人怎么動筆：7/28/202323[例二]

在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒；在眾人皆濁的惡濁世道上，你選擇了清白；褪去了華服，你選擇了荷葉制成的衣裳；逐出了京城，你選擇了汨羅河的波濤。

于是你用生命代價作出了自己心靈的選擇，而且從未有過悔意。你披散的長發(fā)和放聲的狂吟，就已經(jīng)全無遮掩地宣泄出你的任性和倔強。你不管別人詫異的眼光，你只一心一意地構(gòu)筑那個神秘的美麗幻境。

其實你很天真，惟其如此，你做出的選擇，才是最接近生命本質(zhì)的。（2002年高考廣東滿分作文《面對選擇》）

[點撥]

上例運用材料的辦法是：采用人物事跡的鋪陳加上合理的推測使材料表現(xiàn)出新意；表述上采用第三人稱讀來如臨其境。7/31/202324[例二]

7/28/202324[例三]

人情有遠近，而緣有親疏，而公理無遠近，正道無偏。君于九天之上，可憶及昔日否？子蘭之流，力勸懷王之秦求和，終使懷王魂留他鄉(xiāng)。子蘭豈不為楚王之親近哉？有骨肉之親，卻不能遠謀；有遠謀之臣，未有骨肉之親。情理相較，于情于理，竟何如哉！懷王屈理從情，終至斯也。雖有天地為其悲惜，然留笑柄于青史矣。

君說汨羅，去今兩千余載矣。夫兩千余載中，屈理而從情者，不可盡數(shù)。寫作此文，畢君可知，展君之盛德，示君之才華；以警世人，使其屈情從理。如此，則為官不貪；如此，則為民不奸矣。（2003年甘肅高考滿分作文《吊屈原賦》）

[點撥]上段文字采用旁述評說的辦法使材料與道理融合為一體，含義豐富，說理深刻。

7/31/202325[例三]

7/28/202325[例四]

張儀入朝，深得我愛妃之喜愛，愛妃的夸耀之詞仍纏繞在我的耳畔：“大王，張儀儀表堂堂，千里而來，以救我邦，連橫廢縱實為上策。”我的心沉浸在得到了珍寶的甜蜜中。“大王，張儀入我朝，實狼子之心，且欲疏楚、齊、燕、衛(wèi)之交而盡破之，為秦之鷹犬，不足信也。”三閭大夫的良言在朝堂上回蕩。我內(nèi)心猶如火海波濤，我的頭腦間猶如長江奔流。一邊是我嬌美的愛妃，一邊是我終日在耳邊嘮叨的大夫，我的心靈天平開始了長時間的稱量。（2003年高考河北滿分作文《論感情用事》）

[點撥]

這段話用他人自述的方式運用了材料，借楚王之口，寫出屈原之賢良，但楚王遠賢良，終于身死國亡。將看起來并不怎么起眼的材料，轉(zhuǎn)換一下角度并稍加點染，便化腐朽為神奇。7/31/202326[例四]

7/28/202326[例五]穿過世事浮華，走過凄涼無奈，跨過滄海桑田，來到了一望無邊的汨羅江畔。

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”我好奇地回過頭，見一個身材高大卻看似柔弱得弱不禁風(fēng)的老人，手里端著一杯水酒。杯中酒倒映的是寂寞的表情，還有顆顆的淚滴。

昨日不可留，一個王朝的背景在你朦朧的醉酒中逝去。一個逗號慢慢地縮成了一個句號，但是，我們擁有一個傳誦千古的名字——屈原！

我按捺不住心中的疑惑，徑直走到他的跟前，望著他那歷盡滄桑的臉龐：“你已經(jīng)被昏庸的懷王放逐漢北，還指望再報效國家嗎？你還是安心去隱居吧！”他笑了笑，三分的愉悅七分的苦澀：“你以為我現(xiàn)在不是左徒了，位置不高了，就不能實現(xiàn)價值了嗎？就不能報效祖國了？你錯了，無論我在哪里，無論我是左徒還是庶民，我那顆心永遠不會改變！”（2005年高考云南優(yōu)秀作文《一腔愛國情，兩行辛酸淚》）

[點撥]

本文的立意為“不同的位置，不同的價值”。在政治的位置上，屈原沒有實現(xiàn)價值，落了個投江的結(jié)局；但是，在詩人的位置上，屈原創(chuàng)造了巨大的價值，在文學(xué)史上千古流芳。以話題的要求為標準切入材料，透徹地審視并占有的材料的一角、一面，使材料的一角、一面與話題要求相吻合。7/31/202327[例五]7/28/202327[例六]

一位“芰荷為衣，芙蓉為裳”的詩人披發(fā)行吟于江畔，我見他形容枯槁，卻不為己哀，大聲吟道：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”當我問他何不自傷身世時，他答道：“亦余心之所基，雖九死而猶未悔！”這是正道直行的忠臣，這是志潔行廉的詩人，這是至死不悔的屈原！他為明天留下了什么？是一顆關(guān)懷天下的赤子之心，是一顆摯愛相國的拳拳之心！（2005年高考天津優(yōu)秀作文《留給明天》）

[點撥]作者從屈原“忠心耿耿”的角度，寫出屈原的赤子之心，這正是他留給后代的精神財富。

7/31/202328[例六]

7/28/202328“材不在多，會用則靈”。同一材料從不同的角度分析會得出不同的結(jié)論，這不僅能使枯燥的材料變得多姿多彩，富有生氣，同時也可以擺脫“巧婦難為無米之炊”的尷尬局面。

需要注意的是，一則材料希望運用到什么話題中，要根據(jù)話題迅速找出材料與文題的內(nèi)在聯(lián)系，生發(fā)材料與話題的契合點，在行文的過程中要有意識地向話題靠攏。結(jié)論要緊扣話題，落到話題或論點(分論點)上。

7/31/202329“材不在多，會用則靈”。同一材料從不同的角度分析會得出不同的二、作文

“一材多用”的技巧：1、把已知材料盡量往話題上“拉一拉、靠一靠，

甚至扭一扭”

其實，有些看起來與題目關(guān)聯(lián)不大的生活素材，經(jīng)過巧妙的藝術(shù)處理，就可以轉(zhuǎn)化成高考作文的材料，為我所用。

例1：“著名科學(xué)家袁隆平成為我國雜交水稻之父”

這素材，面對不同的題目，只要拉一拉、靠一靠就可以有不同的用法。結(jié)合全國近幾年的作文題目來看：

他能這樣百折不撓、鍥而不舍，其中不也含著“堅韌”的精神嗎？（98卷——以“堅韌”為話題）

為什么非要和大家一樣一窩蜂去移植愛因斯坦的記憶呢？我們就不能移植袁隆平的記憶嗎?（97卷——“假如記憶能移植”）

在他記憶中一定有奮斗的艱辛和成功的歡樂吧？從上面的分析來看，同一個材料可以從中看出不同的內(nèi)涵，提煉出不同的論題，這不就是“答案是豐富多彩”的嗎？（00卷——“答案是豐富多彩”）

7/31/202330二、作文

“一材多用”的技巧：1、把已知材料盡量往話題袁隆平為什么能這樣矢志不渝、百折不撓、鍥而不舍呢？這不正是“誠信”品格的集中體現(xiàn)嗎？（01卷——“誠信”）

袁隆平為什么會有這樣的“大誠”和“大信”呢？這里不也含有“心靈的選擇”嗎？在別人都去花天酒地的時候，他能默默耕耘在“希望的田野上”，這不正是“心靈選擇”的結(jié)果嗎？（02卷——“心靈選擇”）

袁隆平為什么能攻克這樣的科學(xué)難題呢？與他對雜交水稻的特殊感情有關(guān)。從特定的角度看，這不正是對雜交水稻的深厚感情，加深了對事物的理解嗎？（03卷——情感的親疏與對事物的認知）

他在攻克難題的過程中，有沒有遇到過挫折和失敗呢？他放大了自己的痛苦了嗎？

（04卷——“挫折”）7/31/202331袁隆平為什么能這樣矢志不渝、百折不撓、鍥而不舍

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。——莎士比亞

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進?！笾亳R

80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸?！R克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。——

貝多芬

86、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強生出?！聡?/p>

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。——泰戈爾

95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明

的的的真理的殿堂。——布魯諾

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照當場的需要或簡要或詳細解釋一番，也算是一種應(yīng)對的方法吧

1．天行健，君子以自強不息。——《周易》

譯：作為君子，應(yīng)該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽穭湔Z

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊螅?/p>