初中美術簡報

初中美術簡報第1頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月一、優(yōu)秀帖討論成果二、終結性作業(yè)成果展示三、思考與建議第2頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月一、關于“農(nóng)村教育”討論二、關于“課堂教學”討論三、關于“上好課-----新課改”討論四、關于“少數(shù)民族學生的教學”討論五、關于“特殊教育”討論一學員發(fā)帖主題分析第3頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月一、關于“農(nóng)村教育”討論第4頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月二、關于“課堂教學”討論第5頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月三、關于“上好課-----新課改”討論第6頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月四、關于“少數(shù)民族學生的教學”討論第7頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月五、關于“特殊教育”討論第8頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月案例分析優(yōu)秀作業(yè)題目1、奇思妙想畫漫畫授課教師：龍皓潔四川三臺中學2009年霍邱湯繼紅TJH008奇思妙想畫漫畫（授課教師：龍皓潔四川三臺中學）龍老師精心設計了教學過程，課堂中學生有感受和欣賞，有觀察和思考，有模仿和想象，有參與和歡笑。龍老師以不同人物漫畫為例，現(xiàn)場為孩子們畫肖像漫畫，激發(fā)了學生的學習興趣，也體現(xiàn)了自己扎實的專業(yè)功底。夸張的表情，生動的形象，讓學生們在輕松愉快的氛圍當中了解了什么是漫畫以及漫畫的表現(xiàn)手段。孩子們觀摩了老師的精彩示范，并在老師的鼓勵下，也迫不及待地動筆畫起了漫畫，這一環(huán)節(jié)也把課堂的氣氛推向了高潮。我認為，教學重點突出，整堂課結構緊湊，目標設計合理，目標達成良好，是一堂充滿歡樂、實效性很強的美術課。老師心中有學生，學情分析、教學目標制定符合實際。為了達成教學目標，教師做到了教學流程圍繞目標，活動設計落實目標，分層練習強化目標，課堂評價體現(xiàn)目標等目標達成策略，教學課堂目標達成度高。其實，教師教學目標的制定離不開對課標、教材的研讀，制定教學目標不僅要關注美術課程標準總目標，還要關注學段目標及學生實際水平，制定出科學合理的課時教學目標。在具體教學過程中要善于使用各種策略，促進教學目標的有效達成，不斷提高美術課堂教學的質量。二對展示課案例分析的獨到見解第9頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月案例分析優(yōu)秀作業(yè)題目2、泥塑盆景授課教師：李再貴四川省犍為縣石溪鎮(zhèn)勤儉小學寧國市李莉

ningguoli

觀“泥塑盆景”之評論看了四川省李再貴老師的“泥塑盆景”視頻教學案例讓我深有感觸。李再貴老師在教學過程中充分發(fā)揮了教師的主導作用，不僅把學生需要掌握的知識闡述的淋漓盡致，更讓學生在老師教的過程中學會了怎樣做。使學生對所有掌握的知識產(chǎn)生了深層次的理解。通過此案例，我們身為教師，應該在教學過程中發(fā)揮教師的主導作用，積極的為學生創(chuàng)造參與的機會和空間。為學生創(chuàng)設懸念，設計能引起學生有效思考的問題。在此基礎上引導學生主動探索，自主發(fā)現(xiàn)和探究問題。在作業(yè)輔導中，以鼓勵為主，把自信與成功留給學生，真正體現(xiàn)學生在教學活動中的主體地位。此外，范例作品要達到“拋磚引玉”的作用，激發(fā)學生的潛能；內容應貼近生活，沒有知識的專業(yè)化傾向；具有趣味性和應用性。以使學生始終保持濃厚的學習興趣和創(chuàng)作欲望。增加學生的接觸點和參與面，并讓較多的學生達到了深層次的參與。第10頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月案例分析優(yōu)秀作業(yè)題目3、賞寶光寺羅漢堂授課教師：廖傳明埇橋區(qū)張鴻羽zhy987課例評價：賞寶光寺羅漢堂授課教師：廖傳明廖老師現(xiàn)代多媒體技術投影儀的運用，吸引了同學們的注意力，同時更加直觀也更容易幫助學生進入藝術的殿堂，課堂氣氛熱烈而活躍，師生互動使同學們都做到了自己主動感受新知識。1. 圖片引入自然，宣布了本節(jié)課主要內容。展示圖片引導同學們感受羅漢的不同表情，用自己的語言講出，培養(yǎng)學生的語言組織能力和良好的心理素質。2. 展示不同羅漢圖片巧妙引導學生總結雕塑的本來人物形象來源，教師分析介紹圖片細膩，臉型、眼、眉、鼻、嘴、口、肌肉等細節(jié)描述清晰，3. 引導學生用一個字來表達不同羅漢圖片的表情，并且請同學來前臺模仿其獨特表情，借以此增強同學們的感受能力，也更加豐富了課堂氣氛，輕松愉悅中掌握了新知識。4. 拓展:出示問題，為什么做羅漢雕塑？給我們哪些啟示？我們到羅漢堂該怎么做才是正確的？學生討論、回答、總結。師生配合默契，互動充分,合理的開發(fā)本地教學資源，發(fā)揮本土特色，鼓勵同學們大膽想象、認真觀察，努力培養(yǎng)同學們正確的情感價值觀，是美術教師必須做到的?！靶蕾p?評述”學習領域的教學，應注重學生的積極參與，努力激發(fā)學生的主體精神，克服以往以教師講述為主的弊端，積極探索教學方式的多樣化。同時，著重培養(yǎng)學生掌握美術欣賞最基本的方法，不斷提高學生的欣賞和評述的能力，并以此作為教學評價的主要依據(jù)。應該說明的是，評述并非一種高不可攀的行為，其方式是多種多樣的，并具有不同的程度（例如學生在一起談論藝術就是評述的一種方式），每個學生都可以對自然美和美術作品等視覺世界作出自己的評述?！靶蕾p?評述”教學也可以利用當?shù)氐奈幕Y源，使學生更好地了解藝術與社會、藝術與歷史、藝術與文化的關系，涵養(yǎng)人文精神。第11頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月三對美術學科遠程教育培訓的思考1、在論壇里增設能體現(xiàn)美術學科特點的功能。如可以上傳圖片或視頻等信息材料或帖子。2、對上傳帖子進行分類管理，分成不同區(qū)域：如原創(chuàng)區(qū)，資源共享區(qū)，課題討論區(qū)，有些區(qū)域的發(fā)帖可以不計字數(shù)暢所欲言，這樣給喜歡下載學員轉帖有效資源的機會、也給喜歡發(fā)表自我感受老師一個平臺，同時也是教學資源收集的很好途徑。3、不少學員還是有應付的思想，要徹底解決就應從源頭想辦法，如長期開放論壇。分成學科鼓勵上傳資源，參與討論，聘請版主管理，變時段性為長期性。學員成績通過電腦可以自動加