2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《開(kāi)學(xué)》

開(kāi)學(xué)第一課

我們從這里揚(yáng)帆啟航二年級(jí)（3）班

時(shí)光匆匆，看似漫長(zhǎng)的暑假，終于還是結(jié)束了或許每一位同學(xué)都還帶著依依不舍的心情，懷念著假期里那些讓你快樂(lè)的日子：沒(méi)有老師的嘮叨，沒(méi)有考不完的試，不用數(shù)著分秒盼望著下課，不用一大早就起床到教室早讀。可以一覺(jué)睡到自然醒，或者約上伙伴玩?zhèn)€不亦樂(lè)乎-----------------成長(zhǎng)成長(zhǎng)——就是你對(duì)待學(xué)習(xí)的每一次努力！成長(zhǎng)——就是失敗后你傷心的眼淚！成長(zhǎng)——就是你們每天讓教室變得干凈整潔！

成長(zhǎng)——就是你們和小伙伴們友好的相處！成長(zhǎng)——就是爸爸媽媽那句驕傲的夸獎(jiǎng)！成長(zhǎng)——就是你們每天讓自己變得更優(yōu)秀！

成長(zhǎng)就像一條河流，在我們的生命旅程中掀起了一朵朵浪花，成長(zhǎng)就是一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我們成長(zhǎng)的足跡……故事

陽(yáng)光明媚的夏天，一只胸懷大志的青蛙蹲在河邊上，做了一個(gè)十分重要的決定：要爬上河邊那棵最高的柳樹(shù)，看看夏天最美麗的風(fēng)景。

知道了這只青蛙爬樹(shù)的志向后，所有的青蛙都向它投來(lái)了羨慕和尊敬的目光，因?yàn)樗鼈冎肋@是一只多么優(yōu)秀的青蛙，而它們又是多么地信任它。

這只青蛙選中位置就往樹(shù)上跳了，其他所有的青蛙都鼓著眼睛拭目以待。可是，這只青蛙大多是還沒(méi)抱著樹(shù)干就掉了下來(lái)；即使少數(shù)幾次抱住了，又不知下一步怎么辦，風(fēng)一起，整個(gè)身子晃晃悠悠，一會(huì)又掉了下來(lái)，但是，這只青蛙還是一次又一次地向自己的目標(biāo)沖刺著。

蟋蟀看見(jiàn)這只鼻青臉腫的青蛙，驚奇地問(wèn)道：“青蛙兄弟，你怎么老是往樹(shù)上爬呀？”青蛙看了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美麗的風(fēng)景，我要改變青蛙不會(huì)爬樹(shù)的命運(yùn)！”燕子飛過(guò)來(lái)，對(duì)青蛙說(shuō)：“這樹(shù)是你們青蛙能爬的嗎？”青蛙上氣不接下氣地說(shuō)：“我想我們能！”摔得快死的時(shí)候，這只青蛙口里還不停地叫著：“爬樹(shù)！爬樹(shù)！”所有的青蛙都被這只青蛙的話和堅(jiān)持不懈的精神深深地感染著，情緒一下子高漲起來(lái)；為了實(shí)現(xiàn)那只優(yōu)秀青蛙的遺愿，許多青蛙陸續(xù)向河邊的柳樹(shù)跳去，跳去……于是，后來(lái)地球上有了一個(gè)新物種——樹(shù)蛙。一個(gè)有夢(mèng)想的人，可以把“夢(mèng)”做得高些。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想也能成真。我的榮譽(yù)唐成恩楊嘉航何佳樂(lè)苗雨楊亞棟陳娟李詩(shī)琦張雨涵杜錦博說(shuō)說(shuō)新學(xué)期目標(biāo)

好習(xí)慣的養(yǎng)成古人云：

積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思呢？

一種好的習(xí)慣，往往都是從平日的生活小事做起，在他沒(méi)有形成習(xí)慣之前，需要在漫長(zhǎng)時(shí)間里去不厭其煩的磨合重復(fù)同樣的動(dòng)作，持之以恒，堅(jiān)持不懈努力付出，直至形成固定的模式成為自然。意思是：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。由此可見(jiàn)：培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。怎樣才算是良好習(xí)慣呢？1、課堂上積極舉手發(fā)言2、每天按時(shí)完成作業(yè)3、書(shū)寫(xiě)盡可能工整漂亮4、力求做到“穩(wěn)中求進(jìn)”5、疑問(wèn)必須當(dāng)天解決6、科學(xué)合理的利用時(shí)間7、講