2023年上半年中學(xué)教研處工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?上半年中學(xué)?教研處工作?計劃范文?一、指導(dǎo)思?想以《溫?州市教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》、?《永嘉縣_?___年“?促進有效學(xué)?習(xí)”課改工?作推進方案?》為指導(dǎo)，?結(jié)合我校教?育教學(xué)科研?發(fā)展的實際?情況，深入?研究課堂教?學(xué)研究，積?極開展教育?科研，把教?育理論與教?改實踐結(jié)合?起來，尋找?教育規(guī)律，?解決教育問?題，提高教?育質(zhì)量，為?學(xué)校教育行?政決策服務(wù)?，為教育教?學(xué)服務(wù)。?二、本學(xué)期?教研活動工?作重點_?___教育?____全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?精神，緊緊?圍繞新課程?改革，優(yōu)化?課堂教學(xué)，?提高課堂效?益，以深化?初中課堂變?革為重點，?面向全體學(xué)?生。繼續(xù)探?索開展初中?各科“掌握?學(xué)情，以學(xué)?定教變革實?驗項目”為?核心，開展?教學(xué)的實踐?與研究，全?面提升教學(xué)?質(zhì)量。1?.加強學(xué)習(xí)?，推行有效?學(xué)習(xí)課堂變?革以學(xué)習(xí)?實施“促進?有效學(xué)習(xí)變?革項目”為?契機，規(guī)范?教學(xué)行為，?優(yōu)化教研組?建設(shè)、優(yōu)化?備課過程、?優(yōu)化課堂教?學(xué)、優(yōu)化作?業(yè)設(shè)計與反?饋、優(yōu)化質(zhì)?量測評，繼?續(xù)____?后三分之一?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。通過研究?和深化教學(xué)?改革，積極?探索“輕負?擔高質(zhì)量”?的課___?_教學(xué)模式?。2.加?強教師隊伍?建設(shè)認真?做好青年教?師培養(yǎng)工作?，____?青年教師參?加上級開展?的教學(xué)研究?活動、開展?骨干教師研?修培訓(xùn)，促?進青年教師?專業(yè)成長。?____開?展市、縣_?___的學(xué)?科素養(yǎng)考試?和教師學(xué)科?知識競賽，?收集疑難問?題，確定研?究主題，撰?寫精品課例?，案例，引?導(dǎo)教師研究?教材，提高?教師的教學(xué)?水平。3?.加強教研?組長隊伍建?設(shè)___?_教研組長?、備課組長?學(xué)習(xí)理論，?更新教學(xué)觀?念，強化問?題意識，提?高教育教學(xué)?研究能力，?提高教研活?動的策劃、?____能?力。加強校?本教研指導(dǎo)?，提高校本?教研質(zhì)量。?4.研究?教學(xué)評價，?促進學(xué)生全?面發(fā)展加?強新課程評?價研究，做?好各科考試?試卷質(zhì)量分?析工作，引?領(lǐng)教師研究?學(xué)業(yè)評價，?改進教學(xué)行?為。5.?開展“三小?”活動，提?高學(xué)生素養(yǎng)?開展學(xué)科?基地學(xué)?；?動，做好“?三小”的培?養(yǎng)工作。通?過學(xué)生學(xué)科?素養(yǎng)大賽等?多種形式的?活動，培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?，使優(yōu)秀學(xué)?生的創(chuàng)新和?實踐能力進?一步得到發(fā)?展。6.?加強學(xué)校學(xué)?生學(xué)科知識?競賽工作，?每年___?_學(xué)生參加?省睿達杯、?全國希望杯?的競賽，充?分發(fā)揮學(xué)生?的智慧，為?學(xué)生發(fā)展搭?建平臺。?7.開展教?師、班主任?教育教學(xué)論?壇活動，讓?優(yōu)秀教師、?優(yōu)秀班主任?的工作經(jīng)驗?向?qū)W校老師?們交流，匯?報。8.?開展學(xué)科教?學(xué)的課題研?究開展“?掌握學(xué)情、?以學(xué)定教”?的初中語文?、數(shù)學(xué)、英?語、科學(xué)、?社會等各科?課堂理論與?實踐研究。?2023?年上半年中?學(xué)教研處工?作計劃范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?____?年上半年，?教研處堅持?以全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為目標，?緊緊圍繞教?師發(fā)展中心?的“___?_”發(fā)展規(guī)?劃精神，認?真落實中學(xué)?研訓(xùn)部進一?步____?“研訓(xùn)一體?”的宗旨，?以教育科研?與評價為先?導(dǎo)、以學(xué)科?發(fā)展建設(shè)為?抓手、以教?師專業(yè)化成?長為目標，?圍繞教育熱?點、教育真?問題開展研?訓(xùn)工作，進?一步提升研?訓(xùn)實效，積?極參與課程?改革，深入?研究中考，?深入開展“?促進有效學(xué)?習(xí)課堂變革?”為核心的?課堂教學(xué)活?動，創(chuàng)新研?訓(xùn)的工作模?式，為學(xué)校?發(fā)展和師生?成長服務(wù)。?二、工作?重點（一?）推進深化?課程改革，?定期開展課?改階段性總?結(jié)，通過課?改提升辦學(xué)?水平1.?積極開展義?務(wù)教育課程?改革的研究?。做好學(xué)校?課程方案、?學(xué)科課程實?施計劃、拓?展性課程開?發(fā)與建設(shè)、?精品課程建?設(shè)（課程綱?要、教材編?寫、教學(xué)設(shè)?計）的調(diào)研?、培訓(xùn)、指?導(dǎo)、評比工?作。2.?加強信息技?術(shù)學(xué)科建設(shè)?。加強信息?技術(shù)拓展課?程的開發(fā)與?建設(shè)，努力?提高信息教?師的編程技?能，讓中小?學(xué)生接受相?應(yīng)層次編程?教育；3?.繼續(xù)推進?“促進有效?學(xué)習(xí)”課堂?變革實驗，?積極開展試?點校課改視?導(dǎo)、問題研?討、成果展?示等活動，?及時提煉成?果，總結(jié)經(jīng)?驗，打造我?校課改品牌?項目。4?.動員教師?積極參加楠?溪文化課程?群開發(fā)，構(gòu)?建我縣當?shù)?文化課程的?結(jié)構(gòu)體系。?（二）認?真落實各類?研訓(xùn)項目，?促進教師素?養(yǎng)提升嚴?格規(guī)范落實?已上報省培?訓(xùn)平臺的各?類研訓(xùn)項目?，通過項目?培訓(xùn)，提高?教師的命題?能力、校本?研訓(xùn)___?_和開發(fā)能?力，學(xué)段知?識的銜接能?力，以及學(xué)?科的骨干教?師和新教師?的培養(yǎng)，打?造科學(xué)合理?的名優(yōu)教師?梯隊，并發(fā)?揮輻射引領(lǐng)?作用。促進?課堂變革與?課程改革相?融合，逐步?以課程改革?為主要抓手?促課堂變革?的深入推進?。（三）?推動初中學(xué)?段教學(xué)新常?規(guī)的實施，?規(guī)范教學(xué)行?為通過新?常規(guī)的條件?解讀，案例?分析，課堂?觀察，討論?交流等多種?方式，以課?堂教學(xué)新常?規(guī)的改進為?中心，以全?新的視角審?視課堂教學(xué)?常規(guī)管理和?執(zhí)行過程中?存在的困惑?與現(xiàn)象，引?導(dǎo)初中教師?將教學(xué)新常?規(guī)的基本內(nèi)?涵內(nèi)化為自?覺意識，提?升提高教學(xué)?質(zhì)量。同時?，以新常規(guī)?促進初中學(xué)?段精品課例?的提煉，開?展“一師一?優(yōu)課”評比?活動。（?四）發(fā)揮科?研在教育教?學(xué)中的基礎(chǔ)?性作用1?.規(guī)范教育?科研活動。?強化過程管?理，但導(dǎo)真?實性研究，?實施“真問?題、真觀點?、真數(shù)據(jù)、?真案例、真?探究、真反?思”六項規(guī)?定；優(yōu)化成?果評比，倡?導(dǎo)實踐性研?究，優(yōu)先選?擇基于上級?研訓(xùn)活動，?自主選課培?訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課?評比，__?__備課，?主題教研，?主題學(xué)習(xí)（?閱讀、觀摩?、考察、交?流）等六項?實踐性活動?中形成的研?究成果。?2.打造“?五題”研修?項目。積極?開展“選題?、開題、研?題、煉題