2023五年級(jí)美術(shù)教師工作計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁2023五?年級(jí)美術(shù)教?師工作計(jì)劃?一、教材?分析本教?材確立以審?美教育為核?心，繪畫、?工藝、欣賞?并重的教學(xué)?新體系。著?力培養(yǎng)小學(xué)?生的審美情?趣。根據(jù)小?學(xué)生的身心?特點(diǎn)，注意?聯(lián)系生活實(shí)?際，注意民?族性、時(shí)代?性，選擇思?想性、知識(shí)?性、實(shí)用性?、趣味性強(qiáng)?的教學(xué)內(nèi)容?。本冊(cè)教?材分造型.?表現(xiàn)、設(shè)計(jì)?.應(yīng)用、欣?賞.評(píng)述、?綜合.探索?四個(gè)方面。?具體有繪畫?、泥塑、剪?紙、手工、?欣賞。課程?以培養(yǎng)學(xué)生?的求新、求?異為目的，?形式多種?多樣，給學(xué)?生很大的發(fā)?展空間，滿?足各種學(xué)生?創(chuàng)造美和表?現(xiàn)美的愿望?。二、學(xué)?情分析本?年級(jí)學(xué)生對(duì)?美術(shù)課興趣?濃厚，并具?有較好的繪?畫基礎(chǔ)和對(duì)?各種材料綜?合運(yùn)用能力?，其中對(duì)繪?畫材料的運(yùn)?用能力較強(qiáng)?。大部分學(xué)?生能較好地?表現(xiàn)平面形?象、立體造?型，并能大?膽地發(fā)揮想?象，作品內(nèi)?容豐富，富?有生活情趣?;有較高的?創(chuàng)新意識(shí)和?較好的心理?品質(zhì)。但也?有一部分學(xué)?生空間感較?弱，對(duì)一些?廢舊材料的?綜合運(yùn)用能?力較差，有?待進(jìn)一步地?提高。三?、教學(xué)重點(diǎn)?學(xué)習(xí)色彩?的明度漸變?和純度漸變?等色彩知識(shí)?，體驗(yàn)色彩?的表現(xiàn)力，?并能有目的?地加以運(yùn)用?。2.能?用日記畫的?形式表現(xiàn)生?活中的有趣?情境、有意?義的事和自?己喜歡的人?物，表達(dá)自?己的情感。?用各種瓶?子及其它塑?造材料，大?膽想象并設(shè)?計(jì)制作簡(jiǎn)單?的立體或半?立體造型。?四、教學(xué)?難點(diǎn)利用?多種媒體，?如蛋殼、廢?包裝、稻草?等材料制作?作品。2?.欣賞情節(jié)?性比較強(qiáng)的?中外作品，?認(rèn)識(shí)該美術(shù)?作品的藝術(shù)?特點(diǎn)。3?.用水粉、?水彩顏料表?現(xiàn)周圍的事?物，表達(dá)自?己的興趣與?愿望。4?.運(yùn)用對(duì)比?與和諧、對(duì)?稱與均衡等?組合原理，?通過植物籽?粒，纖維線?材、織物等?材料的平面?拼貼進(jìn)行造?型設(shè)計(jì)。?5.能運(yùn)用?紫沙泥等材?料進(jìn)行立體?造型，并用?水粉顏料加?工、裝飾。?五、教學(xué)?目標(biāo)（一?）總目標(biāo)?學(xué)生以個(gè)人?或集體合作?的方式參與?各種美術(shù)活?動(dòng)，嘗試各?種工具、材?料和制作過?程，學(xué)習(xí)美?術(shù)欣賞和評(píng)?述的方法，?豐富視覺、?觸覺和審美?經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)?美術(shù)活動(dòng)的?樂趣，獲得?對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)?的持久興趣?;了解基本?美術(shù)語言和?表達(dá)方式和?方法，表達(dá)?自己的情感?和思想，美?化環(huán)境與生?活。在美術(shù)?學(xué)習(xí)過程中?，激發(fā)創(chuàng)造?精神，發(fā)展?美術(shù)實(shí)踐能?力，形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)，陶冶高?尚的審美情?操，完善人?格。（二?）各學(xué)習(xí)領(lǐng)?域目標(biāo)造?型表現(xiàn)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域初步?認(rèn)識(shí)形、色?與肌理等美?術(shù)語言，學(xué)?習(xí)使用各種?工具，體驗(yàn)?不同媒體的?效果，通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)所見?所聞，激發(fā)?豐富的想象?力與創(chuàng)造愿?望。2.?設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)?習(xí)領(lǐng)域?qū)W?習(xí)對(duì)比與和?諧、對(duì)稱與?均衡等組合?原理，了解?一些簡(jiǎn)易的?創(chuàng)作意圖和?手工制作的?方法，進(jìn)行?簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)?和裝飾，感?受設(shè)計(jì)制作?與其它美術(shù)?活動(dòng)的區(qū)別?。3.欣?賞評(píng)述學(xué)習(xí)?領(lǐng)域觀賞?自然和各種?美術(shù)作品的?形、色與質(zhì)?感，能用口?頭或書南語?言對(duì)欣賞對(duì)?象進(jìn)行描述?，說出其特?色，表達(dá)自?己的感受。?4.綜合?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)?域造型游?戲的方式，?結(jié)合語文、?音樂等課程?內(nèi)容，進(jìn)行?美術(shù)創(chuàng)作表?演和展示，?并發(fā)表自己?的創(chuàng)作意圖?。六、提?高教學(xué)質(zhì)量?的具體措施?應(yīng)將學(xué)習(xí)?內(nèi)容與生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系起來，強(qiáng)?調(diào)知識(shí)和技?能在幫助學(xué)?生美術(shù)生活?方面的作用?，使學(xué)生在?實(shí)際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)值。?____?多種形式，?組織學(xué)生認(rèn)?識(shí)人的情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀的差異?性，人類社?會(huì)的豐富性?，并在一種?廣泛的文化?情境中，認(rèn)?識(shí)美術(shù)的特?征、美術(shù)表?現(xiàn)的多樣性?以及美術(shù)對(duì)?社會(huì)生活的?獨(dú)特貢獻(xiàn)。?同時(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)祖國?優(yōu)秀文化的?熱愛，對(duì)世?界多元文化?教育的寬容?和尊重。?3.采用多?種辦法，使?學(xué)生思維的?流暢性、靈?活性和獨(dú)特?性得以發(fā)展?，最大限度?地開發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造潛能?，并重視實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)，使學(xué)生?具有將創(chuàng)新?意識(shí)轉(zhuǎn)化為?具體成果的?能力。通過?綜合學(xué)習(xí)和?探究學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生在?具體情境中?探究與發(fā)現(xiàn)?，找到不同?知識(shí)之間的?關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)與解決?問題的能力?。4教師?的評(píng)價(jià)要體?現(xiàn)多維性和?多級(jí)性，適?應(yīng)不同個(gè)性?和能力的學(xué)?生的美術(shù)學(xué)?習(xí)狀況。?2023五?年級(jí)美術(shù)教?師工作計(jì)劃?（二）一?、學(xué)生基本?情況分析?本班有學(xué)生?____人?。其中女生?____人?，男生__?__人。本?班學(xué)生對(duì)美?術(shù)的審美感?不強(qiáng)，沒有?基礎(chǔ)的畫法?技巧，由于?知識(shí)面不廣?，造成學(xué)生?在美術(shù)設(shè)計(jì)?和應(yīng)用中存?在空白。因?此，本學(xué)期?著重讓學(xué)生?學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知?識(shí)、中國水?墨畫知識(shí)、?手工知識(shí)等?，為學(xué)生以?后的創(chuàng)作打?好扎實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?教材分析?本冊(cè)教材本?著以促進(jìn)美?術(shù)素養(yǎng)的形?成為核心，?探究性美術(shù)?實(shí)踐活動(dòng)為?主線，人文?性單元結(jié)構(gòu)?為基本特征?的理念，以?“接近社會(huì)?、貼近學(xué)生?、學(xué)以致用?”為原則，?選擇符合五?年級(jí)學(xué)生身?心特點(diǎn)的教?學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)?課題，形成?了新的美術(shù)?教材新體系?。全冊(cè)共?有15課，?內(nèi)容涵蓋造?型.表現(xiàn)、?設(shè)計(jì).應(yīng)用?、欣賞.評(píng)?述、綜合.?探索___?_個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域，其中造?型.表現(xiàn)和?設(shè)計(jì).應(yīng)用?占有較大比?重，欣賞.?評(píng)述除了藝?術(shù)瑰寶單元?的內(nèi)容外，?其余大多隨?堂教學(xué)，分?配在各課之?中。技能方?面是按照由?淺入深、循?序漸進(jìn)的原?則排列的。?三、教學(xué)?目標(biāo)1、?運(yùn)用形、色?、肌理和空?間等美術(shù)語?言，以描繪?和立體造型?的方法，選?擇適合于自?己的工具、?材料，記錄?與表現(xiàn)所見?所聞、所感?所想的事物?，發(fā)展美術(shù)?構(gòu)思與創(chuàng)作?的能力，傳?遞自己的思?想和情感。?（造型、表?現(xiàn)）2、?運(yùn)用對(duì)比與?和諧、對(duì)稱?與均衡、節(jié)?奏與韻律等?組合原理，?了解一些簡(jiǎn)?單的創(chuàng)意、?設(shè)計(jì)方法和?材料的加工?方法，進(jìn)行?設(shè)計(jì)和裝飾?，美化身邊?的環(huán)境。（?設(shè)計(jì)、應(yīng)用?）3、欣?賞、認(rèn)識(shí)自?然美和美術(shù)?作品的材料?、形式與內(nèi)?容等特征，?通過描述、?分析與討論?等方式，了?解美術(shù)表現(xiàn)?的多樣性，?能用一些簡(jiǎn)?單的美術(shù)術(shù)?語表達(dá)自己?對(duì)美術(shù)作品?的感受。（?欣賞、評(píng)述?）4、結(jié)?合學(xué)校和社?區(qū)的活動(dòng)，?以美術(shù)與科?學(xué)課程和其?他課程的知?識(shí)、技能相?結(jié)合的方式?，進(jìn)行策劃?制作、表演?與展示，體?會(huì)美術(shù)與環(huán)?境及傳統(tǒng)文?化的關(guān)系。?（綜合、探?索）四、?教學(xué)措施?1、進(jìn)行班?內(nèi)、班際