《認(rèn)識(shí)平均分》表內(nèi)除法優(yōu)秀課件2

認(rèn)識(shí)平均分

把分成幾堆，可以怎樣分？每份分得同樣多，叫做平均分。判斷一下，哪組是平均分？√xx（）（）（）（）（）（）√√xx把10個(gè)面包平均分成5份,每份有()個(gè)面包。做一做2

把15朵花平均插在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶可以插幾朵？？分一分，說(shuō)一說(shuō)有12枝花，平均插在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶里插（）枝花。4把（）個(gè)蘋(píng)果，平均分成2份，每份（）個(gè)；平均分成4份，每份（）個(gè)；平均分成8份，每份（）個(gè)。16842（1）平均分給6只小猴，每只小猴分（）個(gè)。3（2）如果平均分給9只小猴，每只小猴分（）個(gè)。2做一做思考：把15個(gè)平均分成5份，每份有幾個(gè)？你是如何分的？3分法一：把15個(gè)一個(gè)一個(gè)的分分法二：把15個(gè)2個(gè)2個(gè)的分你還可以怎樣分？平均分的分法：兩個(gè)兩個(gè)分一個(gè)一個(gè)分。。。三個(gè)三個(gè)分我最棒12瓶礦泉水，將它們平均分，有幾種方法？要求：不能重復(fù)，并且一個(gè)不漏的擺出來(lái)。例3該怎么分？同學(xué)們幫他們分一分。要租6條船一雙是2根筷子，一共有6位。每份分得同樣多，叫做平均分。平均分的分法：兩個(gè)兩個(gè)分一個(gè)一個(gè)分。。。三個(gè)三個(gè)分我學(xué)會(huì)了讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。---吳晗看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。-