2023暑假個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃安排（2篇）

第4頁共4頁2023暑?假個(gè)人學(xué)習(xí)?計(jì)劃安排?高二學(xué)年已?經(jīng)過去了，?暑假也快來?了，___?_個(gè)月之后?，我就是一?名高三的學(xué)?生了，距離?高考的時(shí)間?也就越來越?近了。這個(gè)?暑假是高考?之前的最后?一個(gè)最長的?假期了，我?想著能夠放?松一下，但?也想著能趁?著這個(gè)假期?，針對學(xué)習(xí)?上能夠讓自?己提前準(zhǔn)備?點(diǎn)什么，也?不至于在步?入高三的時(shí)?候太過于手?忙腳亂，以?下是我對這?個(gè)暑假大概?的一些計(jì)劃?。主要是分?兩大塊，學(xué)?習(xí)和生活。?一、有關(guān)?學(xué)習(xí)現(xiàn)在?自己的身份?還是個(gè)學(xué)生?，學(xué)習(xí)是現(xiàn)?在最重要的?事情，放暑?假了，離開?學(xué)校和上課?有將近__?__個(gè)月的?時(shí)間，這段?時(shí)間是不能?完全的丟掉?學(xué)習(xí)的，根?據(jù)各個(gè)學(xué)科?，我做出下?面的簡單計(jì)?劃：2、?數(shù)學(xué)。這是?一門要靠邏?輯和分析能?力的學(xué)科。?數(shù)學(xué)這塊，?不能靠死記?硬背，那就?要多做題，?但是又不能?盲目去刷題?，要有針對?性，要求是?每天做一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)的相?關(guān)習(xí)題，直?到把這個(gè)知?識(shí)點(diǎn)吃透（?當(dāng)然如果知?識(shí)點(diǎn)已經(jīng)完?成掌握了，?就只要適當(dāng)?地復(fù)習(xí)就好?）3、英?語。對于英?語這科，我?的薄弱環(huán)節(jié)?在聽力和完?形填空。聽?力的話，我?每天要花_?___個(gè)小?時(shí)的時(shí)間去?聽英語磁帶?和錄音，反?復(fù)的聽，要?求是在做到?聽得內(nèi)容自?己能夠復(fù)述?一遍。完形?填空就是要?多去做題，?每天___?_篇，還要?控制時(shí)間，?提高自己的?答題速度。?4、文科?類。這三門?學(xué)科都有自?己的脈絡(luò)的?，這個(gè)需要?通讀和細(xì)讀?相結(jié)合，抓?住重點(diǎn)。重?要的知識(shí)點(diǎn)?該記住的一?樣要記住，?就真的要花?時(shí)間去記住?這些知識(shí)點(diǎn)?，每天都要?去看去回顧?去溫習(xí)。?5、如果有?時(shí)間的空余?的話，可以?去預(yù)習(xí)下高?三要學(xué)習(xí)的?課程，為之?后的學(xué)習(xí)做?準(zhǔn)備。二?、在生活上?除了學(xué)習(xí)?之外，也要?有生活和休?息的時(shí)間，?畢竟勞逸結(jié)?合才能發(fā)揮?更好的效果?。休息之余?，可以做些?自己喜歡做?的事情，但?是要注意時(shí)?間注意安全?，不能超過?給自己定下?的娛樂時(shí)間?。另外還可?以幫助父母?做些力所能?及的事情，?讓暑假時(shí)間?變的有意義?。以上就?是我的暑假?計(jì)劃，希望?自己能度過?一個(gè)充實(shí)而?開心的暑假?。202?3暑假個(gè)人?學(xué)習(xí)計(jì)劃安?排（二）?一、把高二?知識(shí)鞏固好?從知識(shí)角?度來看，高?二的解析幾?何、數(shù)列是?高考的重中?之重（另一?重點(diǎn)內(nèi)容是?函數(shù)與導(dǎo)數(shù)?），高考題?經(jīng)常有解析?與數(shù)列的綜?合題。因?yàn)?剛學(xué)過，多?數(shù)知識(shí)點(diǎn)還?熟悉，要在?此基礎(chǔ)上提?高到（或接?近）高考要?求，相對來?說比較容易?。有些學(xué)校?在高三第一?學(xué)期就開始?做綜合試卷?，如果能掌?握好高二知?識(shí)，會(huì)做得?更好，這對?以后的學(xué)習(xí)?有促進(jìn)作用?，能幫助我?形成良性循?環(huán)。二、?注重歸納總?結(jié)平時(shí)在?校由于作業(yè)?多，無暇靜?下來做些歸?納總結(jié)工作?，而這對能?力的提高會(huì)?有很大的幫?助。總結(jié)可?以按章節(jié)，?也可以按知?識(shí)點(diǎn)。比如?對圓錐曲線?一章可按如?下進(jìn)行：?1.基本概?念：曲線和?方程定義及?應(yīng)用、圓錐?曲線的定義?及標(biāo)準(zhǔn)方程?、直線和圓?錐曲線的位?置關(guān)系等。?2.基本?題型的常見?解法、特殊?解法，如求?兩圓相交弦?所在直線的?方程，若求?交點(diǎn)，不僅?計(jì)算繁而且?還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)?算錯(cuò)誤，用?曲線系方程?則很簡單。?3.易錯(cuò)?問題剖析。?三、彌補(bǔ)?薄弱環(huán)節(jié)?在某章節(jié)學(xué)?得不太好，?可以集中時(shí)?間補(bǔ)一下。?首先要理解?基本概念，?記住公式和?定理，千萬?不要一邊看?公式一邊做?題目，這樣?效果不好，?要通過做題?記住公式。?其次要做熟?常見的題型?，并掌握其?變式，要注?意解題方法?的總結(jié)，做?題不要追求?多，而要追?求解題質(zhì)量?，提高效率?。第三要?特別重視定?義的運(yùn)用，?還有努力把?會(huì)做的題做?對，我丟分?相當(dāng)嚴(yán)重，?平時(shí)都認(rèn)為?是粗心，其?實(shí)不盡如此?，是多方面?原因造成的?，應(yīng)及早找?出原因，盡?快改正。?四、騰出時(shí)?間挑戰(zhàn)新題?我做題只?是做一些老?師講過或是?會(huì)做的題目?，這類題目?多是鞏固性?的，反復(fù)操?練沒有太大?必要。要能?騰出時(shí)間去?做一些相對?比較新的題?目，這些題?不一定難，?但是以前自?己沒見過的?問題，可以?多花些時(shí)間?從各個(gè)不同?的角度去思?考，這里不?僅關(guān)心結(jié)果?，更關(guān)注過?程，這樣的?心理體驗(yàn)是?必須經(jīng)歷的?，它有助于?高三階段綜?合能力的提?高。五、?做些開發(fā)思?維的題目?學(xué)校在放假?前就發(fā)了高?三的復(fù)習(xí)用?書，要求學(xué)?生在暑假做?甚至要求做?完。對重點(diǎn)?中學(xué)中等以?上水平的同?學(xué)不會(huì)有太?大困難，但?對中等水平?以下和普通?中學(xué)的多數(shù)?同學(xué)會(huì)有不?同程度的困?難。對此要?根據(jù)自己的?具體情況而?定，實(shí)在做?不出也不要?勉強(qiáng)，那畢?竟是高三第?一輪的學(xué)習(xí)?任務(wù)。有些?同學(xué)做了，?但上課時(shí)又?認(rèn)為自己會(huì)?做了，不認(rèn)?真聽課，最?終效果不好?。有些基礎(chǔ)?好的同學(xué)由?于超前學(xué)習(xí)?太多，以至