有關(guān)思想品德的年終總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁有關(guān)思想?品德的年?終總結(jié)?本學(xué)期繼?續(xù)擔(dān)任二?、三、四?、五年級?品社教學(xué)?，現(xiàn)在將?本學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)如下。?一、取?得的成績?與經(jīng)驗(yàn)?1、培養(yǎng)?學(xué)生從小?愛學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。?在教學(xué)過?程中結(jié)合?教材教學(xué)?內(nèi)容和各?個(gè)班的實(shí)?際情況，?教育學(xué)生?向愛迪生?學(xué)習(xí)。在?學(xué)習(xí)上要?多動(dòng)腦，?不懂就問?，課后多?看課外書?，汲取營?養(yǎng)，增長?知識(shí)，還?要認(rèn)真完?成作業(yè)。?結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容在班?上搞了一?次“優(yōu)秀?作業(yè)評比?”活動(dòng)，?對被選到?優(yōu)秀作業(yè)?的同學(xué)給?予獎(jiǎng)勵(lì)，?對沒有選?上的同學(xué)?教育他們?今后要努?力，爭取?下次被選?上。2?、培養(yǎng)學(xué)?生愛國家?和愛家鄉(xiāng)?的情感。?在教學(xué)?中讓學(xué)生?了解家鄉(xiāng)?，知道家?鄉(xiāng)有美麗?的風(fēng)光和?豐富的物?產(chǎn)。引導(dǎo)?學(xué)生保護(hù)?家鄉(xiāng)的一?草一木和?公共財(cái)物?，做一個(gè)?關(guān)心集體?、愛護(hù)公?物的好市?民。3?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?社會(huì)公德?。在教?學(xué)中結(jié)合?課文引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)識(shí)?哪些應(yīng)該?做，哪些?不應(yīng)該做?，通過講?故事，辨?一辨，說?一說的活?動(dòng)形式引?導(dǎo)和教育?學(xué)生，無?論何時(shí)何?地都要有?一種良好?的社會(huì)公?德，心中?有他人，?遇事互相?謙讓，見?到別人有?困難要樂?于助人。?4、培?養(yǎng)學(xué)生各?種中華民?族的優(yōu)良?品質(zhì)。?在教學(xué)中?結(jié)合課文?內(nèi)容教育?學(xué)生，在?平時(shí)的日?常生活中?，要養(yǎng)成?一個(gè)好習(xí)?慣。遇事?要講道理?，不任性?，還要懂?得尊敬老?人、愛護(hù)?幼小。生?活要節(jié)儉?，不浪費(fèi)?，做一個(gè)?講道理、?懂禮貌、?勤儉節(jié)約?的好孩子?。5、?培養(yǎng)學(xué)生?知道交通?安全的重?要性，從?而自覺遵?守交通規(guī)?則。二?、采取的?方法和措?施1、?比較重視?師生之間?的雙向交?往。2?、重視了?常規(guī)媒體?和現(xiàn)代化?教學(xué)手段?輔助教學(xué)?。豐富了?教學(xué)內(nèi)容?的呈現(xiàn)方?式；活躍?了學(xué)生參?與教學(xué)的?形式；擴(kuò)?大了教學(xué)?資源。?3、注意?創(chuàng)設(shè)情景?，把課上?“活”；?開發(fā)教學(xué)?資源，把?課上“實(shí)?”；組織?學(xué)生活動(dòng)?，把課上?“樂”。?4、新?的教學(xué)理?念。以學(xué)?生為中心?，以問題?研究為手?段，以個(gè)?性發(fā)展為?目標(biāo)的教?育觀，在?課堂教學(xué)?中逐步形?成。三?、今后努?力的方向?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期學(xué)?習(xí)，同學(xué)?們能遇到?有困難的?人去主動(dòng)?幫助，拾?到東西自?覺上交學(xué)?校，好人?好事不斷?出現(xiàn)。在?今后的教?學(xué)中，進(jìn)?一步加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，更?新觀念，?提高科研?能力和組?織教學(xué)的?能力。打?破傳統(tǒng)的?教學(xué)模式?，注重現(xiàn)?代化教學(xué)?手段和學(xué)?科教學(xué)的?整合，提?高課堂效?率。課堂?教學(xué)把教?學(xué)重點(diǎn)放?在培養(yǎng)學(xué)?生的各種?能力上。?有關(guān)思?想品德的?年終總結(jié)?（二）?一個(gè)月的?暑期培訓(xùn)?班工作即?將結(jié)束，?在這段邊?工作邊學(xué)?習(xí)的日子?里，我凡?事都腳踏?實(shí)地地做?，不弛于?空想，不?騖于虛聲?，而惟以?為真的態(tài)?度做踏實(shí)?的功夫。?因此，在?這里，我?想實(shí)事求?是地來談?談自己所?取得的成?績與不足?之處。?我擔(dān)任小?學(xué)三四五?六年級的?英語教學(xué)?工作，在?教學(xué)中我?嚴(yán)格遵從?教學(xué)的五?個(gè)環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?備課，做?到既備教?材，又備?學(xué)生，因?材施教，?努力實(shí)施?課堂改革?，積極探?索小學(xué)英?語快樂課?堂，小學(xué)?階段英語?教學(xué)的目?的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?積極性，?使他們樹?立學(xué)習(xí)英?語的自信?心，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?一定的語?感和良好?的語音、?語調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?在英語課?堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍?、激發(fā)學(xué)?生的興趣?是搞好小?學(xué)英語教?學(xué)的重要?一環(huán)。下?面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)?實(shí)踐總結(jié)?一下教學(xué)?情況如下?：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?、面向全?體授課?在教學(xué)中?，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?閱讀各種?教科參考?書，結(jié)合?自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)與?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?認(rèn)真編寫?好教案制?定好教學(xué)?計(jì)劃，并?不斷地加?以改善修?改，在傳?授學(xué)生知?識(shí)的同時(shí)?，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?特別是差?生，課堂?密切注意?他們，教?育他們求?學(xué)勿半途?而廢，在?思想教育?的同時(shí)，?還耐心地?輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏?知識(shí)。使?他們的學(xué)?習(xí)成績跟?上班里的?其他同學(xué)?。由于三?四年級合?班，五六?年級合班?。人數(shù)較?多，學(xué)生?的基礎(chǔ)參?差不齊，?對于學(xué)習(xí)?成績不同?學(xué)生，利?用不同方?法進(jìn)行教?導(dǎo)。二?、在課堂?教學(xué)中?第一、在?課堂上，?認(rèn)真授課?，運(yùn)用實(shí)?物教具、?簡筆畫，?情景教學(xué)?、手勢語?言等方法?來啟發(fā)、?教育學(xué)生?。教學(xué)生?做游戲、?唱英語歌?等來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?做游戲是?最為費(fèi)神?的，課下?花了許多?時(shí)間準(zhǔn)備?道具，設(shè)?置游戲環(huán)?節(jié)，做到?寓教于樂?。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?以學(xué)生為?主體、教?師為導(dǎo)的?教學(xué)方法?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。學(xué)生?有疑難和?不懂讀的?地方，我?總是不厭?其煩地講?解、分析?、帶讀，?力爭讓他?們學(xué)了就?懂，懂了?會(huì)用。?第二、在?批改作業(yè)?方面。學(xué)?生的作業(yè)?總是按時(shí)?及時(shí)地批?改，并詳?細(xì)地做好?批注，對?普遍性錯(cuò)?誤，在全?班重復(fù)講?解、分析?。針對個(gè)?別學(xué)生的?作業(yè)還采?取面批方?法，一一?地分析講?解、幫助?學(xué)生解決?疑難習(xí)題?，大大提?高了教學(xué)?質(zhì)量。?第三，在?單詞方面?。教學(xué)生?趣味記單?詞，并每?天聽寫十?個(gè)單詞。?取得了良?好的效果?。另外?，我擔(dān)任?初中九年?級的英語?教師。講?解了中考?英語試題?，傳授了?學(xué)生許多?解題技巧?，讓學(xué)生?能夠舉一?反三。對?于閱讀、?書面表達(dá)?和相關(guān)語?法做了訓(xùn)?練。沒有?讓學(xué)生搞?題海戰(zhàn)術(shù)?。更多注?重的是方?法。對教?材也做了?認(rèn)真的講?解。由于?只有四個(gè)?學(xué)生，課?堂氣氛沒?有小學(xué)生?活躍。對?每個(gè)學(xué)生?也針對具?體問題，?區(qū)別對待?。同時(shí)?我也擔(dān)任?三四年級?的語文老?師。由于?講的不是?教材，而?是資料書?。困難要?大一些。?我收集了?不少資料?。例如名?言警句、?唐宋詩詞?等。同時(shí)?，教了學(xué)?生做題方?法。小學(xué)?語文有些?題較靈活?，我盡量?的拓寬他?們的思路??；A(chǔ)知?識(shí)也沒有?忽略。?當(dāng)然我也?存在不足?。由于小?學(xué)生自覺?性較差，?容易患“?冷熱病”?。在這方?面我監(jiān)督?不夠。還?有一些經(jīng)?常搗亂的?學(xué)生破壞?秩序，由?于我的經(jīng)?驗(yàn)不足。?在處理這?些問題上?也有一些?缺陷。?同時(shí)也暴?露了我自?身的不足?。需要向?其他老師?學(xué)習(xí)。?以下是對?格林森培?訓(xùn)中心的?一點(diǎn)小小?建議：?我是永安?的格林森?培訓(xùn)中心?的老師。?針對這邊?的情況談?一下。下?午