教研組的工作總結(jié)例文（二篇）

第7頁共7頁教研組的?工作總結(jié)?例文本?學(xué)期，我?們語文教?研組根據(jù)?教導(dǎo)處的?教學(xué)計(jì)劃?，以培養(yǎng)?高素質(zhì)人?才為目標(biāo)?，以提高?教學(xué)質(zhì)量?為根本，?以培養(yǎng)學(xué)?生自主合?作探究能?力為主導(dǎo)?，全面_?___實(shí)?施新課標(biāo)?，積極推?進(jìn)課堂教?學(xué)改革，?切實(shí)提高?課堂教學(xué)?效果，為?此開展了?一系列的?教研活動?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、重視學(xué)?習(xí)語文新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，?努力提高?教師專業(yè)?水平。?本學(xué)期組?織初中部?全體語文?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《語?文新課程?標(biāo)準(zhǔn)》及?《教學(xué)通?訊》、《?教學(xué)參考?》上的教?育理念，?正確把握?語文教育?的特點(diǎn)，?積極倡導(dǎo)?自主、合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式，努力?建設(shè)開放?而有活力?的語文課?程。從課?堂教學(xué)入?手，將教?改落到實(shí)?處。因很?多老師兼?職，任務(wù)?繁重，所?以教研活?動每兩周?安排一次?，這是交?流經(jīng)驗(yàn)、?提高認(rèn)識?的一個大?好機(jī)會，?教研組有?效地運(yùn)用?這寶貴的?一個多小?時，真正?發(fā)揮了它?的作用，?讓每位教?師在每次?活動中談?學(xué)習(xí)教學(xué)?論文的收?獲。教研?組在活動?中帶領(lǐng)教?師學(xué)習(xí)新?大綱，了?解新教材?，為自己?今后的教?學(xué)指路。?例如：'?中考傳經(jīng)?送寶會'?上，上屆?初三教師?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?。'課堂?教學(xué)觀摩?'，從觀?念上改變?以往初語?課堂內(nèi)重?分析輕語?言的模式?，鼓勵教?師創(chuàng)造性?地處理教?材，并落?實(shí)到課堂?內(nèi)，落實(shí)?到學(xué)生身?上。通?過各級各?類學(xué)習(xí)聽?課，教師?們的教學(xué)?理念有了?很大的轉(zhuǎn)?變。大家?深深體會?到：語文?學(xué)科涉及?的知識面?廣泛，教?改對教師?提出了更?高的要求?，因循導(dǎo)?舊的教法?已不能適?應(yīng)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要?求了，教?學(xué)改革任?重道遠(yuǎn)。?根據(jù)本校?學(xué)情，課?堂容量不?宜太大，?要落實(shí)一?課一得。?二、重?視初三迎?考工作，?凸現(xiàn)合作?精神。?初三語文?備課組七?位老師，?都是經(jīng)驗(yàn)?豐富的中?年教師，?在語文教?學(xué)工作中?都已有一?套自己的?教學(xué)方法?，初步形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?，而且都?有一種積?極上進(jìn)，?大膽探索?的精神，?更有一種?不服輸?shù)?競爭意識?，他們都?把中考考?好作為工?作的壓力?和動力，?但又不缺?團(tuán)結(jié)合作?的品質(zhì)，?所以我們?是一個團(tuán)?結(jié)競爭的?小集體，?工作中合?作得很愉?快。三?、平時，?認(rèn)真開展?集體備課?活動，發(fā)?揚(yáng)集體精?神，共享?彼此資源?。我們?的集體備?課活動，?重點(diǎn)研究?在新課程?背景下的?課堂教學(xué)?，如何將?先進(jìn)的教?學(xué)理念轉(zhuǎn)?變?yōu)榫唧w?的教學(xué)行?為，如何?全面提高?中學(xué)語文?教師的教?學(xué)技能。?課堂上不?僅有漂亮?的板書、?精彩的教?案、完美?的課堂設(shè)?計(jì)、精心?制作的精?美課件，?充分利用?現(xiàn)代科技?資源，不?同程度地?體現(xiàn)出了?新課程理?念-'以?學(xué)生為本?'，盡力?調(diào)動學(xué)生?的主動性?、積極性?。創(chuàng)設(shè)情?境，讓學(xué)?生多動、?多思，展?開聯(lián)想，?開展合作?學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)，?形成了有?'生命'?的課堂。?教師教學(xué)?行為的顯?著變化，?由'灌輸?'轉(zhuǎn)變?yōu)?'探究'?，讓學(xué)生?學(xué)得主動?，學(xué)得有?效果。?有時發(fā)現(xiàn)?了一份不?錯的練習(xí)?或試卷，?都要拿來?互相鑒別?，決定是?否利用，?彼此都沒?偏私。在?復(fù)習(xí)備考?時，更是?愉快地分?工合作。?先集體備?課，確定?復(fù)習(xí)的計(jì)?劃和方案?，然后彼?此分工充?分準(zhǔn)備，?整個備課?組人人出?謀獻(xiàn)策，?提前準(zhǔn)備?相關(guān)資料?，使復(fù)習(xí)?備考的過?程能講練?結(jié)合，有?序進(jìn)行。?四、加?強(qiáng)教改與?教學(xué)科研?，積極承?擔(dān)課題，?努力出成?果。教?學(xué)改革和?教學(xué)科研?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?根本出路?，這一學(xué)?期，我們?在學(xué)校教?導(dǎo)處的帶?領(lǐng)下，以?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?的效率為?目標(biāo)，不?斷地進(jìn)行?探索、改?革、創(chuàng)新?。在教學(xué)?反思和論?文撰寫方?面，我們?組的教師?都能結(jié)合?自己的教?學(xué)實(shí)際，?充分利用?課余時間?寫寫教學(xué)?心得論文?、案例。?以此來培?養(yǎng)教師的?科研能力?，努力提?高教師整?體素質(zhì)、?優(yōu)化教師?隊(duì)伍。我?們平時鼓?勵教師隨?時總結(jié)自?己的教學(xué)?得失，多?撰寫教學(xué)?反思、多?撰寫教學(xué)?論文，董?瑞、李莉?等老師積?極參與課?題研究。?本學(xué)期組?內(nèi)上交的?教學(xué)論文?和個人專?題研究共?六篇。?積極開展?每周輪流?聽課、評?課活動，?加強(qiáng)評課?的質(zhì)量。?形成更為?濃厚的教?研風(fēng)氣。?教研組長?期以來已?經(jīng)形成了?良好的評?課氛圍，?決不光說?好聽話，?大家都從?幫教的角?度上誠懇?地提出自?己的不同?意見，今?后我們還?將把這種?好的風(fēng)氣?保持下去?，同時還?鼓勵每位?教師均能?發(fā)表看法?，在評課?中還能體?現(xiàn)出創(chuàng)新?意識。各?位教師都?要積極發(fā)?言，互相?促進(jìn)，共?同提高。?上學(xué)期未?開課的語?文教師，?本學(xué)期都?上了公開?課。每?位老師都?能___?_教研組?的要求，?重視導(dǎo)優(yōu)?輔差工作?，努力做?到：(?1)輔導(dǎo)?要分層次?。指導(dǎo)優(yōu)?生要深化?知識內(nèi)容?，發(fā)揮特?長。對中?差生要有?輔導(dǎo)計(jì)劃?，分析原?因要中肯?，措施要?得力;輔?導(dǎo)形式可?多樣化，?大多數(shù)的?問題集體?輔導(dǎo)，個?別問題個?別指導(dǎo)，?也可采用?提供資料?、小組共?同學(xué)習(xí)、?同學(xué)幫助?等辦法進(jìn)?行。(?2)切實(shí)?抓好語文?綜合性學(xué)?習(xí)和課外?活動：本?學(xué)期因時?間較緊，?我們主要?以年級或?班級為單?位，開展?了以下一?些課外活?動：硬筆?書法比賽?、講成語?故事比賽?、古詩文?背誦比賽?、作文比?賽等。?總之，本?學(xué)期，我?們?nèi)齻€備?課組在同?安一中相?對應(yīng)的備?課組幫助?和支持下?，做好語?文教學(xué)工?作。在看?到成績的?同時，我?們清醒地?認(rèn)識到我?們組的工?作還存在?不少不足?：如聽課?、評課到?會人員沒?有完全落?實(shí)，沒有?嚴(yán)肅教研?時間。教?科研究與?積累還沒?有真正重?視起來，?少一點(diǎn)創(chuàng)?意。這雖?有客觀因?素存在，?但主觀因?素卻更重?要。如何?把每項(xiàng)工?作都做好?，其實(shí)有?一定藝術(shù)?。今后，?語文教研?組將迎難?而上，不?斷完善，?加倍努力?、勤奮工?作，真正?地一步一?個腳印地?前進(jìn)。?教研組的?工作總結(jié)?例文（二?）光陰?荏苒，伴?隨著課程?改革的陣?陣熱潮，?又一個充?滿挑戰(zhàn)、?富有收獲?的學(xué)年結(jié)?束了。?回顧我們?雙碑小學(xué)?語文教研?組本學(xué)年?所走過的?足跡，不?難看出，?我們的步?伐邁得踏?實(shí)、穩(wěn)健?、有力，?可圈可點(diǎn)?，既有值?得繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)光大的?成績，也?有應(yīng)該引?以為戒的?不足?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?本學(xué)年教?研工作目?標(biāo)完成情?況。本?學(xué)年我校?的語文教?研工作在?學(xué)校教導(dǎo)?處的領(lǐng)導(dǎo)?下，在教?研組長何?勝老師的?具體組織?下，認(rèn)真?____?學(xué)校教學(xué)?改革基本?思想，圍?繞“聚焦?教學(xué)，讓?課堂煥發(fā)?生命活力?”這一總?目標(biāo)，重?點(diǎn)探討了?“在小學(xué)?語文教學(xué)?中實(shí)施創(chuàng)?新教育”?，以抓好?課程改革?和課堂教?學(xué)為重點(diǎn)?。開展了?豐富多彩?的教研活?動，努力?把新課標(biāo)?的理念_?___到?實(shí)際教學(xué)?當(dāng)中。廣?大教師以?前所未有?的熱情積?極投入，?學(xué)習(xí)、參?與、實(shí)踐?，形成了?濃郁的研?討氛圍，?語文教師?已成為學(xué)?校教育科?研陣地上?的一支生?力軍。?二、本學(xué)?年教研活?動具體實(shí)?施情況。?1、繼?續(xù)認(rèn)真組?織教師學(xué)?習(xí)了新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?轉(zhuǎn)變了廣?大語文教?師教學(xué)觀?念。本學(xué)?年，我們?利用每周?四晚上教?研學(xué)習(xí)時?間，組織?全體語文?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)語文?科新課程?標(biāo)準(zhǔn)及相?關(guān)資料。?采取集中?與分散相?結(jié)合的靈?活多樣的?學(xué)習(xí)方式?，使我們?的教師更?加深入地?理解掌握?了新課程?的基本理?念：全面?提高學(xué)生?的語文素?養(yǎng)，正確?把握語文?教育的特?點(diǎn)，積極?倡導(dǎo)自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式，?努力建設(shè)?開放而有?活力的語?文課程。?通過學(xué)習(xí)?，教師們?的教育教?學(xué)觀念有?了很大的?轉(zhuǎn)變。大?家深深體?會到：當(dāng)?一名語文?教師不易?，當(dāng)一名?優(yōu)秀的語?文教師更?不易，不?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，是必定?要在新課?改中落伍?，甚至被?淘汰的。?語文學(xué)科?涉及的知?識面廣泛?，它對教?師提出了?更高的要?求，因循?守舊的教?法已不能?適應(yīng)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?要求了。?改革教學(xué)?模式勢在?必行。廣?大教師已?基本能適?應(yīng)語文教?學(xué)改革。?教師們都?能認(rèn)真鉆?研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n?。本學(xué)年?每位教師?每課都有?新教案，?教案突出?了精講、?實(shí)用的特?點(diǎn)，做到?了書本結(jié)?合，既備?知識，又?備教法、?學(xué)法。課?堂教學(xué)突?出了“導(dǎo)?”字，注?重學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)?、探究學(xué)?習(xí)能力的?培養(yǎng)，充?分調(diào)動了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動性?。同時注?意突出重?點(diǎn)，攻破?難點(diǎn)，全?面提高了?課堂教學(xué)?質(zhì)量。重?視了學(xué)生?的積累和?運(yùn)用，加?強(qiáng)了學(xué)生?聽說讀寫?能力和創(chuàng)?新意識及?實(shí)踐能力?的培養(yǎng)。?繼續(xù)實(shí)行?了聽課制?度，本學(xué)?年每位語?文教師都?到微機(jī)室?上了公開?課，利用?CAI課?件，增大?了課堂容?量，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?取得了良?好教學(xué)效?果。廣大?教師互相?學(xué)習(xí)，取?長補(bǔ)短。?改革了“?滿堂灌”?的課堂教?學(xué)模式，?注重了培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識?及實(shí)踐能?力，講練?結(jié)合，以?讀代講，?重感悟，?真正做到?了講準(zhǔn)、?講活、講?得精要，?學(xué)懂、學(xué)?會、學(xué)得?輕松。教?研課后認(rèn)?真評課、?認(rèn)真分析?，達(dá)到了?共同提高?教育教學(xué)?能力的目?的。2?、組織教?師學(xué)習(xí)創(chuàng)?新教育的?理論和教?改文章，?組織教師?學(xué)習(xí)了教?學(xué)技能理?論，繼續(xù)?用“微格?課”形式?對教師進(jìn)?行了教學(xué)?技能培訓(xùn)?，提高了?教師教育?理論水平?和科研能?力及教學(xué)?技能。?3、加強(qiáng)?了學(xué)生書?寫訓(xùn)練，?認(rèn)真上好?了寫字課?，并且要?求全校學(xué)?生每天認(rèn)?真書寫_?___個?以上的鋼?筆字，學(xué)?生書寫水?平有了很?大提高。?4、組?織開展了?豐富多彩?的語文課?外活動：?(1)?開展好了?課外閱讀?活動。為?學(xué)生創(chuàng)造?了條件，?加強(qiáng)了課?外閱讀的?指導(dǎo)。?(2)根?據(jù)學(xué)生的?興趣、愛?好，組織?他們參加?了各種興?趣小組活?動，如書?法小組、?朗誦小組?和墻報(bào)小?組等。?(3)適?當(dāng)組織了?其他語文?課外活動?，如參觀?訪問，自?己動手辦?報(bào)，開故?事會、讀?書會、演?講會，進(jìn)?行了普通?話比賽、?作文比賽?等。三?、本學(xué)年?教研所取?得的成績?。經(jīng)過?全體老師?的共同努?力，我校?教研工作?取得了較?大成績。?廣大語文?教師端正?了教學(xué)思?想，教學(xué)?觀念得到?了轉(zhuǎn)變，?教學(xué)技能?和教育教?學(xué)水平有?了較大提?高。本學(xué)?年每位老?師都撰寫?了一篇以?上的教學(xué)?論文，在?____?鹽亭縣教?教育教學(xué)?論文比賽?中，我組?共上交教?學(xué)論文六?篇，其中?何勝老師?撰寫的《?淺談作文?教學(xué)與創(chuàng)?新能力的?培養(yǎng)》獲?得了縣教?研室一等?獎，另外?五篇獲得?了二等獎?。語文教?學(xué)“少、?慢、差、?費(fèi)”的現(xiàn)?象也得到?了不同程?度的改變?。本學(xué)年?年段過關(guān)?考試，我?校語文教?師任教學(xué)?科均取得?了優(yōu)異成?績，大部?分老師所?教學(xué)科平?均分、合?格率、A?優(yōu)率、B?優(yōu)率均在?學(xué)區(qū)同年?級名列前?茅，其中?何勝老師?____?秋和__?__春兩?期期末考?試分別取?得了同年?級第二、?第一位的?好成績。?四、存