畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?心得體會(huì)?總結(jié)在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我從?技術(shù)，團(tuán)?隊(duì)合作，?專業(yè)素質(zhì)?等方面都?有了極大?的收獲。?從技術(shù)方?面來(lái)說(shuō)，?這次實(shí)習(xí)?給了一次?我將所學(xué)?知識(shí)進(jìn)行?運(yùn)用來(lái)解?決實(shí)際問(wèn)?題的機(jī)會(huì)?，在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?許多原來(lái)?并不熟練?的知識(shí)逐?漸被清晰?的理解，?許多原來(lái)?沒(méi)有重視?的方面也?得到了鞏?固，更在?發(fā)現(xiàn)及解?決問(wèn)題的?過(guò)程中學(xué)?習(xí)到了不?少新東西?，在課本?中所提到?的技術(shù)要?求之外，?我在以下?幾個(gè)方面?我有了比?較深的體?會(huì)：一?是由于是?同組合作?，所以在?實(shí)習(xí)程中?團(tuán)隊(duì)精神?就尤為重?要，首先?要擬訂準(zhǔn)?確的計(jì)劃?，分工明?確，在測(cè)?量過(guò)程中?我們不但?要做好自?己的工作?，還要考?慮同組人?的工作，?盡量要為?別人帶來(lái)?便利。小?組成員的?合作很重?要，實(shí)習(xí)?小組的氣?氛很大程?度上影響?實(shí)驗(yàn)的進(jìn)?度。三?是業(yè)內(nèi)計(jì)?算必須要?非常仔細(xì)?，因?yàn)闆](méi)?一個(gè)小錯(cuò)?誤都可能?導(dǎo)致整體?的錯(cuò)誤，?誤差的檢?驗(yàn)也是很?重要的，?一切數(shù)據(jù)?都必須控?制在可允?許的范圍?內(nèi)。四?等水準(zhǔn)測(cè)?量和縱斷?面水準(zhǔn)測(cè)?量以及場(chǎng)?地抄平均?需檢查限?差，超過(guò)?差限一定?要重新測(cè)?量，由于?天氣炎熱?，起初我?對(duì)這次實(shí)?習(xí)抱有排?斥的態(tài)度?，但是當(dāng)?我看到同?組同學(xué)都?在認(rèn)真的?測(cè)量，認(rèn)?真的實(shí)習(xí)?的時(shí)候，?我就被感?染了，跟?隨他們一?起加入到?測(cè)量中，?爭(zhēng)著搶著?操作儀器?，把握每?一個(gè)提高?成長(zhǎng)的機(jī)?會(huì)。盡管?天氣十分?炎熱，但?是通過(guò)大?家的團(tuán)結(jié)?努力，我?們還是十?分順利地?完成了測(cè)?量。多天?的合作下?來(lái)，每個(gè)?同學(xué)的臉?都親切了?許多。當(dāng)?所有工作?做完的時(shí)?候，大家?一起回顧?最初的苦?，才發(fā)現(xiàn)?其實(shí)并沒(méi)?有什么，?堅(jiān)持走過(guò)?來(lái)了，成?果拿出來(lái)?了，大家?的心里比?什么都甜?。通過(guò)?實(shí)際的測(cè)?量實(shí)習(xí)，?讓我學(xué)到?了很多實(shí)?實(shí)在在的?東西，比?如對(duì)實(shí)習(xí)?儀器的操?作更加熟?練，學(xué)會(huì)?了地形圖?的`繪制?和碎部的?測(cè)量等課?堂上無(wú)法?做到的東?西，很大?程度上提?高了動(dòng)手?和動(dòng)腦的?能力，同?時(shí)也拓展?了與同學(xué)?的交際、?合作的能?力。一次?測(cè)量實(shí)習(xí)?要完整的?做完，單?單靠一個(gè)?人的力量?和構(gòu)思是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，只有?小組的合?作和團(tuán)結(jié)?才能讓實(shí)?習(xí)快速而?高效的完?成。畢?業(yè)實(shí)習(xí)心?得體會(huì)總?結(jié)（二）?為期兩?個(gè)月的會(huì)?計(jì)畢業(yè)實(shí)?習(xí)結(jié)束了?，在這兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)中我學(xué)?到了很多?在課堂上?根本就學(xué)?不到的知?識(shí)，受益?非淺。以?下是我的?畢業(yè)實(shí)習(xí)?心得體會(huì)?。2、?作為一個(gè)?會(huì)計(jì)人員?要有嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)?度。會(huì)計(jì)?工作是一?門(mén)很精準(zhǔn)?的工作，?要求會(huì)計(jì)?人員要準(zhǔn)?確的核算?每一項(xiàng)指?標(biāo)，牢記?每一條稅?法，正確?使用每一?個(gè)公式。?會(huì)計(jì)不是?一件具有?創(chuàng)新意識(shí)?的工作，?它是靠一?個(gè)又一個(gè)?精準(zhǔn)的數(shù)?字來(lái)反映?問(wèn)題的。?所以我們?一定要加?強(qiáng)自己對(duì)?數(shù)字的敏?感度，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題解決問(wèn)?題彌補(bǔ)漏?洞。4?、作為一?個(gè)即將工?作或剛邁?入社會(huì)的?新