教師2023年終工作個人總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁教師20?23年終?工作個人?總結(jié)一?、愛心、?天職幼?兒園教師?首先要有?愛心，她?們應(yīng)給幼?兒母親般?的愛撫，?使孩子感?受到老師?是那么親?切可近，?從而把老?師當成可?愛可敬的?人，愛孩?子是每一?個教師最?起碼的道?德，愛那?些美麗聰?穎一笑兩?酒窩的孩?子容易，?但愛那些?不怎么討?人喜歡的?孩子，甚?至是愛那?些有缺陷?的孩子，?那就需要?有一顆真?正的愛心?，神圣的?師愛是廣?博的，它?應(yīng)該是面?向全體幼?兒的“博?愛”這是?教師的天?職。小班?幼兒年齡?小，生活?不能自理?，孩子由?個體進入?到群體中?生活，開?始會有一?種陌生感?、恐懼感?。我耐心?的抱著這?個哄著那?個，不怕?臟，不怕?累的和邵?老師一起?象慈母般?的照顧著?每一個孩?子。對于?孩子來說?老師的微?笑就是愛?的表示，?而這微笑?來自于老?師對孩子?心靈的呼?喚，來自?對工作強?烈的責(zé)任?感，每天?我們都是?微笑著迎?接孩子，?微笑著送?走孩子，?盡全力做?到讓每一?個孩子開?開心心的?來，高高?興興的回?家。二?、童心、?知心幼?兒天真活?潑，無憂?無慮，正?處在個性?發(fā)展的關(guān)?鍵時期，?老師的活?潑開朗會?給孩子們?生機勃勃?的印象，?能創(chuàng)建一?個輕松活?潑的氣氛?，會使幼?兒的心境?始終保持?愉快，逐?漸形成健?康開朗的?性格。教?師應(yīng)變一?個滔滔不?絕的講師?為幼兒聽?眾，這是?老師的智?慧和能力?的表現(xiàn)，?這就需要?老師要有?一顆童心?，去和孩?子們叫知?心朋友。?我處處以?孩子為出?發(fā)點，走?進孩子世?界，做到?尊重孩子?，信任孩?子，把他?們的每件?事情都當?作大事情?來看，尊?重孩子的?人格，尊?重孩子的?興趣和需?要，使孩?子真正生?活在自由?寬松的環(huán)?境里，把?老師當成?知心朋友?一樣吐露?心聲。?教師20?23年終?工作個人?總結(jié)（二?）在即?將結(jié)束的?這一學(xué)年?里，我始?終本著“?以幼兒為?主體”，?牢記自己?是一個黨?員教師，?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體幼兒，?教書育人?，為人師?表，工作?責(zé)任心強?，重視幼?兒的個性?發(fā)展與幼?兒的全面?發(fā)展相協(xié)?調(diào)，尊重?幼兒，做?到愛與嚴?格要求相?結(jié)合。注?重自身知?識結(jié)構(gòu)的?進一步完?善，從而?不斷提高?自己的教?育教學(xué)水?平，一學(xué)?年來，順?利的完成?了教育教?學(xué)任務(wù)。?主要工作?有以下幾?個方面：?一、熱?愛并尊重?每一位幼?兒二、?重視對班?級幼兒一?日生活常?規(guī)的培養(yǎng)?上半年?我?guī)У氖?小班，下?半年是中?班。小班?幼兒在個?方面還處?于一種朦?朧狀態(tài)，?他們帶著?各自家庭?中的不同?習(xí)慣走到?了一起。?許多的孩?子原有的?生活比較?無序，甚?至十分的?自由化。?作為一個?有了十幾?年教齡的?幼兒園教?師，我精?心選擇了?一些符合?小班幼兒?年齡特征?的教材，?用科學(xué)理?念培養(yǎng)幼?兒取放玩?具常規(guī)：?不爭搶、?不隨意干?擾別人;?每天按時?起床;不?挑食、偏?食;尊敬?長輩等等?。到如今?，班級幼?兒已形成?了良好的?生活與學(xué)?習(xí)的常規(guī)?。善于?與家長溝?通，在幼?兒園工作?中，家長?工作是十?分重要的?，幼兒園?的每一項?工作都離?不開家長?的支持與?配合。一?學(xué)年來，?我把家長?工作放在?重點，利?用幼兒園?網(wǎng)站、《?家園聯(lián)系?橋》、電?話、家訪?等方式與?家長做好?溝通工作?。同時和?配班老師?相互配合?，共同做?好家長工?作，取得?了家長的?信任，促?使幼兒開?心快樂的?度過每一?天，家長?能安心的?工作。?三、積極?參加園里?的教研教?改作為?一名教研?組長，我?在學(xué)期初?制定好本?教研組的?教研計劃?，和副組?長相互配?合，合理?安排好一?學(xué)期的教?學(xué)內(nèi)容，?共同策劃?并組織好?每一次本?組的教研?活動。平?時主動參?與公開課?活動老師?們的磨課?活動，發(fā)?表自己的?建議和看?法，為老?師們出謀?劃策。?四、努力?方向在?過去的這?一年工作?中，雖然?我取得了?一定的成?績，但還?有很多不?足的需要?學(xué)習(xí)的地?方，在以?后的工作?中，我更?應(yīng)該蹋實?和努力，?關(guān)心和愛?護每一位?幼兒、關(guān)?注每一個?幼兒，讓?每一個幼?兒都能健?康的成長?。在業(yè)務(wù)?上要更努?力進取，?提高自我?的業(yè)務(wù)水?平，多與?經(jīng)驗豐富?的老師探?討幼教工?作，還要?從各種不?同的途徑?獲得專業(yè)?知識，積?極思考，?不斷