單相橋式整流電路說(shuō)課教案程小濤

單相橋式整流電路說(shuō)課教案程小濤第1頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)教材說(shuō)教法和學(xué)法分析學(xué)生說(shuō)教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課教育評(píng)注單相橋式整流電路模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材（高等教育出版社）退出下一頁(yè)一二三四五六第2頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月１所選課程在專(zhuān)業(yè)體系中的地位和作用

說(shuō)教材目錄退出下一頁(yè)《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》是電子專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)工具課。需要有電路基本分析方法作為鋪墊，同時(shí)也為學(xué)生日后學(xué)習(xí)儀器儀表、電子電路繪圖等專(zhuān)業(yè)課做準(zhǔn)備。2教材的選用陳振源教授2006年6月出版的?模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)?第二版.貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的指導(dǎo)思想，內(nèi)容淺顯、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、圖文并茂。第3頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3教材的地位和作用

說(shuō)教材目錄退出下一頁(yè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)第一篇電子器件及基本應(yīng)用.主要包括晶體二極管和三極管、場(chǎng)效應(yīng)管的特性及基本應(yīng)用和分析方法第二篇基本功能電路,主要包括整流電路、負(fù)反饋電路、振蕩電路、電流源電路、差分放大電路、功率放大電路等功能電路的特性、實(shí)際應(yīng)用第三篇模擬集成電路,主要包括集成運(yùn)算放大器、集成穩(wěn)壓電源等的原理和應(yīng)用第4頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3教材的地位和作用

《單相橋式整流電路》出自高等教育出版社出版的《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》第二章的第一節(jié)。本書(shū)作為中等職業(yè)學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)的教材，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的編寫(xiě)思路，把培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德規(guī)范,綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的提高作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容在教材中起著承上啟下的作用。二極管的單向?qū)щ娦院碗娐返幕痉治龇椒ㄊ菍W(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)，它又為以后學(xué)習(xí)濾波電路和穩(wěn)壓電路做鋪墊,并且這種電路在實(shí)際中應(yīng)用廣泛。

說(shuō)教材目錄退出下一頁(yè)第5頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)的能力能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神

知識(shí)與能力單相橋式整流電路的組成、原理、波形分析

過(guò)程和方法在教師指導(dǎo)下自主探究，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的求知欲及勇于探索規(guī)律的精神

說(shuō)教材上一頁(yè)目錄退出下一頁(yè)第6頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

說(shuō)教材單相橋式整流電路工作原理、波形分析單相橋式整流電路的工作原理教學(xué)難點(diǎn)上一頁(yè)目錄返回下一頁(yè)第7頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

為突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，采用“講練結(jié)合”與“美餐共享”式的教學(xué)方法，尊重學(xué)生和學(xué)生們一道品嘗學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的樂(lè)趣，將多媒體作為輔助教具。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。說(shuō)教法和學(xué)法目錄退出上一頁(yè)下一頁(yè)第8頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

該課為職高應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生一般為初中畢業(yè),年齡在15~17歲之間,文化基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)興趣各不相同，他們雖然學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的電路知識(shí)，但對(duì)電路的概括能力尚未形成，迫切希望教師為他們創(chuàng)建一個(gè)歸納的學(xué)習(xí)氛圍，提供一個(gè)能發(fā)表自己見(jiàn)解和展現(xiàn)自己才能的平臺(tái)。

在精講加練習(xí)后預(yù)計(jì)90%的學(xué)生能熟練掌握并應(yīng)用；其余10%的學(xué)生不能夠活學(xué)活用，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，力爭(zhēng)一個(gè)也不放棄。要學(xué)生記?。簞?chuàng)造源于智慧，成功源于自信。

分析學(xué)生目錄退出上一頁(yè)下一頁(yè)第9頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程（預(yù)計(jì)兩個(gè)學(xué)時(shí)）

單相橋式整流電路上一頁(yè)退出下一頁(yè)目錄(一)導(dǎo)入新課（4分鐘）(二)講授新課（32分鐘）(三)本課小結(jié)（4分鐘）(四)鞏固提高（39分鐘）(五)課后作業(yè)（1分鐘）第10頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課

師生一起觀看以下圖片各式各樣充電器卡通充電器智能集成化快速充電器座充充電器最常見(jiàn)的充電器外形圖充電器拆開(kāi)后雖然手機(jī)充電器品牌不同，元件擺放不同，但功能相同了解手機(jī)充電器學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用示波器觀察AB兩點(diǎn)間的電壓波形VO

老師設(shè)疑：此波形和學(xué)過(guò)的哪個(gè)電路的波形相似?

引導(dǎo)學(xué)生,和學(xué)生一起復(fù)習(xí)單相半波整流電路和全波電路的優(yōu)缺點(diǎn),體現(xiàn)單相橋式整流電路的優(yōu)越性。手機(jī)充電器工作流程圖

濾波

穩(wěn)壓

輸出橋式整流輸入電路R2R1C1C2VZVD1VD2VD3VD4v1V2AB上一頁(yè)目錄下一頁(yè)退出第11頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出(一)導(dǎo)入新課

設(shè)計(jì)思路

設(shè)計(jì)目的

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,承上啟下,使學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)具有連貫性。列舉生活實(shí)例引入主題演示實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑現(xiàn)象手機(jī)充電器復(fù)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)單相半波、全波整流電路的優(yōu)缺點(diǎn)第12頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程(二)講授新課

１精講環(huán)節(jié)

介紹常見(jiàn)的單相橋式整流電路的三種圖形以提問(wèn)的形式復(fù)習(xí)“二極管單向?qū)щ娦浴币詧Da為例進(jìn)行本節(jié)課的精講環(huán)節(jié)下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出(b)(a)第13頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月精講內(nèi)容:工作原理波形分析授課方法：教師引領(lǐng)學(xué)生探究設(shè)計(jì)思路：為學(xué)生創(chuàng)造形象歸納知識(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)

1

“傳授---接受”教學(xué):老師提問(wèn)學(xué)生回答的方式,共同分析“輸入交流電壓正半周”時(shí)的工作原理和波形圖.

說(shuō)教學(xué)過(guò)程目錄上一頁(yè)退出動(dòng)畫(huà)演示圖形演示下一頁(yè)第14頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程電路波形分析VD1.3VD1.3VD2.4VD2.4ΙL波形正半周時(shí)波形負(fù)半周時(shí)工作原理分析Rν1ν2VD1VD3VD4VD2+_VD1VD3R+_ν1ν2VD2.4VD1.3νLVD2.4VD1.3ν2VD2.4VD1.3νLVD2.4VD1.3ν2VD2R+__+ν1ν2VD4

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

2“自主探究”教學(xué):

以同桌為單位思考,“輸入交流電壓負(fù)半周”時(shí)的工作原理和波形圖.使學(xué)生從消極的聽(tīng)講者轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰詫W(xué)為主的探索者和思考者.工作原理分析Rν1ν2VD1VD3VD4VD2ν2波形分析VD2.4VD1.3νLVD2.4VD1.3上一頁(yè)目錄下一頁(yè)退出第15頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)目的

通過(guò)提問(wèn),達(dá)到師生互動(dòng),烘托課堂氣氛,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,師生共享學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的快樂(lè)。

預(yù)計(jì)效果估計(jì)會(huì)有少數(shù)的學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容沒(méi)有理解透徹，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)加以鞏固提高。

(二)講授新課下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出

１精講環(huán)節(jié)

第16頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程(二)講授新課“問(wèn)題---發(fā)現(xiàn)”教學(xué):讓學(xué)生獨(dú)立思考,自主探究圖b的工作原理。分別抽取2名優(yōu)等生、中等生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,分析電路原理,講述電流流通路徑，繪出波形圖。2練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出

預(yù)計(jì)效果

經(jīng)過(guò)四遍對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的不同方法的鞏固和重復(fù)，估計(jì)有95%的學(xué)生已熟練掌握，其余5%的學(xué)生只能夠理解。

設(shè)計(jì)意圖為學(xué)生提供發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的平臺(tái),創(chuàng)造提高語(yǔ)言表達(dá)能力的氛圍,鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第17頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)四人一組討論,推導(dǎo)出單相橋式整流電路的相關(guān)公式設(shè)計(jì)思路

比較法和圖表法----把新舊知識(shí)進(jìn)行融合,便于學(xué)生記憶預(yù)計(jì)效果

估計(jì)有5%的學(xué)生理解困難，通過(guò)練習(xí)環(huán)節(jié)加以鞏固提高.(二)講授新課３公式探究環(huán)節(jié)下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出電流公式電壓?jiǎn)蜗嗳ㄕ麟娐穯蜗喟氩ㄕ麟娐?.L450VVLVII=單相全波整流電路第18頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路給出公式,讓學(xué)生說(shuō)出其適用的電路師生互動(dòng)選取1名優(yōu)等生,2名中等生和2名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生回答問(wèn)題,并及時(shí)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)(二)講授新課4逆向思維環(huán)節(jié)

下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出第19頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出

5理論與實(shí)踐結(jié)合環(huán)節(jié)①引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出

教室中有單相橋式整流電路存在的電器設(shè)備第20頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程②考考你

學(xué)生共同找出此圖中單相橋式整流電路部分下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出

5理論與實(shí)踐結(jié)合環(huán)節(jié)第21頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程③手機(jī)充電器拆開(kāi),用實(shí)物投影儀投影出,讓兩名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指出電路中單相橋式整流電路部分下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出

5理論與實(shí)踐結(jié)合環(huán)節(jié)第22頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

手搖充電器

既救急又健身

④讓學(xué)生猜想這款充電器的設(shè)計(jì)理念你知道嗎?下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出

5理論與實(shí)踐結(jié)合環(huán)節(jié)第23頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出

5理論與實(shí)踐結(jié)合環(huán)節(jié)風(fēng)力發(fā)電近景⑤單相橋式整流電路在其它領(lǐng)域的應(yīng)用三諾iFi-331低音單元特寫(xiě)拆開(kāi)音箱音響拆開(kāi)機(jī)殼近距離圖風(fēng)力發(fā)電原理圖橋式整流部分阿根廷水流發(fā)電機(jī)

內(nèi)置低速磁感電球,及電子負(fù)載整流充電器.第24頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

5理論與實(shí)踐結(jié)合環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路：引導(dǎo)學(xué)生列舉身邊實(shí)例，分析復(fù)雜原理圖和實(shí)物圖，強(qiáng)化所學(xué)理論知識(shí)。設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的能力；拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí)。（二）講授新課

下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出第25頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程（三）本節(jié)小結(jié)下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出工作原理分析Rν1ν2VD1VD3VD4VD2ν2VD2.4VD1.3νLVD2.4VD1.3波形分析

②對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的總結(jié):

使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信心；指出不足之處加以督促,共同提高。

①重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的總結(jié):

分解原理圖,與學(xué)生們一起鞏固,突出本節(jié)的重點(diǎn)。學(xué)生集體回答與隨機(jī)抽取回答相結(jié)合,時(shí)時(shí)抓住學(xué)生們的注意力。第26頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

１鞏固練習(xí)有一直流負(fù)載需要直流電壓6V,直流電流0.4A,若采用橋式整流電路,求:電源變壓器的二次側(cè)電壓和流過(guò)每個(gè)二極管的電流。(四)鞏固提高環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路要求學(xué)生計(jì)算公式,繪制波形圖,分析電路工作原理設(shè)計(jì)目的鞏固所學(xué)理論知識(shí)快速計(jì)算下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出參考答案第27頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程(四)鞏固提高環(huán)節(jié)下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出①引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)單相橋式整流電路的接線規(guī)律負(fù)載必定接在二極管橋路的共負(fù)極端和共正極端變壓器次級(jí)每個(gè)輸出端必為二極管的正、負(fù)極混接端Iv1v2T+++++2提高練習(xí)Iv1v2T++++學(xué)生動(dòng)手連接：試用聯(lián)線下圖中的元器件聯(lián)結(jié)成橋式整流電路。第28頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教學(xué)過(guò)程(四)鞏固提高環(huán)節(jié)2提高練習(xí)

②讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)診斷電路故障,觀察現(xiàn)象單相橋式整流電路出現(xiàn)下面哪種情況，不能正常工作？Ａ任一二極管擊穿Ｂ任一二極管虛焊Ｃ任一二極管接反上一頁(yè)目錄下一頁(yè)退出第29頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(四)鞏固提高環(huán)節(jié)培養(yǎng)能力分析問(wèn)題,解決問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力

預(yù)計(jì)效果

既鞏固課堂知識(shí)，又為后面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)進(jìn)行延伸。９0％的學(xué)生能夠熟練掌握，其余10%的學(xué)生只能夠理解。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程下一頁(yè)上一頁(yè)目錄退出第30頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(五)課后作