蘇教版必修二《荷塘月色》說課稿

蘇教版必修二《荷塘月色》說課稿一、教材背景《荷塘月色》是蘇教版必修二中的一篇課文。該課文是一篇古代辭章，作者是唐代文學家張籍。本文雖短小，但既描寫了美麗的自然景色，也揭示了人性的善惡。通過學習這篇課文，學生可以培養(yǎng)對自然環(huán)境的欣賞能力，同時也有助于提升學生的情感表達和閱讀理解能力。二、教學目標知識目標：了解唐代文學特點和古代辭章的寫作風格；掌握課文的主要內(nèi)容和核心詞匯。能力目標：培養(yǎng)學生對自然景色的欣賞能力；提升學生的情感表達和閱讀理解能力；學會用正確的語音和語調(diào)朗讀課文。情感目標：培養(yǎng)學生的審美情趣，增強對自然環(huán)境的熱愛；培養(yǎng)學生的細致觀察和感悟能力，培養(yǎng)學生的內(nèi)心世界。三、教學重點和難點重點：-正確理解課文的意義和主題；-分析描寫手法和修辭特點。難點：-理解古代辭章的寫作風格和特點；-理解文章中細膩的意象和感受。四、教學過程1.導入（5分鐘）引導學生通過問題啟發(fā)思考，激發(fā)學生對自然景色的聯(lián)想和熱愛。例如：“你們見過美麗的荷塘嗎？你們對荷塘的印象如何？”2.預習內(nèi)容（10分鐘）學生們在預習時，要先通讀整篇課文，了解大意，標記生詞和不理解的地方。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以逐段提問學生，對學生進行預習內(nèi)容的回顧。3.理解課文（30分鐘）教師通過朗讀課文，讓學生感受到文字的美感和情感。然后，教師引導學生對文章進行理解，包括：描述荷塘的自然景色；揭示主人公的內(nèi)心感受；探究作者的寫作意圖。教師可以提供一些問題，引導學生思考和回答，幫助學生理解課文。例如：“文章中有哪些描寫手法和修辭方式？這些手法和方式有何作用？”4.分組討論（15分鐘）將學生分為小組，讓他們共同討論以下問題，并向全班做出匯報：對作者使用的描寫手法和修辭方式進行分析；選出課文中觸動你們最多的一句話，并解釋為什么；分析作者傳達的情感，你們有何感受？5.細讀課文（15分鐘）讓學生再次細讀課文，并鼓勵他們用自己的語言朗讀，并思考以下問題：課文中的意象和感受有哪些？你能從中感受到什么？作者用了哪些修辭手法來揭示主人公的內(nèi)心感受？這些手法對你有何啟示？6.課文賞析（15分鐘）教師指導學生欣賞課文中的美妙之處，例如寫景描寫、情感抒發(fā)等。教師可以與學生共同探討以下問題：你喜歡課文的哪一部分？為什么？作者通過怎樣的描寫方式，營造了怎樣的氛圍？7.歸納總結(jié)（10分鐘）教師引導學生對所學內(nèi)容進行總結(jié)，概括課文的主題和核心意義。五、教學延伸制作大型展板：學生可以根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解，分組制作展板，展示課文中的精彩描述和情感表達。寫作實踐：學生可以根據(jù)課文中的描寫和感受，自行撰寫一篇短文，表達自己對自然景色的感悟和情感。比較課文：學生可以選擇其他古代辭章作為對比，比較不同文學作品中的寫作風格和特點。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對《荷塘月色》有了更深入的理解，增強了對自然環(huán)境和文學作品的欣賞能力。但在課堂上，還可以更加注重學生的參與度和思維能力的培養(yǎng)，