小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)匯報(優(yōu)秀7篇)

第頁共頁小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)匯報(優(yōu)秀7篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進展回憶、分析^p，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)匯報篇一在日常教學中，針對學生的特點，我做了一些嘗試：農(nóng)村學生的根底較差，擁有電腦的家庭很少，每班根本不到10%，甚至很多學生在開設(shè)本課程之前都沒有見過電腦，這就造成很多學生雖然學習積極性高，但由于根底差，加之信息技術(shù)課本身的技能操作要求，而對學習產(chǎn)生畏難情緒，很容易就會對課程失去信心。針對這一現(xiàn)象，我首先從電腦的根底知識入手，設(shè)計了一些較為新穎的教學環(huán)節(jié)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資，為學生下載了不同的練習鼠標、鍵盤操作的游戲性質(zhì)小課件，大大進步了他們的學習積極性，并通過簡單、反復的練習，到達了預(yù)期的教學目的?，F(xiàn)有的信息技術(shù)教材內(nèi)容稍顯陳舊，農(nóng)村學生知識面窄，動手才能較差，再加上根底較差，很難在預(yù)定的教學學時內(nèi)完全掌握教材內(nèi)容，比方三年級的教材中紙牌游戲的教學中，我就發(fā)現(xiàn)，學生年齡偏小，對游戲規(guī)那么理解起來相當吃力，而且紙牌游戲在級聯(lián)菜單中所處位置較深，學生對鼠標的操作不純熟，出現(xiàn)了很多學生難以翻開軟件的情況。而在六年級的教材中綜合任務(wù)的范例實際都偏難，學生在操作中很容易就會由于與范例差距過大而喪失信心。針對這一實際情況，我對教材進展了適當?shù)恼{(diào)整，將一部分難以操作的內(nèi)容簡化，而以其他較為新穎的內(nèi)容進展替代。在教學理論中，由于電腦較少而學生眾多，難以做到人手一臺，我就將學生進展編組，進展組間、組中競賽，讓學生輪流操作電腦，進步了學生的操作技能。有少數(shù)家里有電腦的學生，由于根底較好，往往認為教學內(nèi)容簡單，我就針對他們的程度，提出一些較難的任務(wù)，并適時糾正他們的錯誤操作習慣，讓他們幫助一些學習吃力的學生，從而到達了學幫帶的目的，進步了學生的整體程度。在教學理論中，我將整個機房設(shè)置為同一局域網(wǎng)，使用多媒體教室教學軟件，通過教師機可以監(jiān)控每一臺學活力，講課時可以控制學活力進展教學演示，練習時學生可以自由操作，在學生不注意聽講時還可以及時發(fā)出屏幕警告，進步了教學效率。在授課過程中注意邊講邊練、精講多練，這樣每堂課講授的知識學生們都能應(yīng)用于理論并得到穩(wěn)固，最后到達純熟掌握，真正到達了信息技術(shù)課的操作技能訓練要求。在日常的工作中我還注意知識技能的學習和積累，因為信息技術(shù)課程是一個隨著科技不斷開展變化的學科，作為教師就需要不斷補充自己的業(yè)務(wù)知識，進步自身素質(zhì)。在完成學校的教學任務(wù)之余，我還積極參加了學校組織的各種教學競賽和優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，大大進步了自己的知識程度。經(jīng)過這幾年的教學理論，我深深體會到，要教好農(nóng)村小學的信息技術(shù)是很不易的，必須充分運用易于承受的語言，使枯燥乏味的內(nèi)容變?yōu)樯鷦佑腥ぃぐl(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。在新課程改革逐漸深化的今天，優(yōu)化農(nóng)村小學信息技術(shù)學科教學，如何建立科學現(xiàn)代化的教育教學體系，最大限度地進步教學效益，將是今后努力的方向。小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)匯報篇二本學期我擔任小學三、四年級的信息技術(shù)課教學，三年級教授的是計算機入門知識，四年級講授的幻燈片制作內(nèi)容。根據(jù)三、四年級學生的知識構(gòu)造及學____點，我現(xiàn)將本學期以來的教學體會總結(jié)如下：對于三年級學生來說，本學期剛開始系統(tǒng)的學習計算機知識，〔大部分學生接觸過電腦但沒有系統(tǒng)的學習〕作為信息技術(shù)教師，我覺得幫助學生打好扎實的根底，養(yǎng)成良好的學習習慣顯得尤為重要。為此，我從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，開展教學工作。對于剛開始接觸計算機的學生來說，他們一般都有較濃重的興趣，積極性較高，但較迷茫，不知從何處學習。此時，我以講故事的形式介紹計算機的創(chuàng)造、開展過程，讓學生在輕松愉快的氣氛下承受計算機根底知識。然后，我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易承受和掌握計算機的根本組成原理。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習游戲。從此入手，學習變得輕松有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。四年級學生已經(jīng)學習了一定的計算機知識，具備一定的根底知識和根本操作技能。在本學期的幻燈片制作課程教學中，我主要采取的教學方式是讓學生分組合作完成各自的主題制作工程。每個小組選取一個主題制作工程，自己搜集制作所需的圖片、聲音、動畫等素材，完成各自的創(chuàng)意設(shè)計，然后制作完成各自的主題工程。在此過程中，我主要是講解關(guān)鍵的制作技術(shù)，同時輔助各小組，提供技術(shù)上的支持。根據(jù)各小組的完成情況，學生根本上能制作圖文并茂的作品。在此過程中，學生不但能掌握各種幻燈片制作技術(shù)，而且進步了大家互相協(xié)作的意識，增強了團隊精神。當然，工程完成的質(zhì)量還不算太高，諸如創(chuàng)意設(shè)計還有待進步，我相信經(jīng)過進一步努力學習，學生會有長足的進步。教學是一個長期復雜的過程，如何進一步組織好學生、組織好教學、進步教學質(zhì)量，是我長期值得研究的課題，我將一如既往的扎實工作，進步工作效率，高標準的完成各項教育教學任務(wù)。小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)匯報篇三本學期，由于學校教師人員的臨時變動，我在第八周開始擔任四年級的信息技術(shù)教學工作?；貞涍@段時間所從事的電腦教學工作，根本上是比較順利地完成任務(wù)，當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。1、做到期初有方案，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進展下去；由于教學方案安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進展，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少〔一周每班1節(jié)〕這對于學生來講的很重要的1節(jié)課；對教師來講是比較難上的1節(jié)課。所以上好每1節(jié)課對教師對學生都是很關(guān)鍵的。3、學生方面：〔1〕采用學生競賽的方法?；ハ鄬W習，互相促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能?！?〕采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應(yīng)用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學生自身的才能，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。4、及時做總結(jié)、寫反思。在課后及時總結(jié)課堂上的缺乏，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。2、由于條件的限制，學校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀律，分配好每個學生的操作練習時間。兩個年級的人數(shù)都比較多，我就應(yīng)該合理安排好時間，讓每個學生都有練習的時機。我自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等。總之，信息技術(shù)的教學工作，我根本上是比較順利地完成了教學任務(wù)。當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學中，處處留心，時時注意，一定能將教學程度進步到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)匯報篇四轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有獲得太大的成績。但是，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。展望將來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下：我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與教師團結(jié)合作，可以正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的典范。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。我是學校的信息技術(shù)專職教師，這學年擔任了學校一、三、四年級共12個班的信息技術(shù)教學工作。在信息技術(shù)教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結(jié)合學校信息技術(shù)教學設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進展教學，本期重點對一年級學生進展了計算機畫圖、三年級指法練習及文字錄入內(nèi)容的教學等，所教學生絕大多數(shù)都能利用計算機畫圖軟件獨立畫出一幅完好的圖，能在規(guī)定時間內(nèi)錄入一定數(shù)量的文字，同時注重了對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，進步了學生的信息技術(shù)處理才能。在本學年中，我校開展了**縣小首屆教學節(jié)暨**縣小教育共同體“輕負高質(zhì)”品質(zhì)課堂團隊賽課活動，我擔任我們學校22支團隊里其中一支信息技術(shù)組的組長，我們組由我校四位信息技術(shù)教師及共同體**一小**，**鎮(zhèn)小**兩位組成一個小團隊。我?guī)е覀儓F隊教師一起討論、一起探究我們組研究點應(yīng)該確定什么，才能讓我們信息技術(shù)課更輕負擔，更高質(zhì)量。通過為期一個月時間進展四維磨課。我們組提出了這樣的研究點：“任務(wù)設(shè)計”對“輕負高質(zhì)”品質(zhì)課堂的教學影響。通過上網(wǎng)搜索資料，確定主題到定課題最后到備課，通過四維磨課我們組推出由**教師執(zhí)教五年級下冊《讓幻燈片變得更美》。通過我們組全體組員團結(jié)合作，還有專家的指導，最后我們獲得不錯的成績，獲得四星級獎項及優(yōu)秀教學設(shè)計獎。教學是我們教師工作中心，而如何進步教學程度進步教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先考慮的問題。一年來我重抓常規(guī)讓教學保質(zhì)保量，如認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導。不斷反思，這一年在教育科研中獲得了一定的成績，在縣教育教學論文評比中榮獲縣二等獎。另外，在參加縣第二屆骨干教師評比中榮獲縣骨干教師稱號。**縣第十二屆教師多媒體課件評比中榮獲二等獎和三等獎。1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。利用各種教學方法，進步學生注意力。2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術(shù)，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學會關(guān)心和幫助同學，一起進步。生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的開展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以抑制缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的頂峰！小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)匯報篇五在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的教師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、進步自身素質(zhì)，在這個根底上，還為信息技術(shù)競賽、學校活動付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：信息技術(shù)是學校的必修課，實行新課改后，做好信息技術(shù)的教學工作也是不容無視的。在開學初，全體教師參加了培訓工作，認真學習，積極承受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力施行新的理念，做學生的良師益友。備課組按照學期方案，每周進展集體活動，討論在教學中可能出現(xiàn)的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓工作。學生的信息技術(shù)本來應(yīng)當是非零起點的，但由于有些學生來自農(nóng)村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候教師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，純熟地掌握最根本的知識，我們進展了“分層教學”的形式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，根本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題，到達共同進步。盡心盡力效勞教學，是我們工作的準那么，做好學校網(wǎng)站和站建立，效勞教學，充分利用好現(xiàn)有資，發(fā)揮最大的成效。本學期又有多個教室安裝了多媒體，為能更好的讓教師使用這些資，我們教研組專門對教師進展了多媒體使用的培訓，手把手地教教師使用。由于校園網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定，特為廣闊教師開設(shè)了ftp文件效勞；對教學和工作中出現(xiàn)的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對教師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導；在每年一次的大型教育教學研討會活動中，我們信息技術(shù)組的教師就是默默地做好多媒體的效勞保障工作，假設(shè)有教師參加省市級賽課，我們信息技術(shù)組的教師也能給預(yù)相應(yīng)的保障。組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務(wù)學習，自學一些軟件的使用，理解最新的信息技術(shù)動態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學科相關(guān)，只有及時掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學效勞。比方，操作系統(tǒng)的更新和破綻的補丁，病毒庫的及時更新等等。任何教學活動總離不開理論與理論相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。組內(nèi)教師參加信息技術(shù)教師教學研討會，另有課題研究。小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃重的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如對于最根底的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的學習是非?？菰锏模僭O(shè)一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與教師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的理論中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。在教學鼠標的使用時，有些學生不敢握鼠標，或是操作不靈敏，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的理解，然后安排一些拖箱子〔訓練拖動〕、紙牌〔單擊、雙擊〕和掃雷等游戲，通過游戲，學生的操作純熟程序掌握得好快輔導教師抑制生少和其他一些困難，犧牲自己的休息時間，利用周末給學生進展輔導。教師可以根據(jù)所學知識與自己平時積累的知識，發(fā)揮自己的想像，大膽創(chuàng)新，有些教師設(shè)計出了很好的個人作品。有些教師有很好的根本功，在學習時能很好的完成任務(wù)并有獨特的創(chuàng)新。當然，在教學中我也發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的缺乏。在下學期的工作中，我將發(fā)揚長處，彌補缺乏，努力使下學期的師訓課上一個新的臺階。在這一學年的工作中，通過和同事共同的'努力，進步了我校的信息技術(shù)教學程度，獲得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力進步自身的才能。寄望于下一學年度為進步我校學生的電腦操作程度以及信息素養(yǎng)，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的開展作更大的努力，在今后的工作和學習中不斷進步自身素質(zhì)，把信息技術(shù)教育教學工作做得更好。小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)匯報篇六為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地進步自己的業(yè)務(wù)程度。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生互相協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。四年級的學生對去年學的畫圖個性感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃重的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，進步學生的求知欲。在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應(yīng)用起來，不僅僅要滿足學生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學生自身的潛力，增強學生的自信心，持續(xù)和促進學生學習的用心性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學習一課的資料完畢后，都要對學生的學習進展評價。計算機根本知識并沒有嚴格的難易程度界限，個性表此刻應(yīng)用軟件上，比方word，frontpage等，并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的根本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等根本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)歷是打亂教材順序，首先抽取精華來講，緊緊吸引他們的興趣。比方講frontpage時，我首先用frontpage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶著著他們詳細去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎樣改正字體、字色的怎樣改變，超連接是怎樣一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的情緒認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深化。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。信息技術(shù)教學注重資料銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的缺乏，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！回憶這學期從事信息技術(shù)的教學工作，我根本上比較順利地完成了教學任務(wù)。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，透過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，必須能將教學程度進步到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。4、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)匯報篇七回憶一學期的工作，在不斷的教學理論中，我逐漸從一名青澀的年輕教師走向成熟。本學期，我擔任學校的二、三、四、五年級的信息技術(shù)教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：為了能更出色的完成教學工作，我經(jīng)常虛心向趙海濤教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。在教學過程中不僅對教材有充分的把握，更重要的是，對于學生要到達的學習目的設(shè)定要明晰，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，備課是上好課的奠基石。為了充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，發(fā)