2023年心理健康內(nèi)容50字寫通用

2023年心理健康內(nèi)容50字寫通用在日常的自學(xué)、工作、生活中，的確對各類范文都很熟悉吧。以下就是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，熱烈歡迎大家互動文學(xué)創(chuàng)作。存哪些格式仍須特別注意呢？寫出范文的時候仍須特別注意什么呢？2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用一2、接納自己，的確自己，觀看自己，發(fā)展自己。3、Fanjeaux心扉傷感涌泉，釀百花唯美濃情。4、給心靈泡澡，美麗人生從“心”已經(jīng)已經(jīng)開始。5、相符那一點心距，成就那一份身心健康。6、普及科學(xué)知識，校正心境，身心健康人生。7、陽光雨露，遍灑心田;心理健康，你我同行。8、表露冰山的底層—心理并使陽光點亮進來。9、高興笑一笑，幸?；厝シ攀罴?10、為你關(guān)上心靈之窗，并使心靈灑落陽光。11、世界上柯山微笑更美的表情。12、轉(zhuǎn)交你關(guān)上內(nèi)在動力的金鑰匙。13、我愿意幫忙你，因為你存困難可以傷心，你傷心我也傷心!14、倡導(dǎo)人與自然心態(tài)，成就健康心理!15、身心健康的心靈，為你迎接上飛翔的翅膀。16、高度高度關(guān)注心靈，點燃活力，進一步進一步增強自信心。17、Fanjeaux心扉傷感泉涌，釀百花唯美濃情。18、心靈簽訂合同與你您聯(lián)手，表露心懷，親吻歡樂。19、把掌聲贈送給每一次不懈努力的.自己。20、歡樂每一天自信心每一天擴展每一天。21、青春不謝絕陽光。22、沒有贏得想要的，或許就是必須給你更好的。23、同時同時實現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光。24、與壓力“庭外和解”，和樂觀“聯(lián)手”。25、不求最差，但必須更好;不在乎昨日，更看空明天。26、倡導(dǎo)人與自然心態(tài)，成就健康心理!27、溝通交流心靈，并使咨詢撫平心靈的褶皺。28、一切從心已經(jīng)已經(jīng)開始!29、用“心”愛惜心的身心健康!30、一個人必須對昨日深表歡樂，而對明天具有信心。31、精細的心靈并使我們更歡樂。32、身心健康的心靈就是幸福的源泉。33、凈土心看世界，愁心過生活。34、倡導(dǎo)人與自然心態(tài)，成就健康心理。35、不一樣的心境，不一樣的風(fēng)采。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用二1、照亮一片心靈，親吻一份身心健康。2、顯露出笑容，親吻幸福。3、世界上最寬闊的東西就是海洋，比海洋更寬闊的就是心靈。4、耕耘人與自然心田，問鼎身心健康之年。5、身體健康就是運動，心理健康就是傾訴。6、給心助威。7、關(guān)上心靈之窗，放射治療心靈之光。8、為心護航艦，并使快樂不關(guān)門。9、表露心靈窗戶，陡峭人生道路。10、心靈飛翔，身心健康飛翔。11、心靈相約，身心健康同行。12、心理健康人人不好，身體健康比天高。13、心理健康，身體健康，家庭才可以幸福安康。14、心的天空，并使我們幫你點亮。15、表露心扉，迎接幸福。16、心情深呼吸，并使秘密曬太陽。17、表露心中一片天，照亮心理健康夢。18、樂觀就是身心健康的前提，身心健康就是幸福的資本。19、關(guān)上心靈的窗戶，照亮心理健康夢想。20、與心靈相約，與快樂相伴。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用三1、重新認(rèn)識生命，觀看生命，嗜好生命，珍惜生命。2、心理健康高度高度關(guān)注你我他，架起心橋，富豪之家得成功。3、快樂每一天，自信心每一天，擴展每一天，關(guān)懷每一天。4、了解自己，了解他人，積蓄心靈點滴，迎接心靈曙光。5、為您的心靈關(guān)上一扇窗戶，為我們的溝通交流架起一座橋。6、一切都是暫時的，一切都會消逝，并使失去的變得調(diào)皮。7、悅納自己，的確自己，觀看自己，發(fā)展自己，搞出一個身心健康快樂的人。8、悅納自己，尊重他人，關(guān)懷生活，心智社會。9、悅納自己，的確自己，觀看自己，發(fā)展自己。10、愛心恒心自信心，心心交相輝映；親情友情師生情，輕輕關(guān)懷。11、不求最差，但必須更好；不在乎昨天，更看空明天。12、不要把自己定位為失敗者，否則你永遠就是失敗者。13、尺有所短、寸有所長，把握住生命全過程，展現(xiàn)出心中一片天。14、關(guān)上心靈的窗戶，并使陽光步入；表露心扉，締造美麗人生。15、照亮心靈，快樂心情，不求最差，但求更好，不在乎昨天，更看空明天。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用四一、青春須早為，豈能長少年。二、青春的魅力就是并使沙粒變成變成珍珠，石頭化成金。三、心存多距，你就能走多距，搞出一個溫暖的人，厚薄苦笑，輕輕歡樂。四、青春光輝耀學(xué)堂，斗志昂揚戰(zhàn)考場。五、櫛風(fēng)沐雨開回弘揚，桃李暉光寫出芳華。六、愛心恒心自信心，心心交相輝映；親情友情同學(xué)情，情情關(guān)懷。七、愿你花開青春，盼望你結(jié)成碩果。八、青春你我匆匆過，攜夢懷情夸贊坎坷。九、旭日東升吾輩風(fēng)華正茂，志存高遠天下舍我其誰。十、心若向陽，不必要悲傷；關(guān)上心門，迎接陽光。十一、人生比如逆旅，我亦就是行人，縱使歷萬難，心性永不變大。十二、縱存千古，兩丈八荒，前途似海，來日方長。十三、淡然就是真，寬釋就是福，有敬鐵甲艦，以樂徒然。十四、星光當(dāng)官回家人，時光對得起有心人。十五、說一千道一萬，兩橫一豎就是吃飯。十六、世界并不大，懇求帶著夢想一起彈跳，世界非常小，懇求帶著秉承不懈努力脫胎換骨。十七、不Pocahontas春風(fēng)不戀明月，對得起青春不忘初心。十八、努力奮斗裝飾青春工筆畫，夢想所畫就人生大寫意。十九、少年自張揚，何不勇攀高峰城陷巨浪？青春本瀟灑，鐵甲艦以有月摘星闖入天涯。二十、大學(xué)不艱辛青春有罪，大學(xué)不苦以后喝土。二十一、困惑無法出現(xiàn)發(fā)生改變的過去，不如微笑珍惜未來，因為生活，沒有如果。二十二、奔走遠方，勿忘曾就是書生，也愿你經(jīng)歷千帆，啟程仍就是少年。二十三、敢做國之棟梁，凸顯青春舞動。二十四、不論多寡胖瘦社會階層美丑，愿你堅強勇敢快樂民主自由。二十五、雄心出膽略，恒心出意志，信心出勇氣，下定決心出力量。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用五經(jīng)過本節(jié)教學(xué)，并使學(xué)生懂得和同學(xué)、父母、教師之間如何相處，培育學(xué)生人際交往的本事，并使學(xué)生身心健康歡樂的脫胎換骨。(一)、談話導(dǎo)入：我們每個人都存自我的情緒情感，遇到不一樣的事，就可以存不一樣的體會，但我們必須學(xué)會掌控自我的不良情緒，這樣在與同學(xué)的相處中，才無法感情用事，在自學(xué)和生活中，秉承樂觀的情緒，今日，就要我們一齊走進心理健康教育課，回去深入探討同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何相處。(二)、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎樣玩玩呢小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!"聽到小芳說自我笨，小英頓時火了，他對著小芳的鼻子："你才屎呢!你又瘦又蠢，活像一個小母豬!"小英聽到小芳責(zé)罵她，悲痛地跑到一邊，痛哭了出師：小芳她們?yōu)槭裁赐嫱鏇]有一塊小英又為什么可以痛哭呢誰來說說(生充份說)生：小芳不合群，說別人因為小芳說她，嘲笑她，她受不了師：應(yīng)付這種情形，應(yīng)當(dāng)怎樣解決呢生：小芳不應(yīng)當(dāng)說別人的缺點，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和和氣氣(生充份說)師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點必須學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這就是我們每個人做人的原則。2.情境表演：聽講鈴響了，同學(xué)們快進教室!王小燕和同學(xué)們從外面擠逼著走進教室，這時一位同學(xué)非常小折斷她的腳后跟，王小燕喊一聲："哎呀!摔倒我的腳干什么，你的眼睛長哪回來了"同時腳著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手套住眼睛大哭，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕你好了，王小燕不予理睬，穩(wěn)步發(fā)脾氣，直到教師從外面走進回去，王小燕才暫停大哭，回到座位上，還在生氣師：孩子們看一看完了表演，大家來說說，王小燕搞得對不對為什么(生充份說)生：她愛生氣不好，對身體有害生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩玩呢!師小結(jié)：就是，我們應(yīng)當(dāng)存寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，必須存寬容之心原諒他人，即使別人存搞得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識到了自我的錯誤，并向你至了歉，我們就應(yīng)當(dāng)原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，僅有與同學(xué)人與自然相處，你就可以具備更多的歡樂下頭(出示)我們一齊來看以下同學(xué)之間友好相處的恰當(dāng)作法，教師給大家的同意就是：(1、師念、2、后生齊讀、3、男女生讀)師：同學(xué)們每一天生活在一齊，在自學(xué)中遇到以下情景，你又該怎樣搞出深信你可以正確處理(出示)(三).說句心里話(1)你的同桌必須在桌子中間畫一條"三八線"(2)考試時，你的同桌沒提著橡皮，可是昨日你跟他籌錢筆，他沒借予你(3)選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻敗陣了(先各小組討論，然后打探學(xué)生代表講話)師小結(jié)：就是呀!同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，你對別人友好關(guān)懷，別人也可以還你一份友好關(guān)懷，無私奉獻一份，問鼎十份，代價本身就是一種歡樂!無私奉獻著，深信你也可以歡樂著!下頭，懇求看一看(師念)深信你們必須能重實效回去，一齊讀：同學(xué)之間：學(xué)會關(guān)懷熱情大方學(xué)會體貼細致入微學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒學(xué)會鞭策互相提高(4)給爸爸媽媽寫封信，說說自我的心里話。過渡階段：接下來，教師贈送給大家平添了故事，邊看一看邊想，你存什么感嘆(四)、聽見故事：今日早上，小鵬同學(xué)穿著了一身新衣服走進教室，頓時同學(xué)們都圍站東站了過去。這時的小鵬一臉生氣地說：“這不算什么，就五六百塊錢。)“我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)存，我也必須必須”小慧絲毫不安慰媽媽，在家里發(fā)動了脾氣。晚上回到家中，喝過晚飯，他對正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧!”媽媽急忙問：“那得多少錢呀”“不昂貴，就三百多吧!我們好多同學(xué)都存，我必須必須買一套!”媽媽聽見了有些生氣：“孩子，咱不和別人比不好嗎你爸這個月的工錢還回不來呢，家里就等著你爸這點錢生活呀!”(小慧家媽媽下崗工人在家，爸爸外出打零工，還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據(jù)。我爸媽給我買了兩套呢!”看著這一切，小慧低下了頭。深入探討：看到底下資料此時此刻你想到什么生充份說：(不要愛慕私欲…)師總結(jié)：私欲之心也就是一種不身心健康的整體整體表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，教師期望大家(出示)應(yīng)付普通不盲目攀比應(yīng)付理想不愛慕私欲1、過渡階段：我們明白，生活中存歡樂就存困惑，存幸福就可以存痛苦，懇求你說說你遇到不高興的事情時，就是怎樣調(diào)整自我的心態(tài)的2、在小組交流會后全班交流：搞出自我喜歡的事;聆聽音樂，獻唱唱歌;看看漫畫3、教師指點：怎樣才能搞出一個歡樂的人大家的辦法真多!這些并使我們歡樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐，并使我們?nèi)P徹底擺脫困惑，忘記不快，高興出。“搞出”不好的同學(xué)，懇求放在“自助式餐桌”上。此刻，并使我們回去準(zhǔn)備工作工作一份“心理快餐”，把你尋找歡樂的方法移到或圖畫在卡片上，放在快餐盤里。4、享用“心理快餐”：教師導(dǎo)語：此刻，大家行動起來，一齊回去享用美味的心理佳肴吧!①看一看史努比動畫片段;②播映節(jié)奏感很強的音樂，跟著音樂搞出運動;③高呼《幸福拍手歌》，邊獻唱邊拋開困惑，跟著歌詞大意拍手、拍肩、吼④看一看照片回憶起歡樂的緬懷;5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造歡樂，發(fā)泄不良情緒的辦法：教師過渡階段：這些能并使自我經(jīng)常高興的小竅門真不好，生活中能給我們平添歡樂的辦法可多了!多媒體動畫演示文稿：讀趣味的書;至少培育自我存一種嗜好;經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一齊，家訪、玩耍;照鏡子，與鏡中的人說說話;至沒有人的地方大聲喊叫;在勞動創(chuàng)造中體會歡樂應(yīng)付繁瑣的生活，我們應(yīng)用領(lǐng)域勇敢的辦法回來調(diào)整不好自我的情緒，并使自我永遠快樂的同時，也把歡樂領(lǐng)略到身邊每一個人。困惑就是個紙老虎，樂觀應(yīng)付歡樂多。一齊讀《歡樂拍手歌》。情緒就像氣象臺，喜怒哀樂變得快。生氣時，笑一笑，困惑事，談?wù)摮鰜?。緊繃時，靜一靜，悲痛事，Montmirey。樂觀向上存自信心，自學(xué)生活迎接光彩。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用六一、活動主題：中學(xué)生心理健康教育二、活動時間：20xx年9月6日三、活動地點：八年級(4)班教室四、活動對象：八年級(4)班主任田景虹教師、八年級(4)全體同學(xué)五、活動背景：存專家預(yù)測：21世紀(jì)心理疾病將輕微侵害青少年的身心健康。在中國，最新一次全國4～16歲少年兒童心理健康調(diào)查推斷出，中國兒童的心理和犯罪行為問題的發(fā)生率高達13.9%。這些數(shù)據(jù)證明，青少年脫胎換骨過程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴(yán)重。世界衛(wèi)生組織近年來對許多國家的調(diào)查研究證明，在全世界的人口中，每時每刻都存13左右的人存這樣或那樣的心理問題。有關(guān)部門還對中、小學(xué)生搞出了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果推斷出，中學(xué)生中存25左右的孩子存不一樣程度的心理障礙。六、活動目的：端正學(xué)生的心理發(fā)展方向，避免學(xué)生在脫胎換骨過程中產(chǎn)生不當(dāng)?shù)男睦頎顟B(tài)。七、活動過程：(一)、導(dǎo)入身心健康不僅僅就是沒有軀體疾病、不體弱多病，而是一種軀體、心理和社會功能都較好的狀態(tài)，存較好的社會適應(yīng)環(huán)境本事。(二)、青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)①智力正常。⑤反應(yīng)本事適度與犯罪行為協(xié)同。⑦存心理自控本事。④存人與自然的人際關(guān)系。⑧存健全的個性特征。⑥心理年齡相符實際年齡。②存情緒的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。③存較好的社會適應(yīng)性。⑨存自信心。⑩存心理耐受力。(三)、分析現(xiàn)狀及原因初中階段又稱并作青春期、少年期。初中生生理發(fā)育十分迅速，在2至3年內(nèi)就能順利完成身體各方面的生長發(fā)育任務(wù)并到達明朗水平。這一階段就是個體生長發(fā)育的第二個高峰期。可是其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，心理水平尚處于從天真向明朗發(fā)展的過渡時期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。生理變化對心理活動的沖級這種影響主要源于兩個方面。首先，由于初中生身體外形的變化，并使他們產(chǎn)生了成人美感，所以，在心理上他們期望盡快步入成人世界，全盤徹底擺脫童年時的一切，尋找一種全新的行為準(zhǔn)則，飾演一個全新的社會主角，就在這種種崇尚中，可以產(chǎn)生種種困惑。其成熟性主要表此刻為他們產(chǎn)生了對明朗的強烈崇尚和體會，在這種體會的促進作用下，他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達方式以及犯罪行為的資料和方向都發(fā)生了明顯的變化，同時也渴望社會、學(xué)校和家長能給予他們成人式的信任和尊重。其天真性主要表此刻其心智本事、思想方式、人格特點及社會經(jīng)驗上。由于初中生心理上的成人感及天真性并存，所以，整體整體表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性：1、反抗性與靠性并存;比如，由于生理上的快速發(fā)展，初中生對自我的重新認(rèn)識全面性而父母對初中生的重新認(rèn)識滯后的情景。這也就是為什么青春期也叫做第二抵抗期。甚至將這個人全部反駁;同樣，當(dāng)作人團體中某一成員無法而令他們令人滿意時，他們就女性主義于對該團隊中的所有成員予以冷落。由于成人對初中生和初中生對自我的重新認(rèn)識上的差異，在一些具體內(nèi)容問題上，初中生出現(xiàn)強烈的抵抗。在一些問題上，初中生漸漸不再把父母和教師當(dāng)作權(quán)威，而已經(jīng)已經(jīng)開始能夠客觀的評價他們了。初中生的抵抗心理的特點就是：1、態(tài)度強硬，談吐不屑;2、漠不關(guān)心，冷漠相對;3、抵抗的遷移性，即為指，當(dāng)某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時，就女性主義于將這種反感及冷落遷址至這一人物的方方面面。2、槍機性與開放性并存;3、勇敢和多疑并存;4、高傲和自卑并存;5、反駁而又眷戀童年。6，對未來已經(jīng)已經(jīng)開始深表迷茫，不知所措。察覺到自我小學(xué)時的看法夢想很天真，自我此刻的情景無法達成一致一致而全盤否定，導(dǎo)致夢想轟然倒塌，失去了對自學(xué)生活的目標(biāo)而深表茫然，不明白自我該搞出什么，能搞出什么。(四)、學(xué)生舉例講話在自學(xué)上很就是疑惑，總為自學(xué)上的事棘手，以前成績較好，可以此刻很差。我此刻很就是迷茫，我已經(jīng)很用心了，為什么我的成績比別人低，為什么我要學(xué)的這么艱辛，為什么每次考試深表都倍受壓制。功課已經(jīng)已經(jīng)開始落下，所以而逐漸憎恨自學(xué)，產(chǎn)生抵抗情緒。我感覺我此刻就是一無是處，自學(xué)不行，運動不行，也沒什么愛好。遇到這種情景該怎樣籌備，首先這就是你心理正逐漸明朗的一個表觀，也就是說你可以為你小學(xué)時的犯罪行為深表天真說明你長大了。首先正視心態(tài)，不為過回來的事情生氣(過去的無法出現(xiàn)發(fā)生改變，你大能心智成過去的一切都是為此刻的你搞出鋪墊!)對自我可是分后恭維，打下目標(biāo)相對較低，培育“平時心態(tài)”，與自我實際證實目標(biāo)，不盲目的時時與其他同學(xué)競爭，給自我一個較為趨緊的環(huán)境，避免過度緊繃，積極主動應(yīng)邀出席團體活動，不斷擴大社會交往，加強意志鍛煉身體，秉承樂觀的“正性情緒”，提示信息自我不是一無是處，每一天提高一點，循序漸進。意識到夢想與現(xiàn)實的差距，可以已經(jīng)已經(jīng)開始慢慢的給自我一個恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，這就是不好的，在這過程中遇到挫折就是難免的，得看一看你怎樣回來對待。(五)、提問：你是不是遇到過以下幾個問題你就是怎樣處理的1、畏懼考試、畏懼學(xué)校、畏懼教師、甚至憎恨自學(xué)。2、在眾人面前深表恐懼，整體整體表現(xiàn)出后撤、提心吊膽、害羞老實、不敢罵人等。3、有點“神經(jīng)質(zhì)”，能說會道、懼怕、懼怕、細心眼、一點小事就放心不下等。4、深表自我寂寞，沒有朋友，平時很少與同學(xué)往來，總愛一個人睡著。(六)、中學(xué)生如何秉承心理健康1、自覺自學(xué)心理科學(xué)知識，尋求心理健康的良藥2、對自我可是分后恭維，打下目標(biāo)相對較低，培育“平時心態(tài)”3、對他人的期望不要過高，避免失望美感4、不盲目的時時與其他同學(xué)競爭，避免過度緊繃5、積極主動應(yīng)邀出席團體活動，不斷擴大社會交往6、加強意志鍛煉身體，秉承樂觀的“正性情緒”7、不要為自我尋找借口8、再給自我一點歡樂9、分散你的注意力10、出現(xiàn)發(fā)生改變你的犯罪行為2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用七班會目的：經(jīng)過這次主題班會，并使學(xué)生能夠安慰父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通交流，真正來到父母。班會準(zhǔn)備工作工作：調(diào)查問卷、課件制作積極開展方法：深入探討法，說說、議議。班會程序：一、課前錄入調(diào)查問卷發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自我父母的關(guān)系，不需寫名字，懇求真實錄入。a親密無間b比較緊繃c疏遠和通常寄出立刻湊足，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。二、根據(jù)課前統(tǒng)計數(shù)據(jù)情景，導(dǎo)入：就是誰，把我們送回這美麗的世界就是誰，愛惜我們、保護我們、照料我們就是我們的父母!可是，此刻你是否真的父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密無間美感今日，就要我們回去自學(xué)如何來到父母。三、出示一些圖片，資料就是1.有違父母勸阻，長時間玩游戲，殘破功課;2.放學(xué)遲遲不愿回家，溫順。3.經(jīng)?！凹咫娫捴唷背艘陨锨榫澳闶欠襁€可以不愿與父母外出，或長時間玩游戲，或與父母爭吵等情景懇求同學(xué)談?wù)勁c父母除了哪些地方關(guān)系緊張如果你存以上情景，父母可以如何懲罰自我懇求同學(xué)們談?wù)劜⒄f道說被懲罰后的體會。被父母懲罰，訓(xùn)斥，或者打，你可以真的父母很不近人情。四.從父母角度投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用八非學(xué)生觀看法制教育專題片法制教育影視片。了解一些有關(guān)《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的科學(xué)知識，以及了解身邊的不當(dāng)因素對人的危害，從而并使學(xué)生搞出一個遵紀(jì)守法的不好學(xué)生。并使學(xué)生懂得促進心理素質(zhì)提高才就是心理健康教育的主要目標(biāo)。并使學(xué)生明白心理健康教育就是心理素質(zhì)的教育和培育，就是促進學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵方面，就是素質(zhì)教育的具體內(nèi)容突顯?！缎睦斫】到逃謨浴沸睦斫】底稍兣_利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。大屏幕展現(xiàn)出心理健康教育。隊可以已經(jīng)已經(jīng)開始儀式。中隊長講話。主持人策劃隊活動。(1)主任介紹班會資料。并正式宣布正式宣布大會已經(jīng)已經(jīng)開始。(2)中隊長談?wù)撨@次隊會的主要目的和意義。心理健康教育能夠幫忙教師以一種更趨緊更接納和心智的態(tài)度回去重新認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的犯罪行為，不僅僅注意到犯罪行為本身，更側(cè)重于回來推斷出并合理滿足用戶這些犯罪行為背后的那些基本的心理仍須;不簡單地進行不為證實，而是從一種人性化的角度回來心智和教育學(xué)生。所以，心理健康教育真正突顯出了對學(xué)生的尊重一種對"人"的尊重，這就是建立相互支持心智和信任的較好師生關(guān)系的前提，也就是我們每一位教師在教育實踐中遭遇的關(guān)鍵課題。所以說，心理健康教育就是師生的共同職責(zé)。(4)身心健康教育的重要性近年來，由于社會發(fā)展平添的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查證明，在我國中小學(xué)生中間，約15左右的兒童青少年都存著不一樣程度的心理犯罪行為問題，比如自暴自棄逃學(xué)偷盜說謊作弊自私任性耐挫力差反攻后撤恐懼抑郁癥等等種種表觀的和內(nèi)隱的心理犯罪行為問題。這些心理犯罪行為問題不但輕微地影響著兒童青少年自身的身心健康發(fā)展，并且也給正常的教育教學(xué)工作平添非常小的患，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的順利完成與教育目標(biāo)的同時同時實現(xiàn)。所以，積極開展心理健康教育就是十分緊迫的和具有關(guān)鍵意義的措施。(5)小組討論：如何就可以做好心理健康教育，我們應(yīng)當(dāng)怎樣搞出(6)并使學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，快速增長科學(xué)知識。中隊輔導(dǎo)員講話呼號脫旗，中隊和正式宣布正式宣布活動結(jié)束2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用九一、導(dǎo)入：全班沉醉在在《紅日》歌曲當(dāng)中，邊聽見邊獻唱，并打節(jié)奏。二、主持人：我們不少同學(xué)意志疲憊，經(jīng)不起任何風(fēng)險和挫折，遇上似乎算不上挫折的一點點不如意就悲痛、沮喪甚至毀滅自我，當(dāng)今社會競爭日益激烈，風(fēng)險日漸劇增，如果心理素質(zhì)不健全，意志不堅強，知難而退，將無法應(yīng)付社會和生活的挑戰(zhàn)。三、問題：同學(xué)們，但我們在自學(xué)和生活中遇到各種各樣的挫折和困難時，我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)付呢先并使我們回去看看歷史上一些名人就是怎樣應(yīng)付挫折的，我們從中回去自學(xué)。四、活動：1、學(xué)生講故事《司馬遷》、奧斯忒洛夫斯基、愛迪生、凡爾納，再懇求同學(xué)回去總結(jié)：堅強的毅力，始終如一的信念、持之以恒的精神，崇高的夢想，就是戰(zhàn)勝一切的困難和挫折的法寶，就是成就事業(yè)的保證。2、把學(xué)生應(yīng)付挫折的反應(yīng)方式舉例?；顒樱涸L華——聽見了以上故事，懇求同學(xué)回去談?wù)動^后感，(特別注意征選班里遇到困難挫折知難而退、情緒低落久久無法回到自學(xué)狀態(tài)的學(xué)生)其中穿插某學(xué)生的成功對待挫折的經(jīng)驗。小結(jié)：活動中提到用名人名言的鞭策方式并使自我成功應(yīng)付挫折，還能夠用很多對待挫折可行通俗化的方法，挫折并不可怕!活動：詩朗誦，深入探討詩中涵義精神家園若顯露出荒涼就該懇求雨露陽光耕去荒蕪耘出期望昨日就是霧，今日就是船明天就是岸應(yīng)并使今日的船沖入昨日的霧駛向明天的岸問題：到底怎樣“沖入昨日的霧駛向明天的岸”揮一些對待挫折的方法，在利用群體的力量，群策群力想一些可行的辦法?；ハ嘟粨Q格言活動，彼此報國活動：小組詩朗誦《在春光里播種期望》放下沉甸甸的種子，不時把你精心施肥。點亮著繁花繡枝，照亮歡聲笑語的云雀。調(diào)寄壯碩的喬木一棵，常把你不辱使命愛惜。春風(fēng)拂面泡澡情，手擎兩片濃濃的晾干廩。五月的泥土浸潤著花香，珍珠飛灑出唯美的歌。環(huán)視繽紛桃李，滿園一片祥和。一粒珍珠落到了花蕊，別了飛向天堂的夢想。驅(qū)離幾多的困惑，問鼎幾多的歡樂。小結(jié)：夢想、期望并使我們在挫折中茁壯成長，不管受到什么樣的挫折，內(nèi)心期望無法喪失，對目標(biāo)的崇尚無法喪失觀看歌曲《夢想》意見反饋：1、假如你再次遇到挫折，你可以以怎樣的態(tài)度、心境回來應(yīng)付2、如果你制定了不切合實際的目標(biāo)，結(jié)果可以怎樣呢3、如果你每一天都很勤奮，但成績似乎不怎樣吉祥，你該怎樣籌備呢4、如果教師和同學(xué)誤會了你，你該怎樣籌備呢當(dāng)我們遇到某次考試失利，班敗陣，沒評者上“三好學(xué)生”，受到家長的批評，朋友之間的誤會，意外提振等挫折時候，應(yīng)方劑思考問題，變大挫折為動力，敢于固嚕的孩子可以先走路只要我們迎難而上，就必須能“駛向明天的岸!”活動在《紅日》低沉、高亢的歌聲中結(jié)束。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用十從步入大學(xué)至此刻，隨著自學(xué)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理存了必須的變化，正視心態(tài)，迎代萊挑戰(zhàn)，已經(jīng)變成我們班當(dāng)下不可忽視的問題。存必要積極開展一節(jié)心理主題班會，進一步進一步增強同學(xué)們的心理健康意識，提高同學(xué)們心理健康水平。經(jīng)過活動并使同學(xué)們了解健康心理的新概念;并使同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)懷的力量、協(xié)助的力量;同時，并使同學(xué)們在方便快捷的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)筑人與自然的10平面設(shè)計二班。正視心態(tài)，圓我大學(xué)夢10級平面設(shè)計2班全體學(xué)生20xx年xx月xx日xxx精巧禮品、音響等(一)活動前期工作：提出申請教室、出售活動所仍須的物品，精心安排等“海報制作”各班吃飯具體內(nèi)容的工作。(二)活動已經(jīng)已經(jīng)開始：(1)大力支持人講話，懇求班主任為這次活動搞出重要講話，正式宣布正式宣布活動已經(jīng)已經(jīng)開始。(2)懇求我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。(3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言表達。認(rèn)識到未來的社會合作的重要性。并使同學(xué)在團體中感受到歡樂，進一步進一步增強團體觀念。(4)聽音樂猜歌名開回歌曲a.由主持人放出音樂，用答錯的形式猜出這首歌的名字或者開回唱歌曲;b.并使猜對歌曲名字或者撥打歌曲的同學(xué)，能夠獲得班委準(zhǔn)備工作工作的精巧禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也能夠獲得班委準(zhǔn)備工作工作的精巧禮品一份同時仍須表演一個節(jié)目【比如說：學(xué)小貓、小狗等小動物叫作，唱歌，唱歌等】(5)懇求我們班的'廖俊英同學(xué)為我們歌唱。(三)心理測驗：(心理健康測試表另外附件)(四)懇求班主任對我們的這次班會舉行評點和總結(jié)約35元。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用十一班會時間：20xx年11月8日午時班會課.班會目的：經(jīng)過學(xué)生考試緊繃心理自測，并使學(xué)生懂得對待考試可以存適度緊繃心理，但必須特別注意消除過度緊繃心理。班會時間：20xx年11月8日午時班會課.班會目的：經(jīng)過學(xué)生考試緊繃心理自測，并使學(xué)生懂得對待考試可以存適度緊繃心理，但必須特別注意消除過度緊繃心理?；顒舆^程：一、搞出游戲，初步體驗⑴師述：同學(xué)們，我們先來搞出個“過平地獨木橋”的游戲(學(xué)生過獨木橋)⑵述：并使獨木橋升高些。我們再過一次橋。⑶并使同學(xué)們談?wù)擉w會，述：第一次過獨木橋和第二次過橋心里存什么不一樣體會⑷小結(jié)第一次過橋，大家很順利地過了，第二次過橋，獨木橋升高了，有的同學(xué)緊繃濟世亂跳，除了的同學(xué)的腳也在喊叫，因為大家都畏懼掉進河里，越緊繃，越難掉進河里。由于大家過度緊繃，所以影響了大家正常水平的充分發(fā)揮。二、引導(dǎo)學(xué)生：師述：其實，生活中常?？梢猿霈F(xiàn)緊繃的情緒，教師第一次東站在講臺上給同學(xué)們聽講也十分緊繃。我的眼睛不敢朝大家看一看，心怦怦亂跳，就是此刻我也有些緊繃，這就是十分正常的。⑴問：同學(xué)們，平時你在哪些情景下會出現(xiàn)緊繃的情緒出示：考試。⑵問：你們在考試前、考試時、考試后可以存哪些緊繃的整體整體表現(xiàn)⑶并使同學(xué)們深入探討：(4人一組)出示：考試前，考試時，考試后考試考試前考試時考試后⑷交流，你可以存哪些緊繃的整體整體表現(xiàn)(民主自由談?wù)?三、我們怎樣消解這些過度緊繃的情緒呢兩種途徑：一就是自我調(diào)節(jié)⑴教師介紹：存三種降低緊繃情緒的方便快捷技術(shù)。二就是什么⑵那么，我們怎樣在考試期間消解過度緊繃的情緒呢a、a、特別注意自學(xué)生活節(jié)奏。b、b、學(xué)會自我調(diào)節(jié)。c、c、考試增加自信心。四、小結(jié)：教師深信，只要同學(xué)們重實效自我調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備工作工作，考試時深信自我必須能行，必須能克服緊繃情緒。五、課堂教學(xué)：“搞出個小記者”用教給的方法，訪談身邊教師，并談?wù)勼w會。六、總結(jié)：對考試漠不關(guān)心，帶著“無所謂”的態(tài)度，也就是目前某些小學(xué)生對待考試的無法正常心理，同樣應(yīng)幫忙他們重新認(rèn)識其危害性，引起足夠多多著重。經(jīng)過本節(jié)課的活動，并使學(xué)生學(xué)會了消解過度緊繃情緒的方法，同學(xué)們能夠用教給的方法，在自學(xué)中進行嘗試，消解過度緊繃的情緒，充分發(fā)揮自我的最佳水平和創(chuàng)造力。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用十二教學(xué)目的：培育學(xué)生從此刻起至至，從我做起，從一點一滴做起。努力提高自我的道德修養(yǎng)，搞出一個存道德的人。教學(xué)過程：活動目的1、了解自我，接納自我。2、弘揚較好的自我意象。活動方式1、講述與深入探討2、主角飾演活動準(zhǔn)備工作工作1、準(zhǔn)備工作工作一些“重新認(rèn)識自我，接納自我”的實例。2、并使學(xué)生事先做好準(zhǔn)備工作工作，以便在小組活動中人人能夠暢所欲言。3、準(zhǔn)備好小品表演?；顒訒r間：一課時(45分鐘)活動場地：全班活動活動步驟1、引入。教師可以先明確提出一個同學(xué)們都很關(guān)心的一個問題，以喚醒同學(xué)們聽講的興趣。你對你的性別、外貌、身材和學(xué)習(xí)成績令人滿意嗎教師可以隨意懇求兩三個同學(xué)回去談?wù)撟晕已壑械淖晕液蛪粝胫械淖晕摇?、小品表演常常聽見一些同學(xué)責(zé)怪：為什么我不是男孩為什么我不是女孩(當(dāng)然大多男孩子最懼怕別人說自我不是男子漢，所以內(nèi)心極想搞出女孩而嘴上卻是不敢說出來的)為什么我就是單眼皮而不是雙眼皮為什么我就是矮個子而不是高個子為什么我的身材這么胖而無法瘦一點為什么我后生在普通工人的家庭而不是生在一個富裕家庭懇求看一看小品表演《要是我就是男生就不好了》兩同學(xué)在爭議搞出男生不好還是女生不好。女：假如我就是男孩，我將把心里話一吐為快，大家也可是說句“調(diào)皮”!假如我就是男孩，我決不犯愁替別人洗衣服，一星期內(nèi)，我必須把所有的衣服全系列穿著不下，都搞得臟兮兮的，然后往床上一偷，喃喃自語說：“媽媽，真對不起，本來我急于幫您洗衣服的，可以這之下，肚子痛得真的疼……”假如我就是男孩，我必須無法痛哭。只要就是可笑的事，我就要笑得痛快瀟灑，及管它風(fēng)度不風(fēng)度，謀自我的個性揮灑得淋漓盡致。假如我就是男孩，我絕不搞出錐果自我的事，我能夠赤手浪跡天涯;憤怒苦不堪言的時候能夠轉(zhuǎn)頭睡著;我無法多愁善感;我存保護女孩兒的豪氣;我將學(xué)會寬容，學(xué)會活下去，與天下人結(jié)成朋友，把整個世界放進我的胸懷。3、懇求同學(xué)們?nèi)诤闲∑凡挥柙u論：小品中的女主人公的困惑從哪里回去的她為什么可以存這種困惑教師：其實人的很多痛苦都就是由于無法正確地重新認(rèn)識自我和接納自我引起的。其實不一樣時代存不一樣的審美標(biāo)準(zhǔn)，同就是美人，楊玉環(huán)和趙飛燕一胖一胖，而我們的女同學(xué)就是一聽見別人說自我這段時間似的瘦了蠻多，就很高興，如果哪個同學(xué)經(jīng)常一見面就對那女同學(xué)說：喲，似的你又瘦了我看一看，這個女同學(xué)的確可以不高興。為什么因為胖了就意味著帥了。可以也有人不為所動。就提著瘦身這一“時代風(fēng)尚”來說吧。她能正確認(rèn)識自我，悅納自我，所以她孤獨寂寞很自在。所以全國上下男女老少都忙著瘦身(比如尹相杰、幼兒園小朋友)。比如說電視臺《半邊天》的節(jié)目主持人，就是TDATE2007的一個女主持人，別人忙著瘦身，她說：山不動水不動就是你的心在動，胖也好瘦也好只要你的感覺不好就不好。一個人的身上總存長處和短處的，可是有些同學(xué)并未認(rèn)識到這一點，比如小品中的這個女同學(xué)。這就仍須我們能夠正確地重新認(rèn)識自我。他們總喜歡提著自我缺點回來比別人的優(yōu)點，或者總是提著自我的長處回來比別人的短處，這樣極容易導(dǎo)致自我上升和自我膨脹。4、學(xué)生活動(1)小組交流：①以小組為單位(四人為一組)，每個同學(xué)都緊緊圍繞著中心“我重新認(rèn)識自我、觀看自我”為中心作出的確評價，涵蓋談?wù)勛晕业膬?yōu)缺點、個性、品德、特點、學(xué)習(xí)態(tài)度、觀看自我哪個方面等等;②小組同學(xué)之間互相觀看、評價。(2)小組討論。各小組討論：“我不比別人矮一截”、“人昂貴存自知之明”范圍在自我認(rèn)識和自我接納之內(nèi)。(3)全班分兩大組辯論：正反方各4名代表進行辯論。反方辯題：“人昂貴存自知之明”。正方辯題：“我不比別人矮一截”。(4)辯論賽后，當(dāng)場正式宣布正式宣布優(yōu)勝者名單(比如有條件，可以發(fā)給學(xué)生獎品)。5、教師總結(jié)這一次活動，并使我們懂得了每個人都存缺點和優(yōu)點，關(guān)鍵在于你如何對待它。同時，自我對自我的一切不僅僅必須充分認(rèn)識，還要淡然地聲稱，欣然地心智。對自我介紹愈全面，愈相符實際，也證明自我愈明朗。懷著悅納自我的心境，把自我看做就是有價值的、值得尊敬的人。忘掉卡耐基的這一段話：“推斷出你自我，你就是你。不論好壞與否，你就可以耕耘自我的小園地;不論好壞與否，你就可以在生命的樂章中奏出自我的音符。忘掉，地球上記不起你一樣的人……在這個世界上，你就是一種獨特的存。你就可以以自我的方式歌唱，你就可以以自我的方式繪畫。你就是你的經(jīng)驗、你的環(huán)境、你的遺傳造就的你。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用十三在大學(xué)里，我們的生活必須渡河三年，在不斷自學(xué)生活中，大學(xué)生經(jīng)常可以出現(xiàn)一些問題，雖然不是很著重，比例也不高，可是也無法引起我們的著重了。為積極響應(yīng)院團委心理健康教育中心非積極開展心理健康教育的主題班會活動的通告，營造較好的學(xué)校心理健康氛圍，進一步普及心理健康科學(xué)知識，充分發(fā)揮班級在心理健康教育活動中的主體作用，進一步進一步增強班級凝聚力。1、進一步進一步增強同學(xué)的團體榮譽感，曾強班級凝聚力，構(gòu)筑人與自然班級；2、體會人生的歡樂和幸福，從而以一顆勇敢樂觀的心回去看待人生，愛惜生命的每一天?！凹訌娦睦斫】到逃?，摯愛生命；進一步進一步增強班級凝聚力，構(gòu)筑人與自然班級。“團結(jié)友愛、摯愛生命”舉辦大學(xué)生心理健康教育主題班會2018年5月25號、經(jīng)貿(mào)c304教室1、播映心理健康班會主題曲、發(fā)放心理健康測試題，主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來。2、懇求班主任講話并經(jīng)過ppt向同學(xué)們介紹大學(xué)生常用的心理問題及校正方式。3、同學(xué)們分組（8人組）深入探討以下與主題有關(guān)的話題話題一：什么就是班級凝聚力？班級凝聚力的重要性話題二：友情就是什么？同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)人與自然，但產(chǎn)生了沖突該怎樣籌備？怎樣秉承友誼的長久？如何加強班級凝聚力？4、小游戲：口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走至寢室樓下了，推斷出天有點陽，可是不下雨。我不放心，懼怕下雨，就回去提著了把傘，沒想到之后又就是個大晴天)。從第一個人已經(jīng)已經(jīng)開始以耳語方式傳到小組中最終一個人，再懇求同學(xué)們談?wù)擉w會。此練習(xí)目的就是了解就是如何變成假象的；了解傳播的途徑愈長，雜訊就越大。所以與人相處就是，如果想明白真情．必須不要道聽途說；傳播和發(fā)送信息的人都存職責(zé)保證準(zhǔn)確。5、非每位同學(xué)都談?wù)劙嗌掀渌瑢W(xué)的優(yōu)點6、觀看大學(xué)生自未遂典型視頻案例，并談?wù)勛晕业挠^點。7、《如何秉承心理健康》、《心理健康與成功人生》講座視頻8、懇求班主任總結(jié)講話經(jīng)過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康科學(xué)知識水平，進一步進一步增強心理保健意識。并使同學(xué)們懂得團結(jié)友愛、摯愛生命，進一步進一步增強班級凝聚力，構(gòu)筑人與自然班級。并使更多的學(xué)生高度高度關(guān)注自身的心理健康問題，及時調(diào)整不好自我的心理，并使自我以后能夠生活得更好！2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用十四在開學(xué)的幾個月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了小學(xué)生活，但聽講講話不勇敢，聲音比較小，這就是缺乏自信的整體整體表現(xiàn)，所以本次班會以自信心為主題。1、經(jīng)過大家一齊深入探討自信心，并針對班級的實際情景，并使學(xué)生正確認(rèn)識自信心的重要性，進一步進一步增強學(xué)生自信心，并使學(xué)生懂得，只要經(jīng)過自我的不懈努力，就必須能成功。2、培育學(xué)生自信心的情感，強化自信心意識，并最終轉(zhuǎn)型為自信心的犯罪行為。在活動中感受到成功的喜悅。班會重點：并使學(xué)生正確認(rèn)識自信心的重要性，并最終轉(zhuǎn)型為自信心的犯罪行為。1、有關(guān)人員收集資料準(zhǔn)備工作工作節(jié)目。2、編排節(jié)目。3、有關(guān)道具的準(zhǔn)備工作工作。4、制作多媒體課件。小品表演、比賽、小測試、看一看課件、深入探討與交流融合。劃破自信心的風(fēng)帆(一)、導(dǎo)入班會。師：同學(xué)們，每個人的一生都就是曲折坎坷的，異常就是在崇尚學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更無法就是事事如意，一帆風(fēng)順的。氣和期望。折時，自信心可以并使你奮勇前進。所以，今日這節(jié)在班會的主題就是“劃破自信心的風(fēng)帆”。(二)、播映實驗課件。師：同學(xué)們，并使我們一齊回去觀看一個心理學(xué)家所搞出的實驗：心理學(xué)家曾搞出了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。始，跳蚤一下子就能從杯中沖向。蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。1、學(xué)生深入探討：跳蚤還能沖破杯子嗎為什么2、學(xué)生匯報。學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，因為它明白底下存一個蓋子。學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習(xí)慣了。學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信心了。3、小結(jié)：生活中，許多人也就是如此。遠去，甚至構(gòu)成思維定式。至，人也如此。(三)、名人事例。張海迪：活著就要搞出個對社會有益的人張海迪，1955年秋天在濟南長大。之后，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。5歲患脊髓病，胸以下全部中斷。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)回來中學(xué)課程。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償化療。從那時起，張海迪已經(jīng)已經(jīng)開始了她獨到的人生。15歲時，海迪跟隨父母，撥付(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起至教書先生。在暴虐的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以不屈不撓的毅力和恒心與疾病搞出斗爭，阻擋了緊迫的考驗，對人生充滿著了信心。在《生命的質(zhì)問》之前，這個獎項還從沒頒贈給散文作品。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤自學(xué)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪已經(jīng)已經(jīng)開始專門從事文學(xué)創(chuàng)作，先后譯者了《海邊醫(yī)院》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空表露的窗口》、《生命的質(zhì)問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版發(fā)行，而《生命的質(zhì)問》出版發(fā)行沒有半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。最近，一部長少于30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年已經(jīng)已經(jīng)開始，張海迪創(chuàng)作和譯者的作品多于100萬字。為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向存經(jīng)驗的醫(yī)生求教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償化療少于1萬多人次。1983年，《xx》刊載《就是顆流星，就要把光送給人間》，張海迪名聞中華，獲得兩個美譽，一個就是“八十年代嶄新雷鋒”，一個就是"“當(dāng)代保爾”。張海迪懷著“活著就要搞出個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自我的光和熱贈送給人民。她以自我的言行，回答了億萬青年十分關(guān)心的人生觀、價值觀問題。隨后，并使張海迪變成道德力量。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，專門從事創(chuàng)作和譯者。1、非深入探討：說說張海迪能夠成功的原因。2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。3、小結(jié)：這些名人故事并使我們備受振奮，他們之所以取得成功正是因為存一顆自信心。之路，自信心并使我們不斷脫胎換骨。一位科學(xué)家這樣說過：“自信心就是成功第一秘訣。就是你是不是信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先必須對自我充滿信心，存了信心便存了變?yōu)楣蛦柖Φ钠谕?四)、榜樣示范點。1、師：其實在我們班也有些自信心的同學(xué)，下頭就要他們談?wù)勛晕业淖孕判墓适隆?、談?wù)勛晕遥捍鷷场⒎蹲咳肌?、師：其實，我表示諸位的每一位同學(xué)都存非常小的潛力，只是因為缺乏自信心。同學(xué)的事例之后，我深信同學(xué)們聽講必須可以勇敢揮動你們的手，洪亮的回答教師的問題。歡呼，跟我一齊喊。：“我自信心，我成功。我不懈努力，我出眾。(五)、小品表演。1、談話：生活中有些人因為自我不不懈努力，鬧出了不少的笑話，必須我們同學(xué)們深思，懇求看一看表演?？紙鲋校蠹叶级荚诰劬珪竦乜荚?，僅有小路東看看，西嘿嘿，嘴里不停地惦記著：“這太難了，怎樣搞出啊”“教師也專和我過不去，就出一些證實、挑選出的，并使我一個字也寫出不出，這可以怎樣籌備呢”“存了!”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會搞出了，如果負(fù)面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不會錯的上天必須可以幫忙我的!”于是小路一邊丟擲硬幣一邊搞出題，一下子十道證實題扣掉了。已經(jīng)已經(jīng)開始搞出選擇題了，小路又傻了，“每道題存四個答案，這可以怎樣籌備呢”小路痛苦地捏著腦袋?！肮?，最終扣掉了!”小路生氣地向同學(xué)們搞出著鬼臉，走上講臺，把試卷轉(zhuǎn)交了教師。午時放學(xué)，小路帶著試卷回家。爸爸質(zhì)問他：“小路，考得怎樣”小路正想給爸爸罵人，順口說著：“爸”，“12”“82，極好，極好，你真是個好孩子。他關(guān)上門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。“什么才12分這就是怎樣兩件事，不是82分嗎”“我剛才就是說：‘爸，12分后”小路慢慢地說。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看!”小路慢騰騰地從書包里拿起試卷把它送給了爸爸。2、非深入探討：從這個小品中你懂得了什么(六)、應(yīng)邀出席比賽。1、談話：事實上只要我們不懈努力，存方法，我們就必須能成功，下頭我們進行一個“記電話號碼”比賽。比賽規(guī)則：教師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼(10個)，1分鐘之后，看一看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號碼腰出來，怱組與進行，哪一組腰得最多，哪一組勝利。比賽可以進行兩次，第一次不給任何提示信息，并使學(xué)生腰。第二次提示信息學(xué)生能夠先分不好任務(wù)，想出好主意(比如諧音記憶)再進行比賽。2、民主自由深入探討：經(jīng)過比賽懂得了什么(只要團結(jié)一致協(xié)作，做好精心安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。(七)、自信心小測試師：僅有深信自我，就可以引發(fā)勇敢的勇氣，就可以體會生活的歡樂，就可以限度的挖掘自身的潛力。學(xué)們應(yīng)邀出席一個小測驗，每位同學(xué)在發(fā)給你的自信心心理測試單上進行挑選出，在每個問題后面答“就是”或“否”即可。已經(jīng)已經(jīng)開始。時間一分鐘。1、學(xué)生進行自我測試。2、學(xué)生進行交流。(學(xué)生回答回去后，做出定義：“就是”在13—20之間的，自信心十足;“就是”在6—12之間的，頗自信心;“就是”在5以下的，說明你不太自信心。(八)、制訂計劃表。1、項目欄能根據(jù)自我的計劃內(nèi)嵌不一樣項目。2、表格發(fā)下去后，建議學(xué)生當(dāng)堂錄入不好，當(dāng)堂上交。教師審查后步入學(xué)生的脫胎換骨袋。(九)、誓詞儀式。學(xué)會自學(xué)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。(十)、總結(jié)：同學(xué)們，今日的班會葉越桔很成功。同學(xué)們勇敢參與，從班會前搜集資料，至今日的勇敢講話。經(jīng)過這次班會，我們必須深信自我，鼓起勇氣，超越自我。同學(xué)們，自信心，就是一顆弱小的小樹苗，仍須我們精心的照料，就可以茁壯成長。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用十五一、活動目的：1、經(jīng)過活動，引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解困惑的方法，并使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)樂觀地應(yīng)付生活中的不如意，搞出一個歡樂的人。2、學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自我，并使自我具備勇敢身心健康的心理狀態(tài)和情緒，并使自我在歡樂中脫胎換骨。二、活動準(zhǔn)備工作工作：學(xué)生學(xué)唱《雖然我只是一只羊》、《歡樂拍手歌》等等。三、活動時間：x月x日四、活動地點：本班教室五、活動人員：班主任及全體學(xué)生六、活動過程：(一)體驗歡樂：1、同學(xué)們，你們喜歡看一看《與》嗎2、今日，教師把和也請來了。3、同學(xué)們，伴著你們喜歡的動畫片主題曲一齊獻唱跳，歡樂嗎就像歌詞獻唱的那樣：“在什么時間都歡樂高興，笑容都會飛翔”，歡樂就是一種隨心所欲的情緒體驗，能并使人身心健康。我們今日班會課的主題就是——我歡樂，我脫胎換骨。(二)互動歡樂1、生活中存許多隨心所欲的事情而令我們無法忘記，深信每一位同學(xué)的腦海中都存一幅幸福生活的畫面。有人說“一份歡樂，兩人互動，就是兩份歡樂”。2、互動歡樂的事。3、小結(jié)：歡樂無處不在，以悠閑的心境看世界，一切都是那么隨心所欲。(三)創(chuàng)造歡樂1、情境游戲：《猜一猜》情節(jié)設(shè)計：貝貝上前，搞出悶悶不樂狀，委曲地自言自語：寫字課，我深入細致地寫出，教師才給我90分后，而同桌那么漂亮的字，教師卻給了他100分后。教師引導(dǎo)①：你能猜猜至此時貝貝在想些什么嗎情節(jié)設(shè)計：教師兎至貝貝的耳旁低語幾句，貝貝眉頭舒展連綿不絕。教師引導(dǎo)②：猜一猜教師剛才對貝貝說了什么貝貝為什么這么高興她就是怎樣想的2、你存過不高興的時候嗎你曾所用什么不好方法死了自我的困惑呢能無法和大家說說(評選活動出“歡樂寶貝”)3、就是啊!困惑、不高興的事，你存，他存，教師也存。小組討論：怎樣幫忙這些同學(xué)消解自學(xué)和生活中難以克服的消極情緒把秉承歡樂的“妙方”說道大家。建議：每組深入探討一個情境，看一看哪一組供給的方法又多又不好。4、小組匯報。(四)表達歡樂1、覃教師那里除了一個并使別人歡樂的小秘方，想不敢明白趕快追上你的好朋友面前，夸贊一夸贊他最并使你敬佩的地方。2、學(xué)生當(dāng)小記者訪談。3、小結(jié)：用觀看的眼光看待別人，用真誠的話語贊美別人，也可以給別人平添歡樂。(五)歌唱歡樂1、歌唱歡樂。全班同學(xué)高呼《歡樂拍手歌》。2、師：同學(xué)們，開學(xué)初，我們就建立了脫胎換骨記錄袋，建議大家記錄脫胎換骨中的歡樂，遺留下隨心所欲的瞬間，修正歡樂的人生，那么大家的歡樂在哪里呢并使我們用歌聲回來尋找歡樂，好不好!(回答-不好)不好，那我們就根據(jù)音樂的節(jié)奏把詞填上上進去，懇求看一看歌詞：〔幻燈投出來字幕——資料：歡樂在哪里呀，歡樂在哪里，歡樂就在脫胎換骨的記憶里;那里存紅花呀，那里存綠草，除了童年隨心所欲的回憶起。烏…烏…烏…烏…歡樂就在脫胎換骨的記憶里;除了童年隨心所欲的回憶起。3、師：同學(xué)們，我們的脫胎換骨記錄袋才剛剛建立，還有待于我們回來擴展，說道大家一個消息，每學(xué)期末我們將展現(xiàn)出自我的脫胎換骨記錄袋，并應(yīng)邀出席學(xué)校評選活動。(六)畫歡樂1、師：經(jīng)過展現(xiàn)出，教師看到了同學(xué)們存那么多的歡樂，你能用你的小巧手把這些歡樂圖畫出來嗎2、生：用筆畫出自我心中的歡樂，比一比誰圖畫得最調(diào)皮。3、生：交流展現(xiàn)出。(七)總結(jié)歡樂1、生：說說這文言存什么問鼎2、師：同學(xué)們今日的主題班會“我脫胎換骨，我歡樂”到此結(jié)束，愿它給我們遺留下永恒的回憶起，永遠變成我們脫胎換骨記錄袋中最光輝的一頁。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用十六[一]、活動課題：優(yōu)點“轟炸”[二]、活動目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)過活動，尋找他人的優(yōu)點，學(xué)會觀看他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。[三]、活動過程：一、同學(xué)們，看一看你們這一張張調(diào)皮的小臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花，如果你茲笑一笑，深信這朵花可以上上開得更幸福、絢麗，不信，你試試看!不好美!真心期望你們天天歡樂，笑口常開!可是，在咱班存不少同學(xué)存他們內(nèi)心的困惑，而這些困惑大多源于于同學(xué)間的相處，有的甚至明確提出建議互換同桌、小組、宿舍。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)當(dāng)如何相處，就可以消除困惑，并使自我歡樂出呢這正是我們今日必須回去解決的問題。二、首先，懇求同學(xué)們回去觀看一段散文，看看若想從中受點振奮。(展現(xiàn)出課件1)學(xué)會觀看一棵樹一棵樹，若花不可愛，也許葉子可愛;花葉都嚴(yán)重不足觀，也許枝干錯落有致;花葉枝干皆不中看一看，也許它后生的邊線較好，在藍天白云的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去觀看它，總能推斷出它的美。提問：1、同學(xué)們，這段話什么意思，你怎樣心智它2、從這段散文中你受到什么振奮三、那我們?yōu)槭裁幢仨殞W(xué)會觀看，觀看又有何促進作用呢我再懇求你們觀賞一個精彩的故事。《山羊和駱駝的故事》(略)師提問：看一看了這段故事，你有何問鼎，若想跟教師，同學(xué)們說一說。四、所以，教師期望你們首先必須學(xué)會觀看他人，那到底應(yīng)當(dāng)如何觀看一個人呢教師這兒存幾種犯罪行為，懇求同學(xué)們談?wù)勀阍鯓佑^看他們。(1)小剛趁著同桌不特別注意，悄悄地偷走了她放在書包里的十元錢后聽見教師分析這種犯罪行為的危害性，他又悄悄地將錢送到原處。師評測：觀看也就是存原則的，小剛私藏加別人的錢，這種犯罪行為極不道德，我們無法觀看;小剛經(jīng)過自我教育，改正錯誤蘇蒂縣，這一點必須我們觀看。(2)考試發(fā)型下來了，玲玲得了“優(yōu)”，他十分高興，而麗麗呢，只好了個“榮”，她十分傷心，悲痛地痛哭了?？捱^這后，麗麗擦去臉上的淚水，應(yīng)付自我做錯的題，她再次思索，真的弄不明白的，她又回來求教玲玲，玲玲呢，也沒嘲笑麗麗，而是淡定地為她傳授，一遍又一遍，直到麗麗真正明白年才。生答略，師隨機評測。五、指出同學(xué)們的重新認(rèn)識也有所提高，那我們就回去看看身邊的同學(xué)，從他們身上推斷出閃光點，回去觀看他們，優(yōu)點大家說，回去個優(yōu)點“轟炸”如何誰先來說。1、單個同學(xué)揮事例說明，師懇求被觀看的同學(xué)談?wù)擉w會，談?wù)擉w會。比如說，并使學(xué)生自領(lǐng)悟到，觀看他人也就是自我自學(xué)、提高、提高的過程，你尊重、心智別人，就可以贏得別人的友情，你就可以真的歡樂;觀看別人的同時，也必須觀看自我，悅納自我。師盡早恰當(dāng)評測。2、受邀幾位同學(xué)搞出嘉賓上場，懇求大家回去觀看他們，幫他們打探優(yōu)點，師懇求嘉賓談?wù)擉w會與體會。師評測：被人觀看就是一種歡樂、幸福，能找到自信心，可以更加不懈努力。3、小組內(nèi)交流，互相觀看。懇求兩個小組上場，演示如何互相觀看。師評測。六、同學(xué)們打探的優(yōu)點還真不少，優(yōu)點“轟炸”了我們班，大家說也感慨萬千，其實“金無足赤，人無完人”，我們僅有學(xué)會觀看別人，才可以包容他人的缺點，變得寬容，觀看別人的優(yōu)點，提高完善自我。僅有這樣，你就可以與人相處高興。觀看別人，被人觀看同樣歡樂。下頭，咱們方便快捷一下，我懇求三組同學(xué)上場，參與一個游戲。游戲規(guī)則：三人一組，分別遮住一人的眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，代表不一樣的人自身存不一樣的優(yōu)、缺點，再給每組兩個球，代表貴重物品。建議三人團結(jié)合作。將貴重物品載運至目的地。師：方便快捷趣味的游戲結(jié)束了，你有何問鼎生答(略)師評測：僅有彼此觀看，團結(jié)合作，就可以將一件事情搞出成功。七、就是啊，指出觀看的確就是具有一種美妙的力量?！队^看就是一種美妙的力量》細細地觀看自已周圍的人與事，你可以推斷出生活本來就很隨心所欲。觀看就是一種美妙的力量，它可以沖洗掉落你內(nèi)心的嫉妒和虛煩。你能觀看別人學(xué)業(yè)的高超，你的成績也可以步步樊高;你能觀看別人品格的純正，你的心胸也可以像大海一樣席卷波濤。你能觀看大地的每一道晨曦，你的心境就可以被彩云緊緊圍繞;你能觀看天空中的每一絲細雨，你就可以存一個晶瑩剔透而清新的頭腦。你能觀看自我點點滴滴的提高，你的前程就可以被金色的陽光彌漫著;你能觀看父母遺傳給你的各種特點，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。觀看就是一種美妙的力量，它并使你充滿著自信心，永不困惑;觀看就是一種美妙的力量，它并使人鐵人生更絢麗，生活更隨心所欲!師總結(jié)：這首詩真正道出了觀看的促進作用，期望你們從小學(xué)會寬容，學(xué)會觀看，培育寬闊的胸襟，學(xué)會與人共處，團結(jié)合作，將來就可以成就一番事業(yè)。人生難免會遇到幾種困惑和困難，期望同學(xué)們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，秉承歡樂的心境，就可以存信心，存勇氣回來戰(zhàn)勝困難。世界上風(fēng)光旖旎，等著你回來觀看，古今中外文化淵博，等著你回來觀看，期望你們笑對人生。2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用十七為貫徹落實學(xué)校、學(xué)院精神，加強我們的班級建設(shè)，并使我班同學(xué)能夠進一步增進對自我介紹、積極探索自我，解決在脫胎換骨、自學(xué)上的諸多困惑，以并并使同學(xué)們心理健康成長，保證同學(xué)們能夠渡河一個悠閑的大學(xué)生活，做好自我的人生規(guī)劃，弘揚明確奮斗目標(biāo)，進而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。一、活動主題：所畫人生藍圖，圓人生夢想。二、活動時間：三、活動地點：四、參與人員：12級農(nóng)機班五、前期準(zhǔn)備工作工作：1.心理委員了解同學(xué)們生活自學(xué)中遇到的各種困惑，經(jīng)過查資料，盤問有關(guān)教師找到解決問題的辦法;2.舉辦班委會議制定詳細計劃，研究全面。以使在班會中，心理委員起至至主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)同協(xié)同不好。調(diào)動同學(xué)們的勇敢性，并使盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式。六、活動流程：1、前期準(zhǔn)備工作工作設(shè)計并征選活動流程，確保同學(xué)們在歡樂的同時自學(xué)心理科學(xué)知識，解決自學(xué)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。2、班會序幕搞出一個真心大冒險游戲，既能夠調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又能帶出來本次班會的主題，并使班會在方便快捷而悠閑的氛圍中順利進行。3、班會已經(jīng)已經(jīng)開始傳授此次班會的意義，并對整個活動搞出一個總結(jié)，把此次班會的精心安排流程說道同學(xué)，就是同學(xué)對對此次班會有個大致了解，做好心理準(zhǔn)備。4、疑惑解惑深入探討自學(xué)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增加同學(xué)們之間的相互了解。在此同時，心理聯(lián)絡(luò)員為大家傳授一些自學(xué)至的心理科學(xué)知識，增加同學(xué)們對心理科學(xué)知識的了解，幫忙做好人生規(guī)劃。5.游戲階段⑴心理測試。在娛樂中了解自我的性格，交流等當(dāng)面的優(yōu)缺點和不足之處。進一步了解自我，積極探索自我。⑵文字接龍。以分組為單位，進行語言表達。認(rèn)識到未來的社會并使仍須合作。并使同學(xué)們在團體中感受到歡樂，進一步進一步增強團體觀念。6、班會總結(jié)與同學(xué)們交流此次活動的體會，以書面形式字?jǐn)?shù)不增加一倍，輕在參與。對最近辦理存的問題搞出一些分析，并明確提出個人的觀點對同學(xué)們資源共享人與自然班級明確提出適宜的同意。7、班會結(jié)束班委搞出后期工作。比如：衛(wèi)生方面，會后秉承會場的環(huán)境。深入探討此次會議中存的問題，尋找更加適宜的解決辦法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。七、后期工作心理委員對同學(xué)們所寫出體會深入細致分析，針對不一樣同學(xué)的情景適當(dāng)與其交流，并使更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃!2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用十八一、教學(xué)目的：通過本次班會，并使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培育學(xué)生人際交往的能力。二、教學(xué)過程：(一)、主持人：孩子們，并使生活失去色彩的不是痛苦，而是內(nèi)心的困惑，并使臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，并使我們的心靈灑滿陽光，親吻身心健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就要我們一起走進心理健康教育課，回去深入探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何相處。(二)、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他對著小芳的鼻子：“你才屎呢!你又瘦又蠢，活像一個小母豬!”小英聽到小芳責(zé)罵她，傷心地跑到一邊，痛哭了出。師：小芳她們?yōu)槭裁赐嫱鏇]有一塊?小英又為什么可以痛哭呢?誰來說說?(生充份說)生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。師：正視這種情形，必須怎樣解決呢?生：小芳不必須說別人的缺點，同學(xué)之間必須和和氣氣。師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就必須友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點。必須學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這就是我們每個人做人的原則。接下來懇求大家穩(wěn)步看一看情境表演《聽講鈴響了》。2.情境表演：聽講鈴響了，同學(xué)們快進教室!王小燕和同學(xué)們從外面擠逼著走進教室，這時一位同學(xué)非常小折斷她的腳后跟，王小燕喊一聲：“哎呀!摔倒我的腳干什么，你的眼睛長哪回來了?”同時腳著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手套住眼睛大哭，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕你好了，王小燕不予理會，穩(wěn)步發(fā)脾氣，直到教師從外面走進回去，王小燕才暫停大哭，回到座位上，還在生氣。師：孩子們看一看完了表演，大家來說說，王小燕搞得對不對?為什么?(生充份說)生：她愛生氣不好，對身體有害。生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩玩呢!師小結(jié)：就是，我們必須存寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，必須存寬容之心原諒他人，即使別人存搞得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你至了歉，我們就必須原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)人與自然相處，你就可以具備更多的快樂。(三).說句心里話(1)你的同桌必須在桌子中間畫一條“三八線”。(2)考試時，你的同桌沒提著橡皮，可是昨天你跟他籌錢筆，他沒借予你。(3)選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻敗陣了。生：遇到這種情況我會這樣搞出：生：遇到這種情況我會這樣搞出：師小結(jié)：就是呀!同學(xué)之間就必須友好相處，你對別人友好關(guān)懷，別人也可以還你一份友好關(guān)懷，無私奉獻一份，問鼎十份，代價本身就是一種快樂!無私奉獻著，深信你也可以快樂著!2022年心理健康內(nèi)容50字怎么寫通用十九幸福的奧秘就是什么？積極主動心理學(xué)就是心理學(xué)界正在蓬勃發(fā)展的代萊研究領(lǐng)域和思潮，以seligman和csikzentmihalyi的2000年1月《積極主動心理學(xué)導(dǎo)論》為標(biāo)志，愈來愈多的心理學(xué)家已經(jīng)已經(jīng)開始涉足此領(lǐng)域的研究?！胺e極主動心理學(xué)就是致力于研究普通人的活力與美德的科學(xué)。怎樣保持生命的最佳狀態(tài)？”積極主動心理學(xué)主張研究人類積極主動的品質(zhì)，充份挖掘人固有的潛在的具有建設(shè)性的力量，促進個人和社會的發(fā)展，并使人類邁入幸福。怎樣走進一個洋溢著積極主動的精神、充滿著樂觀的希望和散發(fā)出著春天活力的心靈狀態(tài)？“任何人和團隊必須想成功，就永遠不要責(zé)怪，因為責(zé)怪不如出現(xiàn)發(fā)生改變，必須存接納批評的包容心，以及解決問題的行動力！作為心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們可以從不責(zé)怪做起，弘揚積極主動心理學(xué)理念。責(zé)怪就是最消耗能量的無益行徑。”但責(zé)怪卻又就是司空見慣和我們所習(xí)以為常。弘揚不責(zé)怪的積極主動心態(tài)，培育不責(zé)怪的好習(xí)慣，并使我們的青春更加陽光，極具活力。（一）方案策劃1、20xx年11月19日全體班委會議，深入探討班會主題，形式以及流程設(shè)置。2、20xx年11月20日制定方案交還班主任審查以及匯報班主任意見，修正方案。3、根據(jù)方案進行人員精心安排，責(zé)任至人。（二）文學(xué)創(chuàng)作《不責(zé)怪的世界》一書1、布置每個同學(xué)文學(xué)創(chuàng)作《不責(zé)怪的世界》。2、同學(xué)撰寫讀后感。（三）材料準(zhǔn)備工作工作1、20xx年11月20日出售材料，姚學(xué)甲紫手環(huán)，自身利益節(jié)約和環(huán)保考量，2、20xx年11月23日宣傳委員籌錢dv機及副班長籌錢教室3、20xx年11月21日-22日班會ppt制作（一）暖身游戲：xx蹲（已提前福蘭縣了組）1、主持人進行開場白，介紹活動的流程。2、進行暖身游戲：xx蹲。xx蹲游戲規(guī)則為：大家圍成一圈，主持人東站中間，連說三遍“××（主持人自己名字）蹲”和連做三次下蹲，然后對著某一同學(xué)，說“××（被指同學(xué)）蹲”；但被指同學(xué)不喊叫，其旁同學(xué)（左邊或右邊由主持人事先選取）必須快速連說三遍“××（自己名字）蹲”和搞出三次下蹲，然后對著另一個人，說“××（被指同學(xué)）蹲”；以此類推。游戲中失靈的同學(xué)，抽取“大冒險”任務(wù)。（二）主題活動一：責(zé)怪涅槃1、主持人將班級同學(xué)分成5個小組，每個小組推選副組長及記錄員，副組長非大家互動最近所責(zé)怪的人或事。2、副組長非小組討論：責(zé)怪給我們平添了什么？3、每組推選代表，向全班同學(xué)匯報所在小組的互動和深入探討結(jié)果。4、主持人借予“‘責(zé)怪’真的就是口臭，它可以傳染，而習(xí)慣責(zé)怪的人，就是在向自己的鞋子里洗澡。（《時代周刊》）”一語，總結(jié)大家的互動和深入探討。（三）主題活動二：“紫手環(huán)運動”1、主持人介紹“紫手環(huán)運動”（具體內(nèi)容看見第三章一）。2、主持人互動《不責(zé)怪的世界》一書精彩片段（具體內(nèi)容看見第三章二），同學(xué)互動讀后感。3、生活委員等郵寄紫手環(huán)。4、主持人介紹“紫手環(huán)運動”及其規(guī)則（具體內(nèi)容看見第三章三）。5、每位同學(xué)將青色手環(huán)統(tǒng)一佩戴于右手，在主持人帶領(lǐng)下誓詞應(yīng)邀出席“紫手環(huán)運動”。（四）結(jié)束尾聲：我們的體會1、每位同學(xué)寫下班會觀后感并互動之，具體內(nèi)容看見第三章五。2、全體同學(xué)張開佩戴紫手環(huán)的右手，拎起至隊形，合影留念。3、主持人刊載總結(jié)，正式宣布正式宣布班會結(jié)束。美國史上最著名的心靈導(dǎo)師之一威爾。鮑溫，發(fā)動了一項“不責(zé)怪”運動，受邀每位參加者穿著上一個特制的紫手環(huán)，只要一察覺到自己責(zé)怪，就將手環(huán)換至另一只手上，以此類推，直到這個手環(huán)能持續(xù)穿著在同一只手上21天年才。沒有一年，全世界就存80個國家、600萬人期盼參與了這項運動，自學(xué)為自己創(chuàng)造美好的生活，并使這個世界充滿著平靜喜樂、活力十足的負(fù)面能量。而你也可以變成其中的一份子，戴上紫手環(huán)，拒絕接受21天的挑戰(zhàn)，為自己創(chuàng)造心想事成的父者人生！在你的手中，手執(zhí)滑動人生的秘密。就是吧，但我的確見過許許多多人的生命，都因此贏得了滑動。有些和你一樣的人，都跟我互動過深刻的經(jīng)驗--他們長年的痛苦以期減輕，人際關(guān)系終獲療愈，職業(yè)生涯也因而提高，而且整個人都變得更快樂了。大家都在運用這個直觀的概念--將紫色的橡膠手環(huán)穿著在一只手上，再改成另一只手上，如此交疊修改，直到達成一致一致已已連續(xù)21天不責(zé)怪、不批評、不談?wù)撻e話的目標(biāo)年才。藉由已經(jīng)已經(jīng)開始意識到自己說了什么，進而出現(xiàn)發(fā)生改變話語的內(nèi)容；他們出現(xiàn)發(fā)生改變了思維，已經(jīng)已經(jīng)開始用心、深入細致地打造出自己的生活。他們已經(jīng)因而培育了一種代萊習(xí)慣。聽見出像在吹牛說大話？我看看回去他們寄送的電子郵件和書信，也接過他們的電話。減緩?fù)纯唷⒃鲞M身心健康、創(chuàng)造圓滿的關(guān)系、具備更好的工作、變得更平靜喜樂……聽見出很棒吧？這些不但可能將將發(fā)生，而且很存希望同時同時實現(xiàn)。必須故意不懈努力回來再次預(yù)設(shè)心靈的硬盤，并不難，但你可以現(xiàn)在就已經(jīng)已經(jīng)開始，而且不必多久——反正時間無論如何都會過去，你就能具備自己一直夢寐以求的人生。1、“紫手環(huán)運動”規(guī)則（1）已經(jīng)已經(jīng)開始將手環(huán)穿著在一只手腕上。（2）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己正在責(zé)怪、談?wù)撻e話或批評時，就將頭環(huán)路移往另一只手上，再次已經(jīng)已經(jīng)開始。（3）如果聽到其他戴紫手環(huán)的人在責(zé)怪，你可以則表示他們必須將頭環(huán)路移往另一只手上；但如果必須搞出這種事，你自己必須先移動手環(huán)！因為你在責(zé)怪他們責(zé)怪。2、“紫手環(huán)運動”誓詞我自愿重新加入紫手環(huán)運動/苛刻遵守規(guī)則/重實效不責(zé)怪/心生活！關(guān)于這樣的現(xiàn)象，存一個很有名的段子《四個約克夏人》就嘲弄過這樣的情形。責(zé)怪的聲浪快速蔓延，他們的論調(diào)迅即演變得可笑可笑，每個人都企圖證明，自己過的才就是最艱困的生活。第二個人想美天第一個人，便說他喝贏得一杯冰茶即使惋惜了。他們的對話起初就是積極主動而負(fù)面的，然后就錯綜復(fù)雜地變成消極而負(fù)面；隨著時間進展，他們已經(jīng)已經(jīng)開始以責(zé)怪回去互相較量，最后一發(fā)不可收拾。我們以前只定居一個房間，一共存二十六個人，什么家具都沒有，地板存一半不見蹤影了，我們懼怕掉落，還擠成一團窩在角落里。剛開始，存一個人則則表示，幾年前他能買得起一杯茶即使很好運了。存房子定居還算好天方呢！在這段短劇里，四位精細優(yōu)雅的約克夏紳士坐在一起，享受著高昂的紅酒。其中有位紳士一度談到自己脫胎換骨時所定居的房子存多么破舊，第二個約克夏人則轉(zhuǎn)動著眼珠子說道：“房子！哭泣和責(zé)怪就這樣你來我往、持續(xù)不斷……“噢！你真幸運地除了房間定居呢，我們以前都定居走廊！“喔，我們以前還夢想安度晚年走廊里！每天早上醒過來，都存一堆臭味魚似的在我們身上。我們就是住在垃圾場的舊水箱里?！斑溃艺f的‘房子’只是地上的一個洞，用防水布蓋住，這對我們來說即使就是房子了。“我們還從地上的洞里被干活上，只好住在湖里?！澳愦婧阈疫\地了，我們存一百五十個人住在馬路的鞋柜里。最后，存一個角色在這場競賽里獲得勝利，他聲稱：“我得在晚上十點鐘上班——就是睡前半小時，然后喝一杯硫酸，在磨坊里每天工作二十九個小時，還要交錢給磨坊老板，懇求他準(zhǔn)許我回去上班。我們到家的時候，爸爸媽媽可以把我們掉了，在我們的墳?zāi)股铣?，大獻唱‘哈利路亞’。我的大學(xué)生活20xx年4月15日——5月xx日室內(nèi)、室外均可深入探討、互動引導(dǎo)新生對高中生活進行總結(jié)，對大學(xué)生活進行思索和規(guī)劃。第一階段：總結(jié)高中生活1．輔導(dǎo)員搞出開場引導(dǎo)。（參考：同學(xué)們走進大學(xué)校園已經(jīng)存一段時間了，深信許多同學(xué)對大學(xué)的生活存了一些思索，也可以將現(xiàn)在感受到的大學(xué)生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那么，懇求同學(xué)們先回憶起一下高中階段的生活，你最深的體會就是什么？給大家三分鐘時間思索，然后懇求幾位同學(xué)互動。2．互動。輔導(dǎo)員懇求2-4名同學(xué)與全班同學(xué)互動，時間掌控在xx分鐘左右。輔導(dǎo)員對學(xué)生的講話內(nèi)容搞出積極主動的高度高度關(guān)注，但不搞出任何評價。3．輔導(dǎo)員進行互動總結(jié)和主題過渡階段。（參考：從大家對于高中生活的各種體會中我深深體會至了你們都曾為自己的理想——考入一所不好大學(xué)而不懈努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)開始了人生的一段代萊征