語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)《孔乙己》-教學(xué)課件

2023/7/291孔乙己魯迅2023/7/292

1、了解文章背景，梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

2、掌握文中人物描寫的方法，把握人物性格特點(diǎn)。

3、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。學(xué)習(xí)目標(biāo)2023/7/293作家作品魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?，F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。

《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之后所寫的第二篇白話小說(shuō)，最初發(fā)表在1919年4月15日出版的《新青年》上，后收入小說(shuō)集《吶喊》。魯迅曾說(shuō)，這篇小說(shuō)是“描寫社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄”。2023/7/294

1、小說(shuō)的三要素是

、

和

。

2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為

、

、

和

四部分。

3、小說(shuō)的環(huán)境主要包括

和

。文體知識(shí)人物故事情節(jié)環(huán)境開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境小說(shuō)是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活。2023/7/295自學(xué)指導(dǎo)一（一）聽讀課文要求：1、注意生字詞的音形義；

2、劃分文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2023/7/296

chuòchànzhànjiàn

shì

闊綽

羼

綻出

間或

拭

zhàn

shé

hè

xiè

tuí

蘸打折附和不屑置辯頹唐你能準(zhǔn)確讀出下面的詞語(yǔ)嗎？2023/7/297

第一部分（1－

3）

第二部分（4－13）寫孔乙己的悲慘遭遇。第一層（4－___）交代孔乙己的經(jīng)歷和性格。（開端、發(fā)展）第二層（______）孔乙己最后一次到酒店喝酒。（____）第三層（－13）_________________（_____）

（鋪墊）２、本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何劃分？自學(xué)指導(dǎo)一910－11高潮孔乙己的悲慘結(jié)局。結(jié)局咸亨酒店，介紹_________交代______12環(huán)境。2023/7/298自學(xué)指導(dǎo)二

1、課文第一部分具體介紹了哪些內(nèi)容？

2、如何理解“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”這句話？2023/7/2991：課文第一部分具體介紹了哪些內(nèi)容？（1）酒店的格局——人物活動(dòng)特定的空間（一）賞析第一部分合作探究（2）酒店里人物對(duì)比短衣幫：站、外穿長(zhǎng)衫：坐、里“我”————人物所處的社會(huì)環(huán)境：貧富懸殊等級(jí)森嚴(yán)線索人物2023/7/2910孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人

“站著喝酒”表明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和“短衣幫”一樣。

“穿長(zhǎng)衫”則含蓄地說(shuō)明他硬擺“讀書人”的架子，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿與“短衣幫”為伍，愛(ài)慕虛榮。

“惟一”說(shuō)明他和酒店的上層和下層人都有距離，身份很特殊。他喝酒方式和衣著的矛盾，預(yù)示了他的悲劇命運(yùn)。2023/7/2911思考：

小說(shuō)用第一人稱的手法寫有何作用？

使故事顯得真切，使情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要，更增加了悲涼的意味，表現(xiàn)作者對(duì)孔乙己的同情。

當(dāng)堂訓(xùn)練2023/7/2912第二課時(shí)2023/7/2913

1、分析孔乙己這個(gè)人物形象，并掌握一般分析人物形象的方法。

2、分析總結(jié)孔乙己人物悲劇形成的原因。

3關(guān)于文中運(yùn)用的對(duì)比手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2023/7/2914自學(xué)指導(dǎo)閱讀課文第二部分，思考下列問(wèn)題。1、文章在刻畫孔乙己時(shí)使用了哪些描寫方法？請(qǐng)找出相應(yīng)的句子,并分析這些描寫分別表現(xiàn)孔乙己怎樣的性格特征。2、文章第二部分第一層次敘述了有關(guān)孔乙己的哪幾件事？請(qǐng)加以概括,并說(shuō)說(shuō)這些情節(jié)體現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格特征。3、請(qǐng)分析孔乙己這一悲劇人物形成的原因.1、文章在刻畫孔乙己時(shí)使用了哪些描寫方法？請(qǐng)找出相應(yīng)的句子,并分析這些描寫分別表現(xiàn)孔乙己怎樣的性格特征。

身材很高大；青白臉色；臉上時(shí)常夾些傷痕；亂蓬蓬的花白的胡子；那件長(zhǎng)衫“又臟又破，似乎十多年沒(méi)又補(bǔ)，也沒(méi)有洗。臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿一件破夾襖；盤著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛著；滿手是泥。

“你怎么這樣憑空污人清白……”“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”“跌斷……跌……跌……”睜大眼睛；漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道；不屑置辯……排出九文大錢外貌語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作好吃懶做愛(ài)慕虛榮自命清高自欺欺人迂腐不堪死要面子愛(ài)慕虛榮2023/7/2916

文章第二部分?jǐn)⑹隽擞嘘P(guān)孔乙己的哪幾事？請(qǐng)加以概括,并說(shuō)說(shuō)這些情節(jié)體現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格征。。2023/7/2917對(duì)應(yīng)段落相關(guān)事例人物形象第四段酒客取笑他偷東西自命清高迂腐可笑第七段教我寫字熱情真誠(chéng)迂腐孤獨(dú)第八段分茴香豆質(zhì)樸善良迂腐可笑酒客奚落他沒(méi)有進(jìn)學(xué)第六段2、文章第二部分?jǐn)⑹隽擞嘘P(guān)孔乙己的哪幾事？請(qǐng)加以概括,并說(shuō)說(shuō)這些情節(jié)體現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格征？自欺欺人2023/7/2918

孔乙己是一個(gè)深受封建科舉制度毒害而又自視清高、自命不凡的讀書人；他好逸惡勞、迂腐麻木、自欺欺人，因而窮困潦倒、飽受凌辱；同時(shí)他也是一個(gè)本性善良的悲劇人物。小結(jié):3、請(qǐng)分析造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因.（3）社會(huì)原因：①封建科舉制度的毒害。②貧富懸殊，階級(jí)對(duì)立，人際關(guān)系的冷漠勢(shì)利。（1）直接原因：因?yàn)橥蹈`而遭到丁舉人的毒打。（2）自身原因：好喝懶做，鄙視勞動(dòng)。2023/7/2920當(dāng)堂訓(xùn)練文中的幾組對(duì)比長(zhǎng)衫主顧短衣幫等級(jí)的森嚴(yán)長(zhǎng)衫主顧、短衣幫孔乙己身份的特殊青白臉色臉黑而且瘦健康更糟糕排摸經(jīng)濟(jì)更困窘2023/7/2921第三課時(shí)2023/7/29221、分析文中自然環(huán)境描寫及細(xì)節(jié)描寫的作用。2、明確文章表現(xiàn)的主題。3、關(guān)于敘述方法（順序）及結(jié)構(gòu)上的作用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2023/7/2923

1、請(qǐng)分析11段第一句:“中秋過(guò)后…也須穿上棉襖了。”的作用。2、“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”這個(gè)細(xì)節(jié)在這幾段文字中出現(xiàn)了四次,請(qǐng)分析有何作用。３、“大約孔乙己的確死了”中的“大約”

“的確”矛盾嗎?你如何理解？自學(xué)指導(dǎo)一研讀第三部分,回答問(wèn)題.2023/7/29241、請(qǐng)分析11段第一句:“中秋過(guò)后…也須穿上棉襖了.”的作用.自學(xué)指導(dǎo)此句是自然環(huán)境描寫,既烘托了冷清凄涼的環(huán)境氣氛,又對(duì)孔乙己的悲慘結(jié)局起暗示作用.2023/7/29252、“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”在這幾段文字中出現(xiàn)了四次,請(qǐng)分析有何作用。自學(xué)指導(dǎo)含蓄的表明孔乙己的價(jià)值還不如“十九個(gè)錢”重要,表現(xiàn)了掌柜的自私無(wú)情,同時(shí)揭示了封建社會(huì)人與人之間關(guān)系的冷酷麻木.2023/7/2926

不矛盾?！按蠹s”表估計(jì)、推測(cè)，因?yàn)闆](méi)有人說(shuō)起這件事，沒(méi)有確鑿的證據(jù)。而根據(jù)“到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)”這樣的情況估計(jì)，“的確死了”表示推測(cè)的可靠。小說(shuō)以這一含蓄語(yǔ)句作結(jié)尾，讓讀者自己去想象孔乙己的悲慘結(jié)局，思索造成悲劇的社會(huì)根源，言雖盡而意無(wú)窮。自學(xué)指導(dǎo)３、“大約孔乙己的確死了”中的”大約”“的確”矛盾嗎?你如何理解？2023/7/2927

1、文中多次寫到眾人的笑聲,甚至孔乙己被打折了腿,“坐著用這手慢慢走”,旁人還在說(shuō)笑,他們?yōu)槭裁葱?這反映當(dāng)時(shí)人們什么心理？揭示怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?2、試概括小說(shuō)主題。3、第五段采用的敘述順序是？

4、試找出文中的過(guò)渡句和過(guò)渡段各一例。

自學(xué)指導(dǎo)二2023/7/2928

1、文中多次寫到眾人的笑聲,甚至孔乙己被打折了腿,“坐著用這手慢慢走”,旁人還在說(shuō)笑,他們?yōu)槭裁葱?這反映當(dāng)時(shí)人們什么心理？揭示怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?自學(xué)指導(dǎo)二長(zhǎng)衣幫短衣幫小伙計(jì)欺凌玩弄的笑無(wú)聊麻木的笑附和趕熱鬧的笑封建思想愚民人們冷漠麻木以樂(lè)寫悲愈見(jiàn)其悲寫法:2023/7/2929自學(xué)指導(dǎo)二

這篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)孔乙己后半生幾個(gè)生活片斷的描述，成功地塑造了封建末世倍受科舉制度摧殘的下層知識(shí)分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了國(guó)民冷漠、麻木的狀態(tài)。2、小說(shuō)主題:2023/7/2930

自學(xué)指導(dǎo)過(guò)渡句與過(guò)渡段過(guò)渡句：只有孔乙己到店才可以笑幾聲，所以至今還記得。過(guò)渡段：孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這樣過(guò)。結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下2023/7/2931

體會(huì)句中動(dòng)詞在表意上的妙用。當(dāng)堂訓(xùn)練排出九文大錢額上青筋條條綻出摸出四文大錢“排”字表明孔乙己對(duì)只花四文大錢的短衣幫顯示他的闊氣，窮酸而虛榮。用得意、夸耀的神情掩飾被嘲笑的窘態(tài)?！熬`”字表現(xiàn)出了孔乙己被羞辱時(shí)的窘態(tài)，羞愧而懊惱?！懊弊謱懟盍丝滓壹旱母F困潦倒，寫出了孔乙己動(dòng)作的遲鈍、四文大錢藏得嚴(yán)實(shí)，從側(cè)面說(shuō)明這錢來(lái)之不易。2023/7/2932第五段的敘述順序？交代了什么內(nèi)容？插敘，通過(guò)人們的談話交代了孔乙己的身世和某些經(jīng)歷。2023/7/2933試從課文中找出反映以下內(nèi)容的話

①孔乙己的特殊身份

②孔乙己對(duì)人們的作用

③孔乙己的結(jié)局2023/7/2934反映孔乙己特殊身份的句子“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。”反映孔乙己對(duì)人們的作用的一句話

“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)?！狈从晨滓壹航Y(jié)局的一句話

“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了?！?023/7/2935描寫環(huán)境描寫人物描寫社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫（景物描寫）正面描寫側(cè)面描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫神態(tài)描寫心理描寫動(dòng)作描寫小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見(jiàn)她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛(ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛(ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說(shuō)出了“聽話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī)：語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺(jué)很輕松地度過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說(shuō)道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門滿分，這次高考卻沒(méi)有出現(xiàn)，有些遺憾。”

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來(lái)自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。“高中三年，從來(lái)沒(méi)有熬夜，上課跟著老師走，