總也倒不了的老屋獲獎(jiǎng)?wù)n件

總也倒不了的老屋dǎo總也倒不了的老屋dǎo第1課時(shí)小朋友們喜歡聽(tīng)故事、讀故事嗎？老師這兒有一些童話故事的插圖，你們能根據(jù)圖片，說(shuō)出這個(gè)故事的名稱嗎？新課導(dǎo)入第1課時(shí)小朋友們喜歡聽(tīng)故事、讀故事嗎？老師這兒有一些白雪公主白雪公主賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩丑小鴨丑小鴨用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用橫線在文中標(biāo)出生字詞。思考：文章主要講了一件什么事？初讀課文用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用橫線在文中標(biāo)出生字詞。初讀課文本文寫了一棟一百多歲的又破又舊的老屋，很久沒(méi)人居住，就要倒下時(shí)，分別聽(tīng)到了小貓、老母雞和小蜘蛛的懇求，于是它繼續(xù)堅(jiān)持著，沒(méi)有倒下。最后因?yàn)樾≈┲氲墓适聸](méi)有講完，所以老屋到現(xiàn)在還站在那兒。本文寫了一棟一百多歲的又破又舊的老屋，很久沒(méi)人居住，再讀課文，一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)猜一猜：后面可能發(fā)生哪些事情？再讀課文，一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)猜一猜：后面可預(yù)測(cè)一：老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？預(yù)測(cè)二：圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧？預(yù)測(cè)三：一讀到“等等，老屋”這句話，我就知道，一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了?！A(yù)測(cè)一：老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？預(yù)測(cè)二：圖中的老屋看暴湊喵孵我會(huì)讀bàocòumiāofū暴湊喵孵我會(huì)讀bàocòumiāofū嘰偶爾jīǒuěr嘰偶爾jīǒuěr暴風(fēng)雨湊合喵喵孵小雞嘰嘰偶爾我會(huì)讀暴風(fēng)雨湊合喵喵孵小雞嘰嘰偶爾暴風(fēng)雨湊合喵喵孵小雞我會(huì)讀暴風(fēng)雨湊合喵喵我會(huì)寫洞備準(zhǔn)暴墻壁砍蜘漂蛛撞飽曬仔細(xì)觀察這些生字的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我會(huì)寫洞備準(zhǔn)暴墻壁砍蜘漂蛛撞飽曬仔細(xì)觀察這些生字的結(jié)構(gòu)，你發(fā)讀一讀，寫一寫變成門板準(zhǔn)備暴風(fēng)雨安心主人墻壁母雞注意根本蜘蛛

漂亮因此讀一讀，寫一寫變成門板準(zhǔn)備暴風(fēng)雨安心第2課時(shí)窟窿孵蛋暴風(fēng)雨注意飛快偶爾墻角準(zhǔn)備復(fù)習(xí)回顧第2課時(shí)窟窿孵蛋暴風(fēng)雨注意飛快復(fù)習(xí)回顧總也倒不了的老屋獲獎(jiǎng)?wù)n件圖中的老屋看上去那么老，那么舊，那么慈祥——想倒下去，卻總也倒不了，這到底是因?yàn)槭裁茨?？在它身上發(fā)生了怎樣的故事呢？圖中的老屋看上去那么老，那么舊，那么慈祥——想倒下去，卻總也課文解讀1.讀1～3自然段，思考：你們第一次讀的時(shí)候，覺(jué)得老屋會(huì)不會(huì)答應(yīng)小貓的請(qǐng)求？課文解讀1.讀1～3自然段，思考：你們第一次讀的時(shí)候你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的老屋？它會(huì)答應(yīng)嗎？慈祥的、和藹的你認(rèn)為這是一個(gè)慈祥的、和藹的同桌互讀文章的第1～5自然段，思考：應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀小貓和老屋的對(duì)話？老屋和氣，溫和。小貓請(qǐng)求，真誠(chéng)地感謝。根據(jù)第1～5自然段的內(nèi)容講故事。同桌互讀文章的第1～5自然段，思考：應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀小貓和2.讀第6～7自然段，第一次讀到這兒的時(shí)候，你覺(jué)得老屋會(huì)不會(huì)答應(yīng)老母雞的請(qǐng)求？為什么？2.讀第6～7自然段，第一次讀到這兒的時(shí)候，你覺(jué)得老會(huì)答應(yīng)，因?yàn)閺牟鍒D中看出老屋很慈祥，十分樂(lè)于助人，所以會(huì)答應(yīng)。不會(huì)答應(yīng)，因?yàn)檫@是第二次了，而且要站二十一天，老屋可能會(huì)覺(jué)得不耐煩。會(huì)答應(yīng)，因?yàn)閺牟鍒D中看出老屋很慈祥，十分樂(lè)于助人，所老屋最終答應(yīng)了老母雞的請(qǐng)求，這個(gè)結(jié)果和一部分同學(xué)的預(yù)測(cè)是不相同的，那么你是怎么想的？請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀故事的第6～9自然段。根據(jù)第6～9自然段的內(nèi)容講故事。老屋最終答應(yīng)了老母雞的請(qǐng)求，這個(gè)結(jié)果和一部分同學(xué)的預(yù)

老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”讀到這兒，你產(chǎn)生了什么想法？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想法？3.讀10自然段：老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”回顧故事全文，總結(jié)預(yù)測(cè)的基本方法。方法：依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、上下文內(nèi)容。預(yù)測(cè)可以參考：題目、插圖、內(nèi)容?；仡櫣适氯?，總結(jié)預(yù)測(cè)的基本方法。方法：依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了，因?yàn)樯厦娴墓适轮校衔輧纱握f(shuō)了“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”，就一定會(huì)有第三次。小蜘蛛來(lái)請(qǐng)老屋幫忙，老屋會(huì)答應(yīng)嗎？為什么？一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了，因?yàn)樯厦娴墓适轮校衔輧纱螤钤刹怕窢钤刹怕防衔輹?huì)答應(yīng)，因?yàn)槔衔荽饝?yīng)了小貓，多站了一天，答應(yīng)了老母雞，多站了二十一天，它樂(lè)于助人，一定還會(huì)答應(yīng)幫助別的小動(dòng)物的。老屋可能不答應(yīng)，因?yàn)樗粌H厭煩了，而且實(shí)在太累了。故事里的實(shí)際情形是怎樣的？狀元成才路狀元成才路老屋會(huì)答應(yīng)，因?yàn)槔衔荽饝?yīng)了小貓，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第10～12自然段的內(nèi)容講故事。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第10～12自然段的內(nèi)容講故事。4.讀13自然段：

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。猜一猜：老屋會(huì)倒嗎？為什么？4.讀13自然段：小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一你們喜歡老屋嗎？為什么？你覺(jué)得老屋幸福嗎？為什么？幫助他人，愉悅自己，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。你們喜歡老屋嗎？為什么？你覺(jué)得老屋幸福嗎？為什么？幫拓展延伸同學(xué)們讀了很多的童話故事，請(qǐng)選擇一篇童話故事講給同桌聽(tīng)。對(duì)這個(gè)童話故事后面可能發(fā)生的事情進(jìn)行預(yù)測(cè)，把預(yù)測(cè)的內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)。拓展延伸同學(xué)們讀了很多的童話故事，請(qǐng)選擇一篇童話故事講給同桌板書(shū)設(shè)計(jì)總也倒不了的老屋小貓老母雞小蜘蛛躲避風(fēng)雨