教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)37《整理我們的天氣日歷》課件

3.7整理我們的天氣日歷3.7整理我們的天氣日歷1

說(shuō)一說(shuō)：生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象晴多云雨說(shuō)一說(shuō)：生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象晴多云雨沙塵暴雪霧

說(shuō)一說(shuō)：生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象沙塵暴雪霧說(shuō)一說(shuō)：生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象冰雹龍卷風(fēng)臺(tái)風(fēng)冰雹龍卷風(fēng)臺(tái)風(fēng)今天天氣怎么樣，誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)？開(kāi)學(xué)那天又是怎樣的天氣？記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。

天氣日歷作用：1.記錄和分析氣象信息；2.總結(jié)以往的氣象規(guī)律；3.預(yù)測(cè)今后的天氣變化……今天天氣怎么樣，誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)？開(kāi)學(xué)那天又是怎樣的天氣？記錄著經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的天氣觀察和記錄，我們巳經(jīng)在天氣日歷中記錄了很多天氣信息。對(duì)這些信息進(jìn)行整理和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣，了解天氣變化的一些規(guī)律。在我們的記錄中，有多少天是晴天、陰天和多云的天氣?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的天氣觀察和記錄，我們巳經(jīng)在天氣日歷中記錄了很多在我們的記錄中，哪一天風(fēng)速最大？刮風(fēng)的有幾天？不刮風(fēng)的有幾天？在我們的記錄中，哪一天風(fēng)速最大？刮風(fēng)的有幾天？不刮風(fēng)的有幾天分析我們記錄的氣溫柱狀圖，找出1個(gè)月以來(lái)的最高和最低氣溫，說(shuō)說(shuō)氣溫是怎么變化的。分析我們記錄的氣溫柱狀圖，找出1個(gè)月以來(lái)的最高和最低氣溫，說(shuō)分析降水量柱狀圖，找出一個(gè)月以來(lái)降雨的有幾天，不降雨的有幾天？哪一天的降雨量最大？分析降水量柱狀圖，找出一個(gè)月以來(lái)降雨的有幾天，不降雨的有幾天經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和分析，我們?cè)鯓用枋鲞@段時(shí)間的天氣變化?地球上有的地方一年四季變化分明，有的地方四季如春，也

有的地方常年干旱。一個(gè)地方長(zhǎng)期的天氣平均狀況叫氣候。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和分析，我們?cè)鯓用枋鲞@段時(shí)間的天氣變化?地球上有的地四季分明四季如春常年干旱四季分明四季如春常年干旱二十四節(jié)氣歌舂雨椋春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節(jié)氣歌我的天氣繪本我的天氣繪本我的天氣繪本我的