有關大學生夢的演講稿6篇

有關大學生夢的演講稿6篇有關大學生夢的演講稿篇1

敬重的老師，友愛的同學：

大家好!

今日，我要演講的題目是《我的理想》。

有志者，事竟成。談到理想我信任很多同學都立下宏大的志愿：有做經理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的理想——做一名教師。

列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅決的方向，沒有方向，就沒有生活。確實，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟勝利之門的鑰匙。假如沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有奉獻的人頒獎。首先，上來了個醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依舊搖了搖頭。接著，很多人都陸續(xù)登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培育。〞國王立刻笑逐顏開，他興奮地說：“你是最有奉獻的人!〞接著，獻上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。

從今，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。

教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國杰也曾贊揚過教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把學問傳授給別人，而慢慢磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。確實，生活中，那個偉人又能離開老師的幫助呢?

我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。〞我要為理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進!

我的演講講完了，感謝大家。

有關大學生夢的演講稿篇2

大家好!我今日演講的題目是《我難忘的大學生活》

___年9月，我從偏僻的金鄉(xiāng)來到有名旅游城市哈爾濱，進入旅游學院，實現(xiàn)了多年的大學夢。有人說：“大學是鑄就一般人榮耀，造就大師的搖籃。〞作為一個一般的大學生，我注定不是大師，但是一般的我絕不能選擇平凡?！安幌雽W，不想學，就不行能有廣泛的天賦。〞這個難得的學習機會將是我人生的重要轉折點，所以我會珍惜。帶著這種簡潔的感覺，也帶著我的期望和夢想，悄悄的堅持了三年的大學生活。雖然我很弱，但我有毅力。雖然我基礎不扎實，但我用勤奮和汗水彌補。

在兩年多豐富多彩的大學生活中，學院領導的關懷愛惜，老師的諄諄教導，同學們的和諧開心共處，給我留下了美妙的回憶。真心感謝你給了我學問和能力，給了我暖和和關心。在這里我想真誠的說一句：感謝!豐富多彩的大學生活需要自己去把握。我上每節(jié)課，仔細完成每份作業(yè)。下課后，我總是在圖書館和電子閱覽室的學問海洋里游泳，汲取新奇的養(yǎng)分。我把每一點時間都花在了課程上，

專業(yè)中?！笆嵌肥烤鸵床硤?，是學子就要勇攀高峰。〞對于我，學習的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學習障礙。一道道難題不會我就請教老師，或者和同學們一道探討?！耙环莞?，一份收獲〞，我最終取得了良好的成果。我愛我的大學生活。只要付出的辛勤汗水能得到學院、單位的確定和大家的贊許，就足以讓我感到萬分欣慰，因為我學習的動力就是將學到的學問能更好地為將來鋪就一條勝利之路。

開心、難忘的大學生活即將結束，兩年多的大學生活為我將來的工作打下了良好的基礎。我堅信，在以后的工作中，我會更好地發(fā)揮主觀能動性，從點滴的小事做起。古人說：不積跬步，無以至千里。我將以高尚的職業(yè)道德、嚴謹的工作作風、負責的工作看法，通過我勤勞的雙手，將一個個困難變成一個個跳動的音符，奏響出悅耳悅耳的旅游工作交響曲。

時光消逝，空間轉移。再見了，秀麗的哈爾濱!再見了，我的大學——難忘的旅游學院!老師們，再次真誠地感謝你們，我在工作中會時常思念你們;同學們，讓我們展開壯志與毅力的事業(yè)雙翼，一起飛向更高的藍天!

我的演講完畢，感謝大家!

有關大學生夢的演講稿篇3

各位領導、老師、同學們：

大家好!今日我演講的題目是：愛護水資源，做環(huán)保小公民。

水是一切生命之源，人體重量的60%是水，血液中的90%是水，我們每人每天需要兩公斤的水才能維持生命。水又是生產中的首要資源：生產一噸稻谷需要水1400立方米，煉一噸鋼需要水200立方米，造一噸紙需要水500立方米?？梢哉f，假如沒有水，人類將無法生存。

同學們，烈日炎炎的夏天，當你擰開水龍頭，舒舒適服地沖著涼水澡時，你們知道嗎?你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當你沖__桶時，你一次用水量當于進展中國家人均日用水量;當馬虎的你沒有擰緊水龍頭，它一個晚上流失的水，相當于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國有關機構多年調查得來的結論。

大家都知道，我國是一個貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個嚴重缺水的國家之一。由于缺水，我國農村糧食產量削減，西北沙漠化嚴重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)省用水對于我們每一個中國人來說，已是當務之急。

但是，環(huán)顧四周，破壞水資源，污染水資源的現(xiàn)象屢見不鮮，就拿外面的溆水河來說吧!據老人們說：很久以前，我們的溆水河是那么清亮，那么秀麗，猶如一塊碧綠的翡翠，河里，魚蝦快活的游動，岸邊，人們開心地生活。大家喜愛直接飲用那潔凈的河水，品嘗肥美的魚蝦，夏天，河里滿是盡情玩耍的人們。幾十年過去了，我們的溆水河變了，河水不再清亮，魚蝦不再肥美，人們也不再直接飲用河水。是什么緣由才使得溆水河改變如此之大呢?人類!我們人類是罪魁禍首!幾十年來，人們胡亂地向河里傾倒垃圾，工廠不斷地向河里排泄廢水，醫(yī)院大肆向河里排放污水……日復一日，年復一年，我們的母親河——溆水河，已變得渾濁不清、傷痕累累!有的地方河床甚至成了堆放垃圾的臭水溝。夏天，人們再也不敢在河里盡情的游戲……這一切的一切，都是人類破壞水資源的罪證!

同學們，“黃金有價水無價〞。為了我們自身的健康，為了子孫后代的美好安靜，為了人類今后的生存和進展，讓我們主動行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，節(jié)省用水，愛護我們賴以生存的水資源，做一個惜水如金的“環(huán)保小公民〞吧!

感謝大家!

有關大學生夢的演講稿篇4

有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;

有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng)造生命的美，它，如影相隨。

這種美就是——安全之美，文明之美。

同學們，在父母的眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹;這就是我們，身上寄予著父母、老師、祖國的期望。大家處在這美妙的環(huán)境里，可有的同學不留意“安全〞二字，給自己帶來了苦痛，痛心之余，我們苦苦反思，在緊急的學習之后，在歡樂的玩耍時刻，有些同學忽視了安全問題，讓關懷我們的老師和家長很擔憂。

我很幸運,我是日照港中學的一名學生，親身體會到港中優(yōu)越的教育環(huán)境，安全文明的校內氣氛。在港中，你會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲;你會看到學生文明的舉止，謙讓的身影;你能隨時感受到領導的關懷，老師的愛惜!樓梯上“輕聲漫步靠右行〞的提示，宿舍中“文明有序不搞惡作劇〞的警語，讓我們時時生活在一個安全文明的校內中。

學生是校內安全的主體，又是學校安全的受益者。對于安全，我們必需警于思，合于規(guī)，慎于行，必需樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。

生命猶花，雖可綻放天下，但如不細心呵護，頃刻間就會凋零;生命猶水，雖可滋潤萬物，但如不細心照料，頃刻間就會蒸發(fā);生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來!生命只有一次!喪失了珍貴的生命，你就喪失了無法衡量的財寶!所以，我們應當把安全時刻記在心中，落實在行中，嚴守校規(guī)校紀，留意交通安全，安全用電用火，防范意外損害。當校內停電時，我們要站在原地聽從老師指揮;當火災發(fā)生時，我們要鎮(zhèn)靜面對學會自救;當地震來臨時，我們要躲進角落或聽從指令……遇到危急不驚慌，不擁擠，跟隨隊伍走出困難;上下樓梯不跳臺階，不把扶手當滑梯，課間玩耍不打斗，同學友愛講文明……

安全創(chuàng)造文明，一個人的文明，會給大家?guī)須g樂、溫馨。那么文明在哪里?小朋友說：“文明在學校的宣揚櫥窗里〞，爸爸媽媽說：“文明在圖書館的每一頁紙里〞，歷史學家說：“文明在幾千年前的古希臘羅馬〞，而我，一個朝氣蓬勃、自信自強的中學生說：“文明在我們的行動中，文明在校內的每個角落!〞文明，是同學間路上相遇時的微笑，文明是見到師長時的敬重，文明是踩到他人的一聲“對不起〞，文明是同學們互相的關愛與寬容。因為有了文明，所以有了道德;因為有了文明，所以有了高尚!文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實踐者和傳播者!讓文明之花開的更加秀麗，更加燦爛!

安全是火，點燃生命之燈;文明是燈，照亮生命之路;安全文明是路，引導我們走向新的輝煌!生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光輝;文明是鮮嫩的花朵，散發(fā)出迷人的清香。作為一名中學生，我們有責任、有義務，讓我們的生命在校內里煥發(fā)出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章!

面對莊嚴的生命，秀麗的青春，我宣誓：嚴格自律，改正陋習;老實守信，禮貌謙讓;遵規(guī)守紀，珍愛生命;安全第一，文明至上。

安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造美妙的明天!

有關大學生夢的演講稿篇5

行健，君子以自強不息。大學幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應當是學問和能力的增長。作為一名大學畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條"謀職"路可走，同時還有考研、留學、但是你有沒有想過勵志創(chuàng)業(yè)呢?

面對這個問題不少人首先就想的是我適合勵志創(chuàng)業(yè)嗎，我立志創(chuàng)業(yè)的途徑和方式是什么。

在我看來假如你一獨特格開朗、做事果斷、行為快速、思維靈敏的人，同時也要有很好的交往能力和領導能力那么你就適合勵志創(chuàng)業(yè)。資金缺乏缺乏，對企業(yè)的管理閱歷的缺乏才是我們所面對的最大難題。然而學問卻能彌補我們這些缺乏之處。學問是成才的基礎，能力是成才的關鍵。有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書櫥〞。一個擅長思維的頭腦比僅僅塞滿學問的頭腦要好得多，大學幾年的學習是短暫的，能夠接納的學問是有限的。特殊是在學問經濟時代，信息來源廣，學問更新快，作為大學生的我們就更應當注重自己綜合能力的培育，這樣，才能把大學學習的有限時間延長為無限。

在斷墻上我們不難發(fā)覺這樣一個現(xiàn)象“斷墻上一只螞蟻在困難地往上爬，爬到一半，突然滾落下來，這已是第八次失敗記錄。然而，過了一會兒，它又開始從墻根往上爬。〞看到這，你會怎么想?由于受到傳統(tǒng)思維的`影響，大多數的人會毫不愁悶的說“鍥而不舍〞、“失敗是勝利之母〞……只有很少數的人會說：“放棄〞，或者“換個角度在試試〞。正是因為有太多的求同思維，使人類的很多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。

“人生逆境七八，順境不過一二三。〞隨著社會的進展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快，社會問題、工作問題、健康問題等錯綜冗雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

大學生勵志創(chuàng)業(yè)的有利條件是：

1、政策支持，學校鼓舞。近幾年，國家實行了創(chuàng)新工程，進行了體制創(chuàng)新和技術創(chuàng)新。教育部門出臺了政策和措施，支持和鼓舞在校大學生休學勵志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國留學生回國勵志創(chuàng)業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學年齡和婚否的限制，很多大學也陸續(xù)實行了學分制，一些高校相繼開展大學生勵志創(chuàng)業(yè)活動，具備勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽，這些舉措都為大學生投身勵志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。

2、思想解放，敢為人先。在中國加wto，全面深化改革和實現(xiàn)跨越式進展的今日，大學生的思想十分活躍，大學生的勵志創(chuàng)業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新已成為大學校內里的一道風景線。尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈〞的勵志創(chuàng)業(yè)潮相比，目前的大學生勵志創(chuàng)業(yè)更加理智，更加務實、勵志創(chuàng)業(yè)的途徑更加多種多樣。

3、學問密集，技術先進。大學生群體勵志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學專業(yè)技術與勵志創(chuàng)業(yè)緊密結合，能夠學以致用，在技術創(chuàng)新上獨樹一幟。被媒體稱為“中國勵志創(chuàng)業(yè)第一人〞的楊錦方是第一個將勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創(chuàng)辦了“視美樂〞公司用所學的計算機學問，為公司進展做出了奉獻。

4、社會實踐、奠定基礎。許多大學生參與勤工儉學、到高新技術企業(yè)實習或打工活動，在實踐中積累了初步閱歷，為大學生勵志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎。各高校常常舉辦的勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學生勵志創(chuàng)業(yè)活動的開展注入了生機和活力。

感謝大家!

有關大學生夢的演講稿篇6

朋友：

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，只有對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從沉著容是最真〞這一句不愿認同?！肮陋毻踝莹暢梦疵馓涣耍簧磸妥穼?，就只得出了平淡是真的結論。平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平凡、自甘無為嗎?

曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生〞便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為〞思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校內生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不在年輕，的確把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍舊是你。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎勝利的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活到底有多少正確的感受?生活到底給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既被社會過高的期盼，也過高地期盼著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進取的借口。于是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你困乏地走過很多個三百六十五里，你才發(fā)覺留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在消逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當時我們從他們這種狀況中走出來，走進很多人夢寐以求的大學，莫非就是為了追求“平平淡淡是最真〞嗎?

在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關心和暖和，他們流淌著辛勤的血汗，悄悄地支持著子女的選擇，他們惟一的期望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許很多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期盼，期盼我們能用學問建構