心理健康部部工作計劃5篇

心理健康部部工作計劃5篇心理健康部部工作計劃篇1

貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，依據(jù)小學教育的特點和小學生心理進展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)仔細開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步學問，促進學生人格的健全進展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改良教育、教學方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。

一、主要工作目標

1堅持以人為本。依據(jù)學生心理特點及進展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的進展。

2足教育，重在指導。遵循學生身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，敬重學生、理解學生。

3提高全體學生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康進展。

4對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增添自我教育能力。

二、具體工作

1學校心理健康教育隊伍建設。

學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是全部學校教育工的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的頑強支撐。本年度，繼續(xù)組織教師參與心理健康教師資質(zhì)認證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學生的心理健康狀況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。

2全力推動心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素養(yǎng)的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。學校將圍繞市心理健康教育的主題是和諧、陽光、歡樂、健康這一主題，開展系列活動。要進一步加強問題學生的結(jié)對幫教制度，落實幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案。

3加強制度建設。將心理健康教育課納入教育教學計劃;學校要定期開展心理健康教育的溝通、研討;把心理健康教育課的開展狀況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動;設立網(wǎng)上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參加心理健康教育工作。

4學校心理健康教育的方式

〔1〕集體輔導。班主任利專心理健康課，依據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。

〔2〕心理咨詢室。心理咨詢室建設的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜愛它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。

〔3〕個案教育。以智優(yōu)學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式討論。采納跟蹤討論，合作的方式進行。

5指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應當合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康進展，是我們的工作終極目標。

三、月份工作支配

九月份：

⒈制訂并商量學期心理輔導工作計劃。

⒉做好心理健康教育的宣揚和氣氛建設工作。

十月份：

⒈組織全體老師學習有關懷理輔導的學問、方法等。

⒉出好心理健康教育專題黑板報。

⒊召開特別學生會議，并進行個別心理咨詢。

十一月份：

⒈繼續(xù)指導班主任班中開展快樂果談心角活動。

⒉利用家長會向家長宣揚家庭心理指導的有關內(nèi)容。

十二月份：

⒈做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

一月份：

1迎接上級對學校心理健康咨詢室的驗收、檢查。

2國旗下講話，進行集體輔導。

3做好學年總結(jié)。

4各類資料整理、歸檔。

心理健康部部工作計劃篇2

心理健康部門作為禮儀部的一個重要組成部分，它主要負責了解大學生的心理素養(yǎng)，普及心理健康基礎學問，樹立心理健康意識，讓同學們了解簡潔心理調(diào)整，認識心理異樣現(xiàn)象，以及把握心理保健常識，提高同學們的社會適應能力和心理調(diào)試能力，預防和削減大學生的心理問題和身心疾病，心理健康部門是大學生適應大學生活必不行少的一個組織?，F(xiàn)擬訂本學期的工作計劃：

一·主動宣揚與傳達院心理健康服務中心的信息，以最高的效率向同學們提供心理健康方面的學問。

二·準時的同各班的心理委員溝通，并定期召快樂理委員溝通會，以便更好的了解同學們的心理健康狀況。

三·同時，準時的向院心理健康服務中心匯報工作。四·主動開展心理健康方面的活動：

1.開展專題講座

讓同學在教師剖析一個又一個案例中，獲取學問，調(diào)整自我心理；

2.心理健康電影展播

面向全院學生播放具有教育意義的心理健康電影；

3.心理健康學問競賽

以走訪寢室的形式開展，向同學們提出一些關于心里健康的問題，回答正確并可以得到一些小禮品作為嘉獎；

4.組織心理委員與同學進行溝通

可以通過集體活動的形式。以此更好的了解同學的心理健康狀況。

計劃是一個工作的好的開始，我們也將拿出我們的努力我們的熱情把心理部工作做得越來越好。力爭在學期末向系里交上一份滿意的答卷。

心理健康部部工作計劃篇3

20xx年的第一學期已經(jīng)開始，回首上一學期心理健康權(quán)益部在學院黨委副書記唐澤良，心理輔導員李理老師的指導下，以及部門成員的共同努力下，部門的各項規(guī)章制度漸漸完善，部門工作漸漸走向正規(guī)。同時存在的問題不容忽視、我們的工作還有相當多的漏洞，依據(jù)目前的學院心理健康狀況、以及結(jié)合目前學院、學生特點，特制定如下工作計劃：

一、心理健康學問的宣揚方面：

聯(lián)合其他學院開展一到兩次圍繞以心理健康熱點為主題的解讀活動；不定期的針對校內(nèi)存在心理健康的形式和熱點，進行網(wǎng)絡信息、例會、資料發(fā)布等形式進行宣揚。

二、心理健康信息收集的方面：

將學院全部學生班級實行部門成員和班級心理委員安全承包制度，使每一名危機干預員充分發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性的工作，同時對學生的主要生活場所之一的寢室和起到有效地、全方位的安全監(jiān)控和宣揚作用；

三、部門制度方面：

對外聯(lián)系上，加強與其他學院的相關職能部門的聯(lián)系，進行工作閱歷的溝通；工作制度上，制定隊員的相關績效考核制度，對隊員的工作進行客觀公正的評估。

四、部門文化建設方面：

定期找隊員聊天，了解隊員思想動態(tài)；在第四周舉行一場與其他一到兩個學院相關職能部門的籃球友情賽；在5月份舉行一次部門內(nèi)的ktv活動。

新學期體育學院心理健康將繼續(xù)以最多的行動來詮釋她的工作，來表達她的意義、實現(xiàn)她的價值；使部門的每一個成員得到鍛煉，成為老師學生工作的一支重要力量。體院心理健康權(quán)益部，我們始終在行動！

心理健康部部工作計劃篇4

一、指導思想：

提高學生的心理素養(yǎng)，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增添承受挫折、適應環(huán)境的能力。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本，依據(jù)學生的心理特點及進展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們的身心全面和諧地進展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，敬重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康進展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增添自我教育能力。

三、具體做法：

1、學校心理健康教育隊伍建設

我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是全部學校教育工的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的開展

(1)心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內(nèi)進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

(2)心理咨詢室。開設“知心小屋〞，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

(3)辦好“知心信箱〞，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

(4)以“點〞帶“面〞，利用學校宣揚陣地本學期開展了心理健康主題手抄報設計競賽，在學生中大力宣揚心理健康的重要性。

(5)指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應當合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

(6)指導小學生進行自我心理健康教育

指導小學生學習簡潔有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放松。要使小學生知道緊急是正常的心理反應，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成果重要，成人比成才重要〞的理念，我們?nèi)w教育工全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康進展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

每月具體工作支配如下：

9月：

1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

3、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。

10月：

1、組織班主任學習有關懷理輔導的學問、方法等。

2、做好?？男畔涞木庉嫻ぷ?。

3、利用“小主人電視臺〞進行心理健康學問專題講座。

11月：

1、利用家長學校向?qū)W生家長宣揚心理健康學問。

2、對學生進行常規(guī)心理健康測查。

12月：

1、利用“小主人電視臺〞進行心理健康學問專題講座。

2、做好?？男畔涞木庉嫻ぷ?。

心理健康部部工作計劃篇5

南陽師范學院學生會心理工作部作為一個新成立的部門。它主要是負責了解大學生的心理素養(yǎng)，是大學生適應大學生活必不行少的一個組織，信任在剛建立的第一個學期。我們在校團委，大學生心理健康指導中心的悉心指導下以及全校同學的悄悄的支持下，肯定能把心理工作部建設的更好。我們心理工作部做了以下幾點工作計劃：

一、團隊建設篇

1、校心理工作部部長，各院系部長，心理委員，干事培訓一個部門的成員素養(yǎng)的高低將直接影響到心理工作部的運行狀況的好壞，作為一個新成立的部門，應加強各干事，委員的素養(yǎng)，以心理健康團體形式參與各種活動及心理學問講座。目的在于培育心理委員，干事的心理輔導技能。到達服務他人的目的。

2、講座，開展專題講座，講座中側(cè)重分析案例，讓學生在教師剖析一個又一個的案例中，獲取學問，調(diào)整自我心理。

最好是給大一新生做一些心理健康講座，大一新生剛來，確定會有一次疑問和不適應，特殊是環(huán)境轉(zhuǎn)變之后隨之而來的心理改變，這時候就特別必要的心理講座。

二、宣揚篇

1、結(jié)合每個活動做好海報制作宣揚工作。

2、即使更新心理網(wǎng)站內(nèi)容充實網(wǎng)站內(nèi)容，準時上傳心理工作部的日?；顒?，建立各院系心理部長，委員聯(lián)系的群。

3、開設一個郵箱，這個郵箱主要用途是集中學生生活中遇到的心理問題及意向?qū)W校的反饋，所以這個郵箱是校和學生之間的溝通