平行線分線段成比例-(專題講解)課件

27．2相似三角形27．2.1相似三角形的判定第1課時(shí)平行線分線段成比例27．2.1相似三角形的判定第1課時(shí)平行線分線段成比例1．兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段

．平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線)，所得的對(duì)應(yīng)線段

．2．平行于三角形一邊的直線和其他兩邊相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形

．成比例成比例相似1．兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段D

2：1

D2：1C

C8

8平行線分線段成比例--(專題講解)課件A

CAC平行線分線段成比例--(專題講解)課件B

C

BC12．如圖，△ABC中，點(diǎn)D，E分別為AB，AC的中點(diǎn)，連接DE，線段BE，CD相交于點(diǎn)O，若OD＝2，則OC＝____.13．在△ABC中，AB＝6，AC＝9，點(diǎn)D在邊AB所在的直線上，且AD＝2，過點(diǎn)D作DE∥BC交邊AC所在直線于點(diǎn)E，則CE的長為

．46或1212．如圖，△ABC中，點(diǎn)D，E分別為AB，AC的中點(diǎn)，連接平行線分線段成比例--(專題講解)課件平行線分線段成比例--(專題講解)課件平行線分線段成比例--(專題講解)課件平行線分線段成比例--(專題講解)課件29．3課題學(xué)習(xí)制作立體模型29．3課題學(xué)習(xí)制作立體模型觀察三視圖，并綜合考慮各視圖所表示的意思以及視圖間的聯(lián)系，可以想象出三視圖所表示的__________的形狀．立體圖形觀察三視圖，并綜合考慮各視圖所表示的意思以及視圖間的聯(lián)系，可知識(shí)點(diǎn)1根據(jù)三視圖制作立體圖形1．(4分)右圖是某個(gè)幾何體的三視圖，該幾何體是(

)BA．長方體B．三棱柱C．正方體D．圓柱知識(shí)點(diǎn)1根據(jù)三視圖制作立體圖形1．(4分)右圖是某個(gè)幾2．(4分)用馬鈴薯制成的立體模型，有四個(gè)面是全等的長方形，兩個(gè)面是全等的正方形，長方形的寬等于正方形的邊長，則這個(gè)立體模型的三視圖是(

)A3．(4分)如圖，一幾何體的三視圖如下，那么這個(gè)幾何體是______．四棱柱2．(4分)用馬鈴薯制成的立體模型，有四個(gè)面是全等的長方形，知識(shí)點(diǎn)2平面展開圖折疊成幾何體4．(4分)下列四個(gè)圖形中，是三棱錐的表面展開圖的是(

)B5．(4分)下列各圖形中，經(jīng)過折疊能圍成一個(gè)立方體的是(

)A知識(shí)點(diǎn)2平面展開圖折疊成幾何體4．(4分)下列四個(gè)圖形中6．(4分)如圖，將圖中的陰影部分剪下來，圍成一個(gè)幾何體的側(cè)面，使AB，DC重合，則所圍成的幾何體圖形是圖中的(

)D6．(4分)如圖，將圖中的陰影部分剪下來，圍成一個(gè)幾何體的側(cè)7．(4分)將如圖所示表面帶有圖案的正方體沿某些棱展開后，得到的圖形是(

)C7．(4分)將如圖所示表面帶有圖案的正方體沿某些棱展開后，得8．(4分)下列圖形經(jīng)過折疊不能圍成一個(gè)棱柱的是(

)D8．(4分)下列圖形經(jīng)過折疊不能圍成一個(gè)棱柱的是()D【綜合運(yùn)用】9．(8分)如圖是一個(gè)食品包裝盒的側(cè)面展開圖．(1)