新人教版六年級語文上冊-第五單元-16-盼課件

童年歌曲欣賞童年歌曲欣賞16

盼16盼

鐵凝，1957年生于河北趙縣，當(dāng)代著名作家。她的部分作品已譯成英、俄、德、法、日、韓等多國文字。

主要作品：《玫瑰門》《無雨之城》《大浴女》《麥秸垛》《哦，香雪》等。作者簡介鐵凝，1957年生于河北趙縣，當(dāng)代著名作家。她的部分大聲朗讀課文，疏通生字詞，然后說說課文是通過哪些事例來寫“盼”的。盼著變天；盼著媽媽答應(yīng)讓“我”穿雨衣去買醬油；盼望明天雨不要停。初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞，然后說說課文是通過哪些事例窸窸窣窣痱子嘟囔蒜薹

瞟著燜

嗒嗒嗒

腥味

瑪瑙

袖筒

斗篷縮著

瘋

瓦藍

衣柜喧鬧甩打嚷著醬油嘴唇蹦出來樓梯xīsūfèinānɡtáipiǎomèndāxīnɡm(xù)ǎnǎo字詞學(xué)習(xí)窸窸窣窣

痱子

嘟囔

蒜薹

瞟著燜

嗒嗒嗒

腥味

瑪瑙

袖筒

斗篷縮著

瘋

瓦藍

衣柜

喧鬧甩打嚷著

醬油

嘴唇

蹦出來

樓梯窸窸窣窣痱子嘟囔蒜薹瞟著xīsūfèinān袖我會寫篷縮瘋瓦柜嚷醬唇蹦梯喧甩袖我會寫篷縮瘋瓦柜嚷醬唇蹦梯喧甩獨體字：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：袖半包圍結(jié)構(gòu)：篷縮瘋瓦甩嚷醬唇蹦梯柜喧獨體字：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：袖半包圍結(jié)構(gòu)：篷縮瘋瓦甩嚷醬唇蹦A.瞟B.窸窸窣窣C.理直氣壯選詞填空理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。（）斜著眼睛看。（）形容細小的摩擦聲音。（）CABA.瞟B.窸窸窣窣C.理直氣壯選詞填空理竟然——______確實——______特別——______居然興奮——______喧鬧——______理直氣壯——________的確非常沮喪安靜理屈詞窮近義詞反義詞竟然——______居然興奮——______的確非常沮喪安靜有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。故事的起因：媽媽送給我一件新雨衣。課文解讀有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。我打開新雨衣是什么樣的呢？淡綠色的、透明的有兩只袖筒新雨衣是什么樣的呢？淡綠色的、透明的有兩只袖筒“我”喜歡這件雨衣嗎？我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。擬聲詞：說明“我”在不停地轉(zhuǎn)動身體，從各個角度欣賞雨衣。十分喜歡“我”喜歡這件雨衣嗎？我一邊想，一邊在屋里走來走去，我開始盼著變天。承上啟下，點明文章主題。朗讀第3自然段，找出這段話中的過渡句，并說說文章是怎樣描寫“我”的盼望心理的，體現(xiàn)了“我”怎樣的心情。我開始盼著變天。承上啟下，點明文章主題。朗讀太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴”呢？我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。心理描寫：體現(xiàn)了“我”盼望變天的迫切心情。太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣分角色朗讀5—14自然段，說說你從這段對話中，看出了“我”怎樣的心理？“我”想盡了辦法，迫切地希望媽媽給“我”一個機會讓“我”能穿上新雨衣在雨中奔跑。分角色朗讀5—14自然段，說說你從這段對話中，看出了吃過晚飯……望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧?！拔摇奔扰瓮掠辏峙旅魈觳幌掠甑拿苄睦?。描繪了一個盼望下雨的天真的小女孩形象。這句話是什么描寫？寫出了什么？心理描寫吃過晚飯……望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。環(huán)境描寫生動地寫出了雨后美景。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻朗讀課文第18至20自然段，說說“我”的愿望最終實現(xiàn)了嗎？“我”的心情是怎樣的？從哪些地方可以看出來？朗讀課文第18至20自然段，說說“我”的愿望最終實現(xiàn)我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。夸張：寫出了“我”既激動又興奮的心情。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。幸福和自豪的心情?！拔摇睈巯掠暌隆寢屢煌犷^沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……“我”輕松愉快的心情。寫出了雨點兒的可愛頑皮。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特盼盼望下雨買了新雨衣天晴不能穿雨衣盼穿雨衣終于下雨了無法出門不能穿雨衣穿上雨衣第二天下起了雨終于穿上了雨衣童真童趣板書設(shè)計盼盼望下雨買了新雨衣天晴不能穿雨衣盼穿雨衣終于下雨了無法出門美好的童年是每個人一生中最珍貴的記憶，讓我們帶著這份美好的記憶開心地生活，健康地成長，做一個快樂而自信的人。課堂小結(jié)美好的童年是每個人一生中最珍貴的記憶，讓我們帶著這份拓展延伸童年，是一首清新的歌，我用稚嫩的雙手，把日子譜成一串串音符，在指間跳躍；

童年，是一幅純藍的畫，我用清澈的眼神，把歲月繪成純凈的藍河，在心間流淌；

童年，__________________________________________________________________照樣子，寫一寫。是在稻田里拾得的，那一串稻穗，在時間的長河里，發(fā)出金燦的光芒。拓展延伸童年，是一首清新的歌，我用稚嫩的雙手，把日子一、根據(jù)拼音寫詞語。xiùtǒnɡ

dǒupénɡsuōxiǎo（）

（）（）qínɡkuànɡfāfēnɡwǎlán（）（）（）袖筒斗篷縮小情況發(fā)瘋瓦藍隨堂練習(xí)一、根據(jù)拼音寫詞語。xiùtǒnɡdǒupén二、仿寫擬人句。路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。蝴蝶在花叢中飛來飛去，就像在跳舞。二、仿寫擬人句。路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就閑居初夏午睡起[宋]楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。三、課外拓展。閑居初夏午睡起三、課外拓展。課后作業(yè)習(xí)題答案默讀課文，想想課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現(xiàn)。課后作業(yè)習(xí)題答案默讀課文，想想課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些參考答案：

課文以“新雨衣”為線索，以孩子的視角敘述事情經(jīng)過，圍繞一個“盼”字，寫了“我”得到雨衣，盼變天；下起了雨，盼外出；沒法出門，盼雨停；盼來雨天，快樂出門等表現(xiàn)。參考答案：圍繞“盼”這一心理活動，課文哪些部分寫得比較具體？選出寫得生動的兩處，說說這樣寫的好處。圍繞“盼”這一心理活動，課文哪些部分寫得比較具體？選出寫得生參考答案：圍繞“盼”，課文寫了“我”得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣這三件事，其中“盼穿雨衣”這部分寫得比較具體。在“盼穿雨衣”這一部分中有幾個“小事件”——放學(xué)下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景，將“我”對穿上雨衣的“盼”寫得詳細、生動。參考答案：我認為最生動的兩處：一是“我”以買醬油為借口，想要出門，甚至還謊稱“爸爸說過要燉肉”，通過對話描寫表現(xiàn)“我”急于穿雨衣出門的心情。二是“我”在窗前張望，擔(dān)心雨會下完，希望雨停，準確地表現(xiàn)了“我”盼著穿雨衣出門的心情。我認為最生動的兩處：一是“我”以買醬油為借口，想要出新人教版六年級語文上冊-第五單元-16-盼課件新人教版六年級語文上冊-第五單元-16-盼課件新人教版六年級語文上冊-第五單元-16-盼課件新人教版六年級語文上冊-第五單元-16-盼課件新人教版六年級語文上冊-第五單元-16-盼課件新人教版六年級語文上冊-第五單元-16-盼課件新人教版六年級語文上冊-第五單元-16-盼課件詩詞欣賞：四時田園雜興（其二十五）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。詩詞欣賞：四時田園雜興（其二十五）新人教版六年級語文上冊-第五單元-16-盼課件新人教版六