學(xué)員筆記總集導(dǎo)師自由辯技巧課堂反饋

記于導(dǎo)師-自由辯論的技戰(zhàn)隊名：甜甜圈戰(zhàn)隊；：；日期雙方的交鋒點已經(jīng)明確。所以此時，自由辯的內(nèi)容，應(yīng)是交鋒。難以推進。2.對個人的突出能力依賴不強，靠團隊配合對交鋒點進行集中打擊（密集提問“火力圍繞例子和數(shù)據(jù)，以成套的問題進行推進，通過各種各樣的例子和角度形成場面和內(nèi)容上的。環(huán)節(jié)長，占全場大；→可以說的內(nèi)容比較補齊，邏輯；→能打；→為結(jié)辯掃清對明顯邏輯問題和雙方論證內(nèi)容區(qū)別對己方觀點的推進內(nèi)容的展感：說到這里我就不得不提一下，于導(dǎo)師今天的課真的是對萌新非常非常導(dǎo)致很多關(guān)鍵問題沒能在自由辯之前確定下來，使自由辯淪為扯皮【OMG形成場面和內(nèi)容上的，完成將己方論證的充實確認，對交鋒點進行集中打評判標(biāo)準(zhǔn)：是否對點有明確的安合理的運用例子和數(shù)據(jù)（適合在自由辯用，不干戰(zhàn)場分為破：通過反駁對方的邏輯或者事例，隸屬防御體系 第四部分：幾個和推072015冠軍杯半決賽對國際關(guān)系學(xué)院2015冠軍杯決賽大學(xué)對13新國辯莫大151616戰(zhàn)隊名：甜甜圈；：；日期：2017年2月4一 筆2節(jié)奏快，對于長邏輯、長陳詞不建議，推 163盤問對我方論點的展開對對方論點的拆解推薦天大學(xué)長4511）點的設(shè)23【1【2結(jié)：對前一輪進行小一些比賽的推薦二 感學(xué)長今天的講座我后來補聽的，因為正好有cda的比賽。聽完這個比是靠場上臨場反應(yīng)別人。所以一度在打外賽時都被說只有一味對方的這一點還做得比較到位；“結(jié)”偶爾會有，但一般是推一個，然后開始下三 提1自由辯有沒有關(guān)于的風(fēng)格比如順風(fēng)局應(yīng)該如何逆風(fēng)局應(yīng)該如何，辦 記于導(dǎo)師自由辯課程筆戰(zhàn)隊名：甜甜圈：日期：2017年02月04人們對自由辯環(huán)節(jié)的印象，往往是即激烈又凌亂，似乎自由辯是一個正如于導(dǎo)師所言，首先要明確自由辯所承擔(dān)的任務(wù)。自由辯要求所有則必須依賴長時間的準(zhǔn)備，同時也應(yīng)杜絕個人主義，把團隊最優(yōu)述方式就提出了要求，因而自由辯只能對于交鋒點進行更級的對抗，同時必須采用較多的數(shù)據(jù)和事例，設(shè)計的問題性應(yīng)當(dāng)足夠的高，才能在自由辯除此之外自由辯應(yīng)當(dāng)注重的是己方的論證于導(dǎo)師的講述中，在自由辯中，無論是對內(nèi)容的選擇還是到接問題、拋問題、結(jié)問題、轉(zhuǎn)戰(zhàn)場的技術(shù)動作上，其實都是在強調(diào)這一，接時用自己的論來接，拋自不必路繼續(xù)推進，每一步都不能脫離這一個點。戰(zhàn)隊名：甜甜圈小分隊：日期：2017年2月4Part1一.自由辯論的位置我們中的自由辯論通常是指在比賽后段進行的一次（現(xiàn)階段大部分賽制下）雙方已經(jīng)經(jīng)歷了盤問、駁論、對辯、質(zhì)詢、小結(jié)這幾個過程。對于個人突出能力的依賴不是特別大，更需要團隊配合才能打出好的效果。三.自由辯論的定位定位要與自由辯論的位置和特點相契合。駁論對辯對明顯邏輯問題和雙方論證內(nèi)容區(qū)別的闡釋盤問小結(jié)對己方觀點的推進內(nèi)容的展開或繼續(xù)進行邏輯的拆解和反（多用生活中的例子去打比方說象哥所以通常在自由辯開始之前兩方的論點和邏輯已經(jīng)基本在上場展開，雙方的2.節(jié)奏快長邏輯易擾需要團隊配合需要提前設(shè)計因此盡量選擇短邏輯的問題去提問盡量把內(nèi)容一個一個用一套問題的形式打出去更容易有配合別忘了~圍繞例子和數(shù)據(jù)以成套的問題進行推進通過各種各樣的例子和角度形成場面和內(nèi)容上的環(huán)節(jié)長占全場大補齊邏輯“最適合講例子與數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)”相比于其他個人環(huán)節(jié)容易在準(zhǔn)備之后打出優(yōu)勢承上啟下挽回劣勢為結(jié)辯掃清圍繞例子和數(shù)據(jù)以成套的問題進行推進通過各種各樣的例子和角度形成場面和內(nèi)容上的完成將己方論證的充實確認對交鋒點進行集中打擊是否對點有明確的安排是否合理的運用例子和數(shù)據(jù)是否有一套問題后“結(jié)”的概念是否有比較清晰明確的邏輯是否有好的配合個戰(zhàn)場對于不同的戰(zhàn)場需要做到的事情（處理方法）不同例子禮法合治應(yīng)當(dāng)禮在/法在禮論據(jù)例子數(shù)據(jù)想好對于具體內(nèi)容的表述如何提問如何回應(yīng)打什么要打到什么樣就是所謂“戰(zhàn)術(shù)”1、推：推出自己的問題、數(shù)據(jù)、事例。而每一輪推出的問題是否有力，2-3（設(shè)計問題）2用技巧輕松擋住或者直接不回答。這個時候如果停止進攻就等于浪費了一輪（注意聽好比賽的情況）3、結(jié)：對之前一輪的進攻進行小結(jié)，屬于進攻體系的第三步。自由辯論的時4、轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)戰(zhàn)場，也就是切換討論的領(lǐng)域，這是進攻體系的第四步。在自由辯清楚的領(lǐng)域繼續(xù)浪費時間的重要（人物）5、擋：用最簡短的語言回答對方的問題，阻擋住對方的進攻。擋屬于防御體系，一輪擋的時間最多過15秒。擋是說清楚立論的重要一環(huán)，必須用6、破：也就是通過反駁對方的邏輯或者事例，隸屬于防御體系。（將對面的東西拆掉）有效反駁在辯論場上是最能獲得觀眾掌聲，最能提升本方士氣的。然而如何控制反駁的尺度卻是非常難以把握的，如果反駁不足，會（QAQ）72一般情況下，一個辯手站起來都是先回答一下對方的問題（擋）或者反駁對方合都可以被提前設(shè)計好（可能需要預(yù)期對面的打法）價值升華這些更需要天賦的環(huán)節(jié)自由辯論對于辯手天賦的要求并不大但需要充足的準(zhǔn)備（練習(xí)賽）和比較大量的訓(xùn)練和經(jīng)驗積累（看比賽）今天于學(xué)長帶給我們的自由辯技巧，是我第一次接觸到的系統(tǒng)性的對于和隊友們一起猜測了幾個對方可能問題，然后我們采用怎么樣的數(shù)據(jù)與例子或者是邏輯去回擊它，而這些回擊又會產(chǎn)生哪些，僅此而已。而的力和沖擊力給對手造成壓力。而今天我學(xué)到了自由辯在整場比賽中的重時所交鋒的內(nèi)容同樣應(yīng)該是半段的比賽中已經(jīng)讓評委和觀眾知曉了的點，而是考驗團隊配合的一個重要環(huán)節(jié)。感謝于導(dǎo)師！

戰(zhàn)隊名：甜甜圈：日期：2017年02月04自由辯的背景：標(biāo)準(zhǔn)、定義確認完畢，雙方明確自由辯的任務(wù)：圍繞大量例子與數(shù)據(jù)，以成套問題進行推進，場面和內(nèi)容自由辯的要求：1.對點有明確安排問題后“結(jié)”的概念（通過陳述進行問題的總結(jié)2~3

結(jié)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場。將戰(zhàn)場轉(zhuǎn)到討論能夠給己方加分擋破一個總體感覺。在聽的時候，下意識地就會將學(xué)長舉出的準(zhǔn)備措施與我們準(zhǔn)備的系統(tǒng)性上，我們學(xué)校都做得都遠遠不夠。讓我配合院隊、校隊進行學(xué)習(xí)的必要性。大型比賽，如何讓的人參與進比賽的準(zhǔn)備當(dāng)中，提高準(zhǔn)備的質(zhì)量和效戰(zhàn)隊名：甜甜圈戰(zhàn)隊：日期：2017年2月4節(jié)奏快、易擾、對個人能力的要求更小。例子和數(shù)據(jù)進行成套的問題進行推進，形成場面上與內(nèi)容上的。環(huán)節(jié)長占全場補齊邏為結(jié)辯掃清成場面和內(nèi)容上的，完成將己方論證的充實確認，對交鋒點進行集中打擊是否對點有明確的安排劣勢戰(zhàn)場：可以選擇性怎么打好一個自由辯論（具體操作1推推出自己的問題數(shù)據(jù)事例而每一輪推出的問題是否有力，4最多過15秒總結(jié)：通常情況下我們會將自由辯論作為在準(zhǔn)備過程中用力最少得環(huán)希望之后可以打出更加的自由辯論。戰(zhàn)隊名：青青草原：日期：2017年2月4寫面：今天總體來說收獲頗豐，因為一直打攻辯，之前比賽對于自由辯環(huán)謝謝導(dǎo)師，辛苦啦~一個好的自由辯：①要對點有明確的安排②合理運用例子和數(shù)據(jù)③先問推（推己方問題、數(shù)據(jù)、事例追（①對方回避問題，繼續(xù)追問②進行深入問題轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)戰(zhàn)場，切換討論領(lǐng)域。避免在一個問題上糾纏過多（用最簡短的語言回答對方問題，阻擋住對方的進攻（（進入下一個戰(zhàn)場戰(zhàn)隊名：青青草原；：；日期：2017年2月4①質(zhì)詢：對標(biāo)準(zhǔn)和定義進行確認性提問（例，延長退休，針對范圍、延長多久、操作）好預(yù)設(shè)點，講出你錯我對的區(qū)別，進一步推進③盤問小結(jié)：對己方觀點的推進、內(nèi)容的展開，或繼續(xù)進行邏輯①將己方論證內(nèi)容做充分，完善之前展開的論述內(nèi)容，補足例子；②需要團隊配合和提前設(shè)計，盡量選擇短邏輯的問題去提問，把內(nèi)③圍繞例子和數(shù)據(jù)，以成套的問題進行推進，通過各種各樣的例子和角度形成場面和內(nèi)容上的環(huán)節(jié)長，占全場補齊，邏為結(jié)辯掃清對點有明確的安排（準(zhǔn)備好問什么，問到什么程度操作層面：攻出去&轉(zhuǎn)：切換討論的領(lǐng)域。防止浪費時間（人物15破通過反駁對方的邏輯或者事例注意控制好反駁的尺度充足的準(zhǔn)備（練習(xí)賽）&比較大量的訓(xùn)練&經(jīng)驗積累（看比賽戰(zhàn)隊：青青草原；：；日期：2017年2月41（盤問小結(jié)：對己方觀點的推進，內(nèi)容的展開或者繼續(xù)進行邏輯的拆解和反3、節(jié)奏快長邏輯易4和內(nèi)容上的，完成將己方論證的充實確認，再對交鋒點進行集中打擊。5環(huán)節(jié)長，占全場較大；補 邏輯為結(jié)辯掃清1是否對點有明確的安排；1、推；推出自己的問題、數(shù)據(jù)、實例（設(shè)計問題2356、破；通過反駁對方的邏輯或事例的感覺，從而忽視了團隊的配合以及對賽場的把控和的力度分配。戰(zhàn)隊名:青青草原戰(zhàn)隊;:;日期:2017年2月4能力的考驗，聽了學(xué)長的講座才了以前的認知，原來自由辯論是可以有這自由辯攻略（形成火力的方法場面：通過例子數(shù)據(jù)進行，形成問題組內(nèi)容：對對方的邏輯和立場進行的沖擊首先，環(huán)節(jié)長，占全場大補齊，邏輯對點有明確的安推?追?結(jié)?轉(zhuǎn)?擋同時在回答問題和對方邏輯的時候把控好時戰(zhàn)隊名：青青草原隊；：；日期：2017年2月5自由辯位置：比賽后端交自身特點：a.節(jié)奏快簡單純粹交鋒（長邏輯×a.擾b.缺席審判） 舉個栗子順延b.對交鋒點的集中打擊大量密集提問（補：質(zhì)詢：不涉及對邏輯的直接對于標(biāo)準(zhǔn)和定義的確認性提問駁論對辯：講出預(yù)設(shè)的邏輯和點進一步推進我方體系盤問：己方論點的展開對對方觀點的邏輯的拆解和反駁場面：大量例子整體問題→一方觀點成塊賽場觀感與構(gòu)成映像→“火力”內(nèi)容：邏輯重要性：環(huán)節(jié) 轉(zhuǎn)折（補 數(shù)據(jù)類栗子承上啟下為結(jié)辯掃清價值（新視角看待問題時間不足）二、好的判準(zhǔn)：a.對于點的明確安排（何點到何程度）清晰邏輯eg：禮法合治各自優(yōu)勢何者符合解決現(xiàn)狀的問三如何做戰(zhàn)場辯題的幾個方面優(yōu)劣勢（優(yōu)勢和劣勢→開辟新觀點）明確論證意義合適例據(jù)具體內(nèi)容表述(提問回應(yīng))→戰(zhàn)術(shù)推擋簡短回答（提前重要可預(yù)期設(shè)計戰(zhàn)隊名：青青草原 ；：；日期打交鋒，由團隊配合打邏輯）；②特點：①節(jié)奏快；②長邏輯易擾；③需要團隊配；②駁論：基于共識下闡述雙方，且分析我方為何成立③盤問小結(jié)：我方論點的展開，對對方觀點的沖擊面上；②通過反復(fù)提問集中交鋒點，為結(jié)辯做鋪墊3、重要性：①環(huán)節(jié)時間長；②能夠補齊，邏輯；③適合講例子與勢；⑤為結(jié)辯掃清②；④有比較；⑤好的配合5②判斷優(yōu)勢、劣勢戰(zhàn)場，處于劣勢時利用優(yōu)勢戰(zhàn)場場面，再引入己方論；③說夠一個領(lǐng)域的邏輯；④；⑤6

戰(zhàn)隊名：鍋巴戰(zhàn)隊 日期：2017年2月4自由辯一直是所在的隊伍，以及我?guī)У年犖榈挠矀?。自己本身是一個總是模糊不清今天聽過于導(dǎo)師的這場關(guān)于自由辯論的講座感覺受益良多，記于學(xué)長的自由辯論授鍋巴戰(zhàn)隊-2017年2月4戰(zhàn)隊名：鍋巴戰(zhàn) ：常 日期：2017年2月4]（步推[盤問小結(jié)]:推進己方觀點、展開內(nèi)容、邏輯拆解和反已經(jīng)基本明確。②對交鋒點進行集中打擊（論點之爭（由特點引申出）節(jié)奏快，長邏輯易擾→選擇短邏輯的問對點有明確的安（以辯題“禮法合治應(yīng)當(dāng)禮在/法在禮先”為例）·同（設(shè)計問題（1）④轉(zhuǎn)：切換討論的領(lǐng)域，轉(zhuǎn)戰(zhàn)場。人物帶領(lǐng)，把握全15秒。說清楚立論，最精煉語言個會：這是一堂非常條理的課程，由于學(xué)長給了PPT，講課按照四部分流程積累為例，對延長退休，禮法合治應(yīng)當(dāng)禮在/法在禮先等辯題的具體環(huán)記于導(dǎo)師《自由辯論的技巧戰(zhàn)隊：鍋巴戰(zhàn)隊；：；時間：2017年2月4自由辯的位置：中的自由辯論是比賽后端的一個雙方自由環(huán)節(jié)，在自味著自由辯打的東西應(yīng)該是整場比賽的交鋒。③自由辯對于某一個特定辯手的能力依賴并不高，的是依靠一整個團隊②自由辯節(jié)奏較快，長邏輯容易形成場面和內(nèi)容上的（火力）Ps.對質(zhì)詢的推薦:北師大自由辯可以補齊自己 ，并且對方為結(jié)辯掃清：因為結(jié)辯時間是有限制的并不是太長，很難做到將比賽梳能用，什么邏輯是錯的，可以為結(jié)辯掃清很多，結(jié)辯的時候只需要稍微對點有明確的安有優(yōu)勢戰(zhàn)場和劣勢戰(zhàn)場，對于兩個戰(zhàn)場處理的不同，在優(yōu)勢戰(zhàn)場2.3（eg四辯提了一個問題，再也沒有被提及，這是一個沒有推下去。這個時候相當(dāng)于浪防止在一個問題上糾纏過多或者是在一個已經(jīng)打透了的問題上浪費一般難以做到但是效果極好，對于辯手能力要求較高（eg2014辯天大vs莫）▲進攻和防御是相輔相成并不的兩個過程，一般情況下一個辯手先四.幾個和推A.07vsB.15vsC.15年冠軍杯決賽vs天1315or16蘊的隊員的時候用攻防的大打法比較適合有的時候也會忘記輸出只是回答問題，今天在聽了于學(xué)長的課以后在準(zhǔn)么樣可以克服這種情況最好看又最的自由辯怎么鍋巴戰(zhàn)隊一、和內(nèi)容上的火力。整體邏輯比單個回應(yīng)更容易形成好的觀感和評委印象。盤問：通過長時間盤問并且可以打斷，展開內(nèi)容，拆解邏輯。多用生活中的例子二、對點有明確的安三、， 四、幾個和推07VS2015黃金聯(lián)賽冠軍杯半決賽VS國際關(guān)系學(xué)2015冠軍杯決賽大學(xué)VS 感覺就是，要加強賽前準(zhǔn)備的自由辯環(huán)節(jié)，不偷懶，多準(zhǔn)備。于導(dǎo)師《自由辯論與戰(zhàn)術(shù)布置戰(zhàn)隊名：鍋巴戰(zhàn)隊:池聲樑日期：2017年2月4一 自由辯的位（ 節(jié)奏快，簡單純粹的交鋒，使用較長邏輯鏈很難推進，易擾。 質(zhì)詢駁論 對辯盤問小結(jié)之后 駁論對 對明顯邏輯問題和雙方論證內(nèi)容區(qū)別的闡 對己方觀點的推進內(nèi)容的展開或繼續(xù)進行邏輯的拆解和自由辯叫做：將己方論證內(nèi)容做充分完善之前展開的論述內(nèi)容對交鋒點進行集中打擊定位要與自由辯論的位置和特點相契合節(jié)奏快長邏輯易需要團隊配合因此盡量選擇短邏輯的問題去提問盡量把內(nèi)容一個一個用一套問題的形式打出去更容易有配合邏輯也好證成別忘了~需要做：將己方論證內(nèi)容做充分完善之前展開的論述內(nèi)容對交鋒圍繞例子和數(shù)據(jù)以成套的問題進行推進通過各種各樣的例子和角度形成場面上和內(nèi)容上的“火力” 環(huán)節(jié)長占全場 補齊邏承上啟下挽回劣勢為結(jié)辯掃清圍繞例子和數(shù)據(jù)以成套的問題進行推進通過各種各樣的例子和角度形成場面 完成將己方論證的充實確認對交鋒點進行集中打擊是否對點有明確的安排123456（無先后同時進行 ；高年級計劃時間表；共斷主要由的隊友進行。記桃李辯4.0第三場于《自由辯的技巧戰(zhàn)隊名：別低頭會掉出一條魚：日期：2017年2月4鏈，很難推進，易擾。環(huán)節(jié)長大補齊邏輯最適合講例子與數(shù)據(jù)承上啟下挽回劣勢為結(jié)辯掃清對己方觀點的推進打，eg象哥）長邏輯：團隊配合提前設(shè)計以一套問題的形式的論述內(nèi)容對交鋒點進行集中打擊對點有明確的安有戰(zhàn)場辯題討論時需要從幾個方面進行考慮每個方面就是一個戰(zhàn)場需要做到的事辯而是針對整場比賽對一個個戰(zhàn)場推進先打什么后打什么打到什么程度即所謂“戰(zhàn)術(shù)”

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明確戰(zhàn)場對于己方論證的意義要打到什么程度找到合適的論據(jù)想好對于具體內(nèi)容的表述（如何提問、回答2.①②3.4.攻（需準(zhǔn)備）6.可提升士氣把握一個度的問題幾個和推0715冠軍杯半決賽國際關(guān)系學(xué)院15均勢情況對內(nèi)容的把握對戰(zhàn)場的追問和配合對對方內(nèi)容13新國辯莫大151616—————————————————————————————————，導(dǎo)師通過PPT的形式，直觀簡明地表達所講的精華，再配套一些真實案例， ，—————————————————————————————————算作廢，稍總結(jié)一下以推進的東西，一套嗎？——記于導(dǎo)師《自由辯的技巧戰(zhàn)隊名：別低頭會掉出一條魚：日期一、自由辯論的位置和定位（自由辯是什么方的論基本已經(jīng)展開了，觀眾已經(jīng)基本了解的論點。質(zhì)詢（四質(zhì)一三辯盤問小結(jié)對己方觀點的推進和內(nèi)容的討論或繼續(xù)進行邏輯拆解和反駁①通過補足數(shù)據(jù)和例子把已經(jīng)邏輯變成能夠證成的觀②圍繞數(shù)據(jù)和例子以成套的問題進行推進形成場面和內(nèi)容的環(huán)節(jié)長，完善觀點，（邏輯）為結(jié)辯掃清對點有明確的安排，之前要準(zhǔn)備大概要問什么在優(yōu)勢戰(zhàn)場上打出優(yōu)勢，在劣勢戰(zhàn)