地理段考總結(jié)六篇

地理段考總結(jié)六篇

地理段考總結(jié)范文1

根據(jù)《英語中考說明》，把握考試重點和范圍帶領(lǐng)同學(xué)進行總復(fù)習(xí)。將每一單元的重點詞匯短語句型進行歸納總結(jié)，使同學(xué)學(xué)問條理化、系統(tǒng)化，這樣會使同學(xué)更好地理解已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問。老師還要讓同學(xué)利用早讀的時間進行單詞短語句型的背誦，特殊要將其融入到課文中進行課文的背誦，背誦過關(guān)后還要進行默寫加強同學(xué)的記憶。英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡單繁多，老師要以同學(xué)為中心，對消失頻率高的、同學(xué)總是不會做的學(xué)問重點進行總結(jié)，讓同學(xué)反復(fù)練習(xí)。對同學(xué)已經(jīng)特別熟識的學(xué)問可以進行簡潔的口頭復(fù)述，但肯定要全面。對同學(xué)總是簡單出錯的學(xué)問，要總結(jié)并引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)進行練習(xí)和記憶。同時還要讓同學(xué)做往屆中考的試題，總結(jié)?？嫉膶W(xué)問重點，反復(fù)消失的單詞、句型和短語，為同學(xué)解答不懂的試題，讓同學(xué)能夠記住做過的每一道題。另外還要注意培育同學(xué)的語感，這對同學(xué)考試做題也會有很大的關(guān)心。老師可以在上課的10到20分鐘內(nèi)帶領(lǐng)同學(xué)進行課文閱讀來培育同學(xué)的語感。同樣，聽力的練習(xí)也很重要。老師在帶領(lǐng)同學(xué)進行課文閱讀，放課文聽力的時候，可以依據(jù)課文的內(nèi)容提出問題讓同學(xué)回答來熬煉同學(xué)的聽力，讓同學(xué)能在考試的時候快速地找到重點，為英語的聽力考試打好基礎(chǔ)。

2.分類復(fù)習(xí)階段

分類復(fù)習(xí)階段就是要關(guān)心同學(xué)做專題復(fù)習(xí)。以同學(xué)為中心進行單選閱讀以及作文的專題復(fù)習(xí)。首先，對于單選題的專題練習(xí)，老師除了要督促同學(xué)背單詞記短語之外，還要利用上課的5至10分鐘進行單詞短語的考察，檢查同學(xué)的記背狀況。同時，老師還要帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)各種詞的用法。帶領(lǐng)同學(xué)多做題，由于做題可以培育同學(xué)做題的感覺，使同學(xué)能夠更好地理解單詞的用法。老師還要把同學(xué)常常做錯的題總結(jié)出來讓同學(xué)進行反復(fù)的練習(xí)以加強記憶。其次，對于閱讀的專題復(fù)習(xí)，老師應(yīng)要求同學(xué)回家多做閱讀，當(dāng)然在學(xué)校的練習(xí)也必不行少。在課堂上練習(xí)閱讀時要讓同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)快速地閱讀，并且培育同學(xué)快速理解文章內(nèi)容的力量。老師應(yīng)教授同學(xué)閱讀時的技巧，這樣既能提高同學(xué)做題速度，也能提高他們做題的精確?????性。假如在閱讀時遇見不明白意思的單詞，在不影響理解文章大意的狀況下可以跳過這個詞，但假如影響到文章的理解，那就要依據(jù)文章的前后猜想詞意。最終，對于寫作的專題練習(xí)，老師應(yīng)在每個星期都設(shè)置一節(jié)作文課，組織同學(xué)寫作文并且當(dāng)堂批改，總結(jié)出同學(xué)在寫作文時簡單消失的問題，為同學(xué)現(xiàn)場答疑。老師還要幫同學(xué)多總結(jié)一些萬能句、美麗的開頭句、表達自己觀點的句子讓同學(xué)記憶，讓同學(xué)多看往屆的作文題，多背一些文章培育寫作的感覺。

3.綜合復(fù)習(xí)階段

復(fù)習(xí)已經(jīng)進入了最終的沖刺階段時老師應(yīng)當(dāng)更加注意綜合復(fù)習(xí)。多為同學(xué)預(yù)備一些模擬考試卷子做最終的綜合復(fù)習(xí)。在這一階段，老師應(yīng)更加注意教同學(xué)做題技巧，而不是為同學(xué)講解為什么要選這個。在這一階段就是需要大量的做題。在這一階段同學(xué)會對做題消失厭煩心理，這就需要老師進行指導(dǎo)，緩解同學(xué)的考試壓力，關(guān)心同學(xué)做好最終的綜合復(fù)習(xí)。

4.自由復(fù)習(xí)階段

在考試前的一個禮拜內(nèi)就是同學(xué)進行自由復(fù)習(xí)的階段。在這一階段老師要注意同學(xué)的自我復(fù)習(xí)。讓同學(xué)在課上看卷子，復(fù)習(xí)自己覺得薄弱的學(xué)問，讓同學(xué)看錯題，為同學(xué)解答不明白的問題，同時也要做好同學(xué)心理的引導(dǎo)，告知同學(xué)考試時要留意的問題，為同學(xué)消退考試焦慮。在這一階段適當(dāng)?shù)刂v一些做題的技巧，但老師更應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)所問的問題，在最終為同學(xué)們統(tǒng)一做最終的鞏固。

5.結(jié)束語

在學(xué)校英語總復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)中的重點就是要把書本和習(xí)題結(jié)合起來。其實語言類的學(xué)科本身就沒有重點，就是靠日積月累的學(xué)習(xí)。但是為了給同學(xué)增加考試的信念，適當(dāng)?shù)漠嬛攸c也是可以的?？傊?，復(fù)習(xí)時要以同學(xué)為中心，關(guān)心同學(xué)解決復(fù)習(xí)時遇到的問題，讓同學(xué)多做題多練習(xí)以養(yǎng)成總結(jié)錯題的習(xí)慣。要督促同學(xué)多背多記好的美麗的句子，并且能將這些句子運用到作文中去。做好了這些預(yù)備工作就算是考試信任同學(xué)們也會從容不迫的面對。

[參考文獻]

[1]陳秀珍.如何做好中考前的英語總復(fù)習(xí)[J].新課程討