高考語文文言文翻譯及六字技法（課件）

文言文翻譯2020高考Ⅰ卷（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）又減價糶tiào常平米，多作饘zhān粥藥劑，遣使挾xié醫(yī)分坊治病，活者甚眾。.

（1）又減價出售常平米，制成許多稠粥和藥劑、派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。（2）其體渾hún涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。（2）他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自從有文章以來，也屬少有。關鍵詞有：（1）減糶，減價出售；常平米，常平倉的米；分坊，到各街道；活者，救活的人。（2）渾涵，博大深沉；雄視，稱雄；鮮，少。2020新課標Ⅱ卷（節(jié)選自《宋史·王安中傳》）（1）并言京欺君僣jiàn上、蠹國害民數(shù)事。上悚然納之。（1）同時上奏蔡京欺君犯上，禍國殃民等事?；噬象@恐，采納了進言。（2）藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。（2）藥師蠻橫暴戾，對府中事務獨斷獨行。王安中無力控制，只是違心順從他，所以藥師更加驕橫。（1）關鍵詞：僭上：越分，冒用尊者的儀制或?qū)m室、器物等。蠹：蛀蝕，危害。悚然：害怕的樣子。（2）關鍵詞：跋扈：專橫暴戾。第，只管。曲意：委曲己意而奉承別人。2020·新課標Ⅲ（節(jié)選自《晉書·王彪之傳》）（1）朝臣家有時疾，染易三人以上者，身雖無病，百日不得入宮。（1）朝臣家中有人得流行病，如果三人以上傳染，即使本人未病，百日之內(nèi)也不準入進宮。（2）疾篤，帝遣黃門侍郎問所苦，賜錢三十萬以營醫(yī)藥。（2）病重，皇帝派黃門侍郎探問病痛，賜錢三十萬給他治病買藥。關鍵詞：時疾，傳染??；身，自己；雖，即使；第二題得分點：篤，重；遣，派遣；問所苦，探病問候；營，治。2019年新課標Ⅰ卷（節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》）

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事?！?/p>

（1）便在皇帝面前詆毀賈誼說：“這個洛陽人，，專想攬權，把許多事情都搞亂了?！蹦贻p沒有經(jīng)驗（2）賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。（2）賈誼又多次上疏皇帝，說有的諸侯封地太多，甚至多達幾郡之地，和古代的制度不符，應該逐漸削弱他們的勢力。關鍵詞：（1）短，詆毀；擅權，攬權；紛亂，使……變得混亂。“乃短賈生曰”是省略句，承前省，主語應是“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬”。（2）數(shù)，屢次；言，說，指出；或，有的；削，削弱。“非古之制”是省略句，省略的主語應是“這種狀況”。2019年新課標Ⅱ卷（節(jié)選自《史記·商君列傳》）13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）圣人茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。（1）圣人如果可以使國家強盛，不必效法陳規(guī)；如果可以使百姓獲利，不必遵循舊制。（2）令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以干數(shù)。（2）法令在民間實行一年，秦人到國都訴說新法不便利的數(shù)以千計。關鍵詞：（1）茍，如果；法，效法；固，陳規(guī)；循，遵守?！翱梢裕ㄖ妵薄翱梢裕ㄖ├瘛倍际鞘÷跃洹＃?）期年，滿一年；之，到?！傲钚杏诿瘛笔墙樵~短語后置句。2019年新課標Ⅲ卷（《史記·孫子吳起列傳》）13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。（1）田文說：“這就是我的職位比您高的原因啊。”吳起這才明白在這方面不如田文。（2）及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。（2）等悼王一死，王室大臣發(fā)動騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上。關鍵詞：（1）“所以”，……的原因。第一處“乃”，就是。第二處“乃”，才?！按四宋崴跃幼又弦病！笔桥袛嗑涫?。（2）“及”，等到?！白鱽y”，發(fā)生騷亂?！白摺?，逃跑?！爸?，到。2018年新課標Ⅰ卷節(jié)選自《晉書·魯芝傳》13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。（1）諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領荊州文武官兵作為先鋒。（2）帝以芝清忠履正，素無居宅，使軍兵為作屋五十間（2）皇上因為魯芝清廉忠誠行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。關鍵詞：（1）以：憑借；出征：出兵征討；以為：作為；先驅(qū)：先鋒。（2）以：因為；履：行為；素：向來，一向；作：建造；屋五十間：定語后置句，五十間屋。2018年新課標II卷（選自《后漢書·王渙列傳》13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之。（1）百姓思念王渙恩德，在安陽亭西為他建造祠堂，每到進食時就奏樂歌詠而祭祀他。（2）一歲斷獄，不過數(shù)十，威風猛于渙，而文理不及之。（2）一年間的斷案，不過幾十件，聲威超過王渙，而在條理方面比不上他。關鍵詞：（1）“為立祠安陽亭西”為省略句、狀語后置句，正常語序為“于安陽亭西為之立祠”；“弦”為名詞作動詞，彈奏、奏樂；“薦”，根據(jù)上下文意推斷為“祭祀、進獻”。（2）“一歲”譯為“一年”；“獄”為案件；“不過”古今異義，不超過；“文理”為條理。2018年全國III卷節(jié)選自《宋史·范純禮傳》13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）方務去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。（1）正盡力去除先前的苛責，尚且擔心做得不夠，哪有寬松成為禍患的呢。（2）愚人村野無所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。（2）愚人粗魯無知，如果以叛逆定罪，恐怕會辜負陛下愛惜生靈的仁德。13.對務：盡力，去：去除，村野：1.鄉(xiāng)村田野。2.指鄉(xiāng)村。3.借指鄉(xiāng)居之人。4.樸拙，樸質(zhì)。5.粗暴魯莽、粗鄙無知，蔽罪：判罪，辜：辜負

文言文翻譯的基本原則文言文翻譯考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，忠于原文,力求做到信、達、雅。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。探究翻譯方法1.對（對譯法）逐字逐句落實的方法2.留（保留法）專有名詞或古今異義完全相同的專有名詞，皆保留不譯。3.換（替換法）

重點關注古今異義、詞類活用和固定句式。4.刪（刪減法）

發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標志、句中停頓的詞等。5.補（增補法）

原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語語法增加或補充一些成分，使譯文顯豁通順。6.調(diào)（調(diào)位法）特殊句式。包括：主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置等。翻譯文言文訓練的幾個關鍵（1）文言文通篇閱讀意識要加強，善于主動積累文言文實虛詞。（2）要有判斷并重視關鍵詞、重點句式的意識，學會捕捉得分點。（活用、古今異義、通假、特殊句式）（3）要不斷增強結(jié)合語境的大膽的推斷意識（不懂得詞敢于結(jié)合語境猜測推斷）（4）要有把課外文言文訓練當作積累文言知識的意識。翻譯：蘇武傳(節(jié)選)班固《漢書》律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸?，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。翻譯：蘇武傳(節(jié)選)班固《漢書》律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙（niè咬多指鼠、兔等）雪，與旃（zhān通“氈”，一種毛織的氈毯）毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝（dī羝羊，公羊

。又，三歲的白色公羊。）羝乳乃得歸。別其官屬常惠等，各置他所。武既至海上，廩lǐn食不至，掘野鼠去（同“弆”jǔ收藏）草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄máo盡落。譯文衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾天不死。匈奴以為神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得歸漢。同時把他的部下及其隨從人員?；莸确謩e安置到別的地方。蘇武遷移到北海后，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。《閔仲叔辭侯》

《后漢書》范曄太原閔仲叔者，世稱節(jié)士，雖周黨之潔清，自以弗及也。黨見其含菽飲水，遺以生蒜，受而不食。建武中，應司徒侯霸之辟。既至，霸不及政事，徒勞苦而已。仲叔恨曰：“始蒙嘉命，且喜且懼；今見明公，喜懼皆去。以仲叔為不足問邪，不當辟也。辟而不問，是失人也?！彼燹o出，投劾而去?！堕h仲叔辭侯》

《后漢書》范曄太原閔仲叔者，世稱節(jié)士，雖周黨之潔清，自以弗及也。黨見其含菽（shū吃豆類食品）飲水，遺以生蒜，受而不食。建武中，應司徒侯霸之辟（bì征召推舉授官）。既至，霸不及（不談）政事，徒勞苦（慰勞（閔仲叔一路上）辛苦）而已。仲叔恨（遺憾）曰：“始蒙嘉命（開始受到您的任命時），且喜且懼；今見明公（對侯霸的敬稱），喜懼皆去。以仲叔為不足問邪，不當辟也。辟而不問，是失人（錯過人才）也?！彼燹o出，投劾（呈遞彈劾自己的狀文，是古代棄官的一種方式）而去。譯文太原有個叫閔仲叔的人，世人都說他是有氣節(jié)的人，即使