教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁教育實(shí)習(xí)?自我總結(jié)?范文經(jīng)?過不到三?個(gè)禮拜的?體育教育?實(shí)習(xí)工作?，使我對(duì)?小學(xué)體育?教學(xué)有了?一定的了?解，對(duì)學(xué)?生也有所?了解，知?道自己已?有的知識(shí)?是滿足不?了學(xué)生的?需求。學(xué)?生喜歡新?穎性，但?不具備難?度很高的?體育課。?首先，?我實(shí)習(xí)的?是六年級(jí)?，面對(duì)水?平三的學(xué)?生就自身?而言，就?需要有一?點(diǎn)點(diǎn)的膽?量，學(xué)生?已經(jīng)不是?那么容易?象哄低年?級(jí)的學(xué)生?一樣去哄?他們了。?他們有自?己的思想?，會(huì)對(duì)你?上課的不?好的地方?或他們自?認(rèn)為不好?的地方，?就會(huì)反復(fù)?的指責(zé)你?。因此自?己在上課?前就要有?一定的心?理準(zhǔn)備。?再說，因?為本來學(xué)?生對(duì)實(shí)習(xí)?老師就有?一定的好?奇心，所?以上課的?紀(jì)律就不?是那么好?管了，對(duì)?待不遵守?紀(jì)律的學(xué)?生如果不?用點(diǎn)小懲?罰的話，?是無法讓?他們平息?的。在上?課的過程?中就感覺?自己的聲?音還算洪?亮，但是?缺乏穿透?力。其?次，在學(xué)?生方面，?學(xué)生的差?異性在水?平三的學(xué)?生面前表?現(xiàn)的非常?的突出，?身體素質(zhì)?差異非常?的明顯。?有時(shí)一種?練習(xí)真的?要分層教?學(xué)，否則?無法進(jìn)行?有利的教?學(xué)。學(xué)生?對(duì)太簡(jiǎn)單?或超出學(xué)?生力所能?及的練習(xí)?，也會(huì)使?他們反感?，從而導(dǎo)?致課堂氣?氛冷淡。?水平三學(xué)?生已經(jīng)不?是那么好?動(dòng)了，尤?其是女生?，所以要?上好一堂?體育課就?得抓住學(xué)?生的心。?總的來?說：實(shí)習(xí)?還算圓滿?的成功了?，自我感?覺是上課?的應(yīng)變能?力和語言?能力有所?進(jìn)步，但?理論與實(shí)?際的結(jié)合?還不夠完?善刻育?實(shí)習(xí)、總?結(jié)自我鑒?定時(shí)間稍?縱即逝，?轉(zhuǎn)眼間四?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)已經(jīng)?結(jié)束，從?剛開始匆?忙踏上支?教學(xué)校到?即將戀戀?不舍離開?這里，一?路走來真?是步履艱?辛而又滿?載而歸。?在教學(xué)理?論這方面?，學(xué)校的?井然有序?，學(xué)生的?彬彬有禮?，讓我明?白了作為?一名教師?，必須對(duì)?每一位學(xué)?生負(fù)責(zé)，?對(duì)每一位?學(xué)生的發(fā)?展負(fù)責(zé)，?讓學(xué)生在?校時(shí)就快?快樂樂學(xué)?習(xí)，堂堂?正正做人?，勤勤懇?懇做事;?在教學(xué)實(shí)?踐方面，?由于剛開?始缺乏教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?所以在空?閑時(shí)間，?我會(huì)虛心?聽有經(jīng)驗(yàn)?老師講課?，學(xué)習(xí)名?人講課的?光盤，勤?于思考，?虛心求教?。功夫不?負(fù)有心人?，一個(gè)半?月的的學(xué)?習(xí)，我基?本掌握了?教學(xué)流程?與教學(xué)手?段，尤其?是在“小?組合作學(xué)?習(xí)”這一?教學(xué)活動(dòng)?組織形式?上突出顯?著。在班?主任管理?方面，從?剛開始的?無從管理?到現(xiàn)在的?井然有序?，讓我真?正明白了?“無規(guī)矩?不成方圓?”這句話?的，同時(shí)?也讓我學(xué)?會(huì)了怎樣?關(guān)心學(xué)生?，尊重學(xué)?生，以及?和學(xué)生和?諧相處。?總之，?這四個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?，讓我在?各方面都?有所提高?，定會(huì)為?今后的長?遠(yuǎn)發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?教育實(shí)習(xí)?自我總結(jié)?范文（二?）學(xué)高?為師，身?正為范”?，這是作?為一名師?范生的驕?傲，也是?作為一名?優(yōu)秀師范?生的目標(biāo)?。__?__月_?___號(hào)?，我在惴?惴不安的?猜測(cè)和無?限的憧憬?中迎來了?教育實(shí)習(xí)?，緊張又?充實(shí)的實(shí)?習(xí)生活讓?我體味到?了當(dāng)一名?人民教師?的酸甜苦?辣，更認(rèn)?識(shí)到了自?己在學(xué)習(xí)?中的不足??；仡?實(shí)習(xí)生活?，感觸很?深，有很?大的收獲?。這次實(shí)?習(xí)使我感?到十分的?欣慰。它?使我在實(shí)?踐中了解?了教師工?作，學(xué)到?了很多在?課堂上根?本就學(xué)不?到的知識(shí)?，也打開?了視野、?增長了見?識(shí)，鍛煉?了自己，?提高了自?己的水品?，將自己?平時(shí)所學(xué)?的知識(shí)學(xué)?以致用，?知道自己?的優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，為?我即將走?向社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，更?達(dá)到了學(xué)?校為我們?安排這次?實(shí)習(xí)的目?的?！?紙上得來?終覺淺，?絕知此事?要躬行”?。在短暫?的實(shí)習(xí)過?程中，我?深深感覺?到自己所?掌握的知?識(shí)的不足?和在實(shí)際?運(yùn)用中專?業(yè)知識(shí)的?匱乏。剛?開始的一?段時(shí)間里?，茫然不?知所措，?每次上課?都會(huì)緊張?，語速很?快，這讓?我非常難?過。在學(xué)?校時(shí)總以?為自己學(xué)?的不錯(cuò)，?而一旦接?觸到實(shí)際?，才發(fā)現(xiàn)?自己知道?的是多么?的少，這?時(shí)才真正?領(lǐng)悟到“?學(xué)無止境?”的含義?。這也許?是我個(gè)人?想法，不?過我們接?受的教育?和實(shí)踐的?確有很長?一段距離?。實(shí)習(xí)期?間我也很?努力的將?在學(xué)校學(xué)?的理論知?識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)?踐方面。?雖然實(shí)?習(xí)是短暫?的，但我?獲益良多?。這次實(shí)?習(xí)的收獲?對(duì)我來說?有不少，?自己感覺?在知識(shí)、?技能、與?人溝通和?交流等方?面都有了?長足進(jìn)步?，總體來?說，這次?是對(duì)我綜?合素質(zhì)的?培養(yǎng)，鍛?煉及提高?.讓我知?道了自己?身上還有?許多有待?提高的地?方，更讓?我對(duì)未來?有了更多?的憧憬與?期待???以前我?總是盼望?早點(diǎn)到社?會(huì)參加工?作，因?yàn)?我總覺得?工作是一?件極其容?易的事，?可是當(dāng)我?離開學(xué)校?，真的進(jìn)?入社會(huì)實(shí)?習(xí)后，才?體驗(yàn)到工?作并不是?我想象中?那樣，它?不是一件?容易的事?。每天早?上都要很?早起床，?早自習(xí)，?晚自習(xí)，?甚至晚上?查寢，跟?著學(xué)生一?起早起晚?睡，很辛?苦，很認(rèn)?真的備課?卻不一定?都能起到?很好的效?果。剛開?始上課的?時(shí)候，我?的心情激?動(dòng)、興奮?、期盼、?喜悅。上?課后才發(fā)?現(xiàn)自己有?很多的不?足，在指?導(dǎo)老師_?___的?指導(dǎo)下，?我改進(jìn)教?學(xué)方法，?效果顯著?，深得老?師和學(xué)生?的一致好?評(píng)。實(shí)?習(xí)之后我?最大的感?想就是明?白了作為?一名優(yōu)秀?人民教師?的不容易?，明白了?老師的辛?苦，以及?對(duì)學(xué)生深?深的期待?。當(dāng)實(shí)習(xí)?班主任期?間，我每?天和學(xué)生?一起學(xué)習(xí)?，照顧著?她們的生?活，深深?知道了班?主任的?辛苦，也?明白了老?師對(duì)于學(xué)?生的期望?，都是希?望自己的?學(xué)生能夠?努力學(xué)習(xí)?，認(rèn)真進(jìn)?步?？?得來說在?實(shí)習(xí)期間?受益匪淺?，受到了?很大的啟?發(fā)。我明?白，在今?后的工作?終還會(huì)遇?到許多新?的東西，?這些東西?往往會(huì)帶?給我新的?體驗(yàn)和體?會(huì)。因此?，我堅(jiān)信?：只要用?心發(fā)掘，?勇敢地嘗?試，就一?定會(huì)有更?大的收獲?和啟發(fā)的?，也只有?這樣才能?為自己以?后的工作?和生活積?累更多的?知識(shí)和寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?。通過這?次的實(shí)習(xí)?，我認(rèn)識(shí)?到了很多?在書本上?或老師講?課中自己?忽略了的?或有些疑?惑的地方?，從實(shí)際?觀察和指?導(dǎo)老師之?間交流中?得到了更?多的寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?教育實(shí)習(xí)?自我鑒定?范文通過?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)，?使我感受?了人民教?師的偉大?與艱辛，?讀萬卷書?，行萬里?路，理論?與實(shí)踐的?相結(jié)合，?一個(gè)學(xué)生?的視野和?眼界開闊?了，也更?容易找到?自己的坐?標(biāo)，這是?大學(xué)最后?一年的里?一次實(shí)習(xí)?，也是即?將步入社?會(huì)前的一?