普及知識產(chǎn)權教育試點工作第一階段總結范文（二篇）

第9頁共9頁普及知識?產(chǎn)權教育?試點工作?第一階段?總結范文?企業(yè)知?識產(chǎn)權試?點工作方?案為了?推進公司?自主創(chuàng)新?體系建設?，全面提?高公司運?用知識產(chǎn)?權制度的?能力和水?平。使公?司試點工?作做到認?識統(tǒng)一?、目標明?確、措施?到位、進?度有序，?各項工作?能落實到?位，并制?定具體工?作方案：?一、建?立知識產(chǎn)?權制度?1、加大?企業(yè)知識?產(chǎn)權工作?的力度，?強化專利?知識普及?、專利申?請與保護?等工作。?鞏固了專?利管理制?度，走規(guī)?范化之路?，把知識?產(chǎn)權小組?的職責、?專利產(chǎn)權?的管理、?專利獎懲?、專利工?作的考核?等內(nèi)容列?入專利管?理制度。?鼓勵員工?的業(yè)務創(chuàng)?新和職務?發(fā)明，對?發(fā)明人按?一定數(shù)額?進行獎勵?，并為員?工提供了?技術交流?平臺，從?而提高了?員工自主?創(chuàng)新的積?極性。?2、建立?健全專利?管理制度?體系包括??！豆?知識產(chǎn)權?管理規(guī)定?》《科技?開發(fā)專利?檢索制度?》《知識?產(chǎn)權宣傳?培訓工作?制度》《?知識產(chǎn)權?研發(fā)激勵?制度》《?公司知識?產(chǎn)權管理?規(guī)定承諾?書》等規(guī)?章制度，?為公司知?識產(chǎn)權管?理及保護?工作提供?了堅實的?理論和技?術基礎。?二、建?立知識產(chǎn)?權管理小?組1、?公司設立?知識產(chǎn)權?管理小組?管理專利?的申報和?運用工作?。知識產(chǎn)?權管理小?組___?_如下：?管理小?組組長：?管理小組?副組長：?管理小組?組員：?2、公司?設立專利?管理和保?護的專項?費用，用?于專利管?理、保護?、培訓、?補充專利?申請、_?___、?維持等項?開支。?3、在產(chǎn)?品、技術?開發(fā)立項?之前，知?識產(chǎn)權管?理小組和?相關業(yè)務?部門一起?進行專利?文獻資料?的檢索與?分析，避?免重復研?究與侵權?。4、?知識產(chǎn)權?管理小組?建立知識?產(chǎn)權信息?數(shù)據(jù)庫，?做好研究?、開發(fā)各?階段技術?資料的歸?檔、保存?及使用管?理。研究?、開發(fā)過?程中，做?好技術資?料記錄、?保管工作?，確保原?始資料的?完整。?5、建立?職工發(fā)明?創(chuàng)造申報?制度，對?在研究、?設計、開?發(fā)和生產(chǎn)?、經(jīng)營過?程中形成?的科技成?果，及時?向知識產(chǎn)?權管理小?組申報，?提出擬保?護的內(nèi)容?。知識產(chǎn)?權管理小?組___?_有關專?家對擬保?護的內(nèi)容?進行評定?，確定應?采取的保?護措施，?即確定是?否申報、?何時申報?、申報何?種知識產(chǎn)?權。三?、建立知?識產(chǎn)權獎?懲制度?1、公司?員工發(fā)明?取得專利?權后，應?當依照專?利法及其?實施細則?的有關規(guī)?定，給予?發(fā)明人或?者設計人?資金和報?酬。2?、公司取?得發(fā)明專?利申請?zhí)?后，應當?發(fā)給發(fā)明?人或者設?計人獎金?。3、?公司每年?設立“發(fā)?明創(chuàng)造獎?”?！鞍l(fā)?明創(chuàng)造獎?”的獎勵?對象為已?獲得授權?并且具有?較高創(chuàng)造?性和較大?實用價值?的專利。?由知識產(chǎn)?權小組_?___評?審，根據(jù)?得分評出?一、?二、三等?獎。四?、知識權?產(chǎn)工作目?標1、?繼續(xù)抓好?生產(chǎn)工藝?改進專利?，核心部?件發(fā)明專?利的申請?，繼續(xù)建?立必要的?專利儲備?。2、?結合新產(chǎn)?品開發(fā)和?技術創(chuàng)新?，抓好實?用新型專?利和發(fā)明?專利的開?發(fā)、申報?與管理，?建立起一?整套融專?利工作于?產(chǎn)品開發(fā)?之中的操?作流程，?即加強“?前期調(diào)查?”，在產(chǎn)?品開發(fā)立?項前，進?行技術水?平和專利?侵權兩方?面的專利?文獻檢索?，通過檢?索確定產(chǎn)?品技術上?的開發(fā)價?值和避免?侵犯他人?的專利權?；做好“?中期規(guī)避?”，規(guī)避?競爭對手?專利，打?破技術壟?斷，搶占?市場，通?過“避實?就虛”、?“移花接?木”、“?逆向思維?”和“追?根究底”?等創(chuàng)造新?技術、新?工藝，開?發(fā)具有自?主知識產(chǎn)?權的新產(chǎn)?品；及時?“申請專?利”，對?產(chǎn)品開發(fā)?的創(chuàng)新成?果及時申?請專利進?行保護，?并有意識?的對自己?的核心技?術或產(chǎn)品?構筑專利?保護網(wǎng)，?強化專利?保護的力?度。普?及知識產(chǎn)?權教育試?點工作第?一階段總?結范文（?二）(?____?-___?_學年第?二學期)?作為_?___中?小學知識?產(chǎn)權教育?試點學校?，在兵團?知識產(chǎn)權?局和第二?師知識產(chǎn)?權局的關?心和支持?之下，有?效___?_《__?__自治?區(qū)知識產(chǎn)?權戰(zhàn)略綱?要》精神?，本學年?度，樹立?知識產(chǎn)權?從小抓起?的理念，?將知識產(chǎn)?權教育納?入課堂教?學和課外?活動中，?推進知識?產(chǎn)權的校?園文化建?設，達到?普及知識?產(chǎn)權教育?，讓學生?從小形成?尊重他人?知識產(chǎn)權?、保護自?己知識產(chǎn)?權的意識?，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新?精神和提?高知識產(chǎn)?權的創(chuàng)造?與運用能?力。同時?，發(fā)揮中?小學知識?產(chǎn)權教育?的輻射帶?動作用，?通過“教?育一個學?生，影響?一個家庭?，帶動一?個家庭，?帶動整個?社會”，?進一步增?強全社會?的知識產(chǎn)?權意識。?現(xiàn)將學?校啟動知?識產(chǎn)權教?育試點第?一階段工?作總結如?下：一?、領導重?視，建立?知識產(chǎn)權?試點學校?機構和管?理制度?1、建立?了知識產(chǎn)?權教育試?點學校領?導小組。?組長：校?長周斌書?記張鑫副?組長：副?校長尹光?才成員?。教研主?任馬娟麗?教務主任?陳瑛、各?年級組長?科技輔導?老師科學?教師。?2、建立?切實可行?的管理制?度(1?)由領導?小組制定?了知識產(chǎn)?權試點方?案和教學?計劃；?(2)由?教研室、?教務處、?德育處_?___、?指導、協(xié)?調(diào)、宣傳?和實施學?校知識產(chǎn)?權教育的?計劃。?二、普及?工作及開?展的活動?學校的?知識產(chǎn)權?教育圍繞?“普及知?識、提高?意識”這?一主題，?貫穿“課?堂教學、?課外活動?”兩條主?線，在知?識產(chǎn)權領?導小組領?導下，教?研室具體?負責，通?過科普興?趣小組和?知識產(chǎn)權?宣傳的相?關活動，?確保知識?產(chǎn)權知識?的有效普?及。1?、建設普?及知識產(chǎn)?權教師隊?伍。通?過校本培?訓、教師?自修、網(wǎng)?絡自學等?方式，對?知識產(chǎn)權?教師進行?培訓工作?，使知識?產(chǎn)權教師?具備一定?的知識產(chǎn)?權專業(yè)知?識，能勝?任自己的?教學工作?，培養(yǎng)出?一批學科?學、愛科?學、用科?學的有知?識產(chǎn)權保?護意識、?創(chuàng)新思維?能力、動?手實踐能?力以及知?識產(chǎn)權保?護能力的?青少年。?2、校?本課程的?開發(fā)是是?普及知識?產(chǎn)權教育?主陣地的?作用。?學校從實?際出發(fā)，?____?知識產(chǎn)權?小組編撰?小組，在?一定時間?內(nèi)編撰出?知識產(chǎn)權?校本課程?，并在?四、五?、六、?七年級學?生中開展?知識產(chǎn)權?教育課程?，由專職?教師任課?，完成知?識產(chǎn)權教?育教學內(nèi)?容的學習?。我們盡?力克服學?生課外知?識儲備不?豐富，堅?持多媒體?課件上課?，賞識每?個層次的?學生的每?一個微小?的進步，?使孩子輕?松愉快地?走近知識?產(chǎn)權，明?白保護知?識產(chǎn)權的?重要意義?，激發(fā)發(fā)?明創(chuàng)造的?靈感，提?高知識產(chǎn)?權保護意?識。具?體措施：?1、編?撰知識產(chǎn)?權校本教?材：學校?從實際出?發(fā)，__?__知識?產(chǎn)權小組?編撰小組?，在一定?時間內(nèi)編?撰出知識?產(chǎn)權校本?課程，并?在四、?五、?六、七年?級學生中?開展知識?產(chǎn)權教育?課程，由?專職教師?任課，完?成知識產(chǎn)?權教育教?學內(nèi)容的?學習。?2、__?__好課?堂教學。?主要采用?多媒體教?學，充分?利用書本?，___?_全體學?生，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?知識產(chǎn)權?的興趣，?課堂__?__生互?動，以學?生為主體?。布置好?家庭作業(yè)?，收集知?識產(chǎn)權素?材并在課?堂上及時?展示，學?生以動手?繪畫為主?，從模仿?到自我創(chuàng)?新，輕松?愉悅的掌?握好知識?產(chǎn)權知識?。3、?課外是宣?傳知識產(chǎn)?權的平臺?。在課?程教學的?基礎上，?宣傳活動?和科普活?動相輔相?成。學校?各職能部?門，利用?主題班會?、學校網(wǎng)?絡、宣傳?櫥窗、手?抄報等開?展師生喜?聞樂見的?知識產(chǎn)權?宣傳，共?建知識產(chǎn)?權宣傳平?臺，提高?知識產(chǎn)權?宣傳滲透?力和影響?力。同時?繼續(xù)開展?科普興趣?小組活動?，結合知?識產(chǎn)權教?育課堂學?習，拓展?相關知識?產(chǎn)權知識?、科普知?識，我區(qū)?產(chǎn)品商標?注冊、專?利申請情?況。開展?一些貼近?生活、符?合學生實?際的社會?實踐活動?，提高師?生尊重并?保護知識?產(chǎn)權意識?，營造良?好的知識?產(chǎn)權保護?社會氛圍?，以此達?到“教育?一個學生?、影響一?個家庭、?帶動整個?社會”的?目標。?1)發(fā)揮?主題班會?的宣傳教?育作用。?本學年開?展“保護?知識產(chǎn)權?，促進創(chuàng)?新發(fā)展”?主題班會?，班主任?積極參與?并宣傳保?護知識產(chǎn)?權的。?2)中國?專利周活?動系列化?活動的宣?傳效果。?通過舉辦?“七個一?”主題活?動，即：?一次專利?視頻宣傳?(主題班?會)、一?場專利知?識講座、?一場知識?產(chǎn)權教材?編撰研討?會、一次?專利知識?板報比賽?、一次專?利知識手?抄報展演?活動、一?次專利知?識演講比?賽、一個?贈書儀式?，來宣傳?專利技術?成果，推?進知識產(chǎn)?權在轉變?經(jīng)濟增長?方式中發(fā)?揮應有的?作用，促?進專利技?術轉化實?施，營造?知識產(chǎn)權?文化氛圍?，全面?提升我校?師生對知?識產(chǎn)權創(chuàng)?造、運用?、保護和?管理的認?識。3?)“4·?26”世?界知識產(chǎn)?權日宣傳?活動系列?化。宣傳?活動遵循?“教育性?、科學性?、普及性?、創(chuàng)造性?”活動原?則，圍繞?“六個一?”活動主?題即一次?知識產(chǎn)權?視頻宣傳?(主題班?會)、一?場知識產(chǎn)?權知識講?座、一次?參觀?？?技活動室?和科技展?覽室的活?動、一次?知識產(chǎn)權?知識板報?比賽、一?次知識產(chǎn)?權知識手?抄報展演?活動、一?次商標的?競猜活動?、一次宣?傳實踐活?動。通過?知識產(chǎn)權?宣傳活動?使知識產(chǎn)?權宣傳進?家庭、進?社區(qū)，實?現(xiàn)“教育?一個學生?，影響一?個家庭，?帶動周圍?社區(qū)”的?目標。?4、搭建?科普活動?舞臺，培?養(yǎng)青少年?的創(chuàng)新能?力。具體?措施：?1、普及?型科學活?動。__?__開展?科普知識?講座和常?規(guī)性課外?科技活動?。一方面?，定期_?___學?生進行科?普知識講?座。由業(yè)?務素質高?，科普意?識強教師?，結合專?業(yè)和行業(yè)?特色介紹?科技發(fā)展?歷史、現(xiàn)?狀、前景?及科技應?用實例等?身邊的科?學知識。?另一方面?，每四下?午第七節(jié)?為常規(guī)性?課外興趣?小組活動?時間，活?動指導老?師在興趣?小組活動?時間為學?生提供設?計、指導?和服務。?2、技?能加特長?活動?？?學、綜合?實踐等學?科教育滲?透科普教?育，有利?于學生增?長知識，?發(fā)展學生?個性。它?能夠不斷?激發(fā)學生?的創(chuàng)新意?識和求異?思維，培?養(yǎng)學生動?手能力和?解決實際?問題的能?力及發(fā)明?創(chuàng)造才能?。3、?創(chuàng)新作品?制作活動?。利用兵?、師、團?提供的青?少年科技?創(chuàng)大賽為?平臺開展?活動，激?發(fā)學生的?科學探究?能力和興?趣。并提?導每一個?想做科學?研究的孩?子，照顧?學生發(fā)展?的個別差?異，讓對?科學有特?殊愛好和?有才華的?孩子能夠?得到更大?的發(fā)展空?間，我們?讓學生帶?著問題找?老師。?5、豐富?“科普活?動展覽室?”。隨著?活動的推?進，學生?的日常作?業(yè)、比賽?作品、《?知識產(chǎn)權?報》及相?關書籍，?活動圖片?等逐漸增?多，不斷?充實“科?普活動展?覽室”，?使其成為?一個知識?產(chǎn)權學習?活動體驗?的小世界?。三、?今后工作?的設想?1、加大?____?、領導的?力度，進?一步完善?管理制度?