模擬藥店實(shí)訓(xùn)總結(jié)(5篇)

模擬藥店實(shí)訓(xùn)總結(jié)(5篇)模擬藥店實(shí)訓(xùn)總結(jié)(5篇)

模擬藥店實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】藥劑試驗(yàn)室改革創(chuàng)新

藥劑試驗(yàn)室是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥劑專業(yè)的重要試驗(yàn)室。對(duì)于同學(xué)而言,試驗(yàn)課有著極其重要的地位,它通過(guò)與理論課的結(jié)合,不僅鞏固了同學(xué)的理論學(xué)問(wèn),同時(shí)又提高了同學(xué)的動(dòng)手操作力量。本人對(duì)于藥劑試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行以下一些改革,期望藥劑試驗(yàn)室能更好的進(jìn)展。

一、增加儀器設(shè)備

目前我校試驗(yàn)室已有的主要儀器包括:1.分析天平三臺(tái)。2.紫外分光光度計(jì)一臺(tái)。3.抽濾器兩臺(tái)。4.常用的玻璃儀器一批?？紤]到實(shí)際應(yīng)用的重要性,試驗(yàn)儀器應(yīng)增設(shè)壓片機(jī)、包衣機(jī)、粉碎機(jī),膠囊機(jī),電子分析天平,另外應(yīng)增加分析天平的臺(tái)數(shù),以達(dá)到每位同學(xué)上試驗(yàn)課都有相應(yīng)的分析天平可操作。

二、設(shè)立模擬藥房和建立中藥標(biāo)本園

1.設(shè)立模擬藥房

“模擬藥房”是醫(yī)藥類學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)的一種形式,也就是學(xué)校的一種“試驗(yàn)室”,就是以仿真的形式在學(xué)校里開(kāi)設(shè)一家“藥店”,在藥店里,柜臺(tái)、貨架、藥品、營(yíng)業(yè)執(zhí)照和藥品廣告的擺設(shè),與真正藥店沒(méi)有任何區(qū)分,只是擺滿貨架的藥品是一些空盒和空瓶而已。同學(xué)學(xué)習(xí)了理論學(xué)問(wèn)后,可以到這個(gè)地方進(jìn)行實(shí)踐,增加感性熟悉。

當(dāng)講授完一章節(jié)的理論學(xué)問(wèn)后,分組帶同學(xué)到模擬藥房進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。主要進(jìn)行以下幾方面的內(nèi)容。

(1)在“模擬藥房”中找出本章節(jié)的相關(guān)藥品,了解目前市場(chǎng)上本類藥的常用藥品有哪些。

(2)將藥品進(jìn)行分類擺放。要求將口服藥、外用藥與內(nèi)服藥分開(kāi)擺放,處方藥與非處方藥分開(kāi)擺放,小兒用藥與成人用藥分開(kāi)擺放,另外按其用途分類擺放。

(3)分類擺放好后,通過(guò)讓同學(xué)扮演營(yíng)業(yè)員與病人的角色,在賣(mài)與買(mǎi)之間的詢問(wèn)過(guò)程中不但把握了藥品的藥物的特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)、復(fù)方制劑的組成等學(xué)問(wèn),同時(shí)也可以提高了自己在面臨顧客詢問(wèn)時(shí)的應(yīng)變力量,學(xué)習(xí)一些營(yíng)銷技巧。

(4)發(fā)動(dòng)全校同學(xué)自帶藥品包裝盒補(bǔ)充“模擬藥房”,既增加了學(xué)問(wèn),又調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加實(shí)踐性教學(xué)的意識(shí)。

2.建立中藥標(biāo)本園

建立一個(gè)中藥標(biāo)本園加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。傳統(tǒng)有關(guān)《生藥學(xué)》及《藥用植物學(xué)》的教學(xué)我們都是發(fā)一些經(jīng)加工后的中藥材給同學(xué),再由老師在課堂上講解這些藥材的特性、作用。假如學(xué)校自己建立了標(biāo)本園,可以栽培常用藥用植物,為實(shí)踐教學(xué)供應(yīng)了良好場(chǎng)所,可以組織同學(xué)到園里通過(guò)連續(xù)動(dòng)態(tài)觀看藥用植物,熟悉每一種常用藥用植物,加深印象;通過(guò)解剖花朵,能讓同學(xué)把握植物分類的要點(diǎn),鞏固和拓寬了課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn);從識(shí)別植物,了解生態(tài)環(huán)境,形態(tài)特征到學(xué)會(huì)藥用植物的標(biāo)本采集、壓制,使同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鞏固藥用植物學(xué)學(xué)問(wèn)。此外可以組織同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)植物的調(diào)查、鑒定、掛牌和制作標(biāo)本,以及開(kāi)展特別分類群學(xué)問(wèn)講座,開(kāi)展挑戰(zhàn)杯等學(xué)問(wèn)廣場(chǎng)活動(dòng),進(jìn)一步鞏固同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。

三、理論與實(shí)訓(xùn)共同學(xué)習(xí)

依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況,增加實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容?！端巹W(xué)》的教學(xué)支配可分為理論與實(shí)訓(xùn)兩部分。學(xué)?？膳c醫(yī)業(yè)企業(yè)或藥店,如廣東康美藥業(yè)、寶山堂制藥有限公司、良康醫(yī)藥、匯康醫(yī)藥等共同協(xié)議,走聯(lián)合培育的道路。同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)完教學(xué)大綱所要求的理論學(xué)問(wèn)后,利用課外時(shí)間分批分次到各藥廠生產(chǎn)第一線,早接觸、多實(shí)踐,加深對(duì)課堂教學(xué)的理解,增加感性熟悉,縮小課堂理論與實(shí)際場(chǎng)景之間的差距。多渠道學(xué)習(xí)有用的技能,了解藥廠藥品的制作、包衣、包裝等過(guò)程;到藥店了解店員在調(diào)配處方的流程和藥品的分類擺放銷售等內(nèi)容。通過(guò)這些實(shí)訓(xùn)活動(dòng),同學(xué)可以不但更全面更形象把握理論學(xué)問(wèn),而且使到他們畢業(yè)后走上工作崗位也能更快適應(yīng)工作的需要。

四、增加試驗(yàn)考核

增加試驗(yàn)考核,考核依據(jù)藥劑課程自身的特點(diǎn),可采納日?？己?、操作技能考核、卷面考核和提交試驗(yàn)結(jié)果等多種方式。

1.日?？己说闹饕獌?nèi)容為:預(yù)習(xí)報(bào)告、試驗(yàn)原始記錄、數(shù)據(jù)分析與處理力量、試驗(yàn)報(bào)告和出勤率。

2.操作考核的主要內(nèi)容為:試驗(yàn)的操作技能、試驗(yàn)常見(jiàn)問(wèn)題的分析與處理。

3.卷面考核的主要內(nèi)容為:試驗(yàn)原理、試驗(yàn)理論、試驗(yàn)技術(shù)和試驗(yàn)方法。

4.提交試驗(yàn)結(jié)果的主要內(nèi)容為:試驗(yàn)報(bào)告、試驗(yàn)總結(jié)。

藥劑試驗(yàn)室的改