五年級上冊音樂第一學(xué)期集體備課教案

/五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第一單元西部風情唱歌《依馬呀吉松》課型綜合課第1課時累計3課時參加人員主備人地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能通過學(xué)習(xí)歌曲《依馬呀吉松》體驗西藏民族風情。過程與方法1、通過歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠深邃的感情。2、注意歌唱的發(fā)聲和吐字。情感態(tài)度與價值觀教育學(xué)生愛護大自然，保護祖國名勝。教學(xué)重點注意歌唱的發(fā)聲和吐字教學(xué)難點學(xué)習(xí)歌曲《依馬呀吉松》體驗西藏民族風情教法學(xué)法教法聽唱法教唱法學(xué)法集體學(xué)唱板書設(shè)計第一單元西部風情《依馬呀吉松》教學(xué)過程第一課時依馬呀吉松1、導(dǎo)入新課（1）注意引導(dǎo)表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。（2）通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。（3）聽歌曲范唱錄音（合唱）。在聆聽之前，提示學(xué)生注意歌曲演唱形式和情緒。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡單討論。2、學(xué)習(xí)新歌（1）進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。A、學(xué)生朗誦歌詞。教師糾正、解釋歌詞中的個別字詞。B、請學(xué)生談這首歌曲的時代背景和對歌曲情感的理解。C、再聽歌曲的范唱演唱（教師范唱）。D、調(diào)查了解學(xué)生對這首歌曲的熟悉程度（3）學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。A、學(xué)生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜B、請學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”,然后一邊作“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊進行視唱曲譜練習(xí)。（4）學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。B、在練習(xí)中提示要注意運用氣息的控制唱好連音。3、小結(jié)教學(xué)反思五年級音樂體備課教案年月日科目音樂課題第一單元西部風情欣賞《北京喜訊到邊寨》課型綜合課第2課時累計3課時參加人員主備人地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能讓學(xué)生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風格。過程與方法能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。情感態(tài)度與價值觀教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。教學(xué)重點能夠用圓潤的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。教學(xué)難點能夠用圓潤的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法集體學(xué)習(xí)板書設(shè)計欣賞《北京喜訊到邊寨》教學(xué)過程第二課時（一）導(dǎo)入 1、師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首藏族歌曲《依馬呀吉松》，今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一點。”2、學(xué)生齊唱。（二）開始上課1、教師范唱。2、讓學(xué)生有表情、有感情演唱。3、過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》。”4、讓孩子看著簡譜聆聽，感受三部分七個主題的音樂旋律。5、讓學(xué)生談?wù)劼牶蟾?，教師總結(jié)。6、聆聽《東北秧歌》，讓學(xué)生猜猜此音樂的舞種。7、引出“秧歌舞”。8、教師示范跳“秧歌舞”，學(xué)生喊口令。結(jié)束。教學(xué)反思：五年級音樂體備課教案年月日科目音樂課題第一單元西部風情唱歌《三峽的孩子愛三峽》課型綜合課第3課時累計3課時參加人員主備人地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能讓學(xué)生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風格。過程與方法能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。情感態(tài)度與價值觀教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。教學(xué)重點能夠用圓潤的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。教學(xué)難點唱歌《三峽的孩子愛三峽》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法集體學(xué)習(xí)板書設(shè)計唱歌三峽的孩子愛三峽教學(xué)過程第三課時三峽的孩子愛三峽一、導(dǎo)入：首先我們來做一個游戲：展示少數(shù)民族服飾的圖片,請同學(xué)們搶答他們分別屬哪個少數(shù)民族？并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵表揚。二、引入新課：1、由學(xué)生的回答引入：師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？2、學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。三、學(xué)唱歌曲：1、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍??？(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風格特點：少數(shù)民族音調(diào)2、師：請同學(xué)們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。(1)根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(2)全體學(xué)生完整演唱此歌，(3)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。(4)通過學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》對學(xué)生進行愛國主義教育教學(xué)反思五年級音樂科集體備課教案年月日科目音樂課題第二單元祿色暢想課型綜合課第1課時累計3課時參加人員主備人地點辦公室教具課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能初步理解“地球村”的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)。過程與方法理解歌曲所表學(xué)會《手拉手，地球村》情感態(tài)度與價值觀達的思想情感，教育學(xué)生熱愛世界和平保護綠色環(huán)境。教學(xué)重點學(xué)生能用深情優(yōu)美的聲音演唱《手拉手，地球村》。教學(xué)難點讓學(xué)生掌握四三拍的節(jié)奏和八分休止符、一拍附點、切分音處的正確演唱。教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計唱歌《手拉手，地球村》教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們誰知道“地球村”是什么意思？2、復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲。注意引導(dǎo)表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。3、通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。二、學(xué)習(xí)新歌《手拉手，地球村》。1、進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。2、隨琴視唱歌曲歌詞。3、學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。三、小結(jié)教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第二單元祿色暢想課型綜合課第2課時累計3課時參加人員主備人地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能學(xué)會歌曲《留給我》，能有氣息支持、有感情地唱歌。過程與方法能唱好歌曲中的圓滑音。情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點，學(xué)會打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌教學(xué)重點學(xué)會歌曲留給我教學(xué)難點學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點，學(xué)會打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計唱歌留給我教學(xué)過程第二課時一、教師談話導(dǎo)入。二、學(xué)唱新歌《留給我》1、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點。2、聽琴音，學(xué)唱歌曲。3、分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱4、練習(xí)齊唱歌曲。5、集體表演。6、教師點評。三、法制教育。四、總結(jié)。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第二單元祿色暢想課型綜合課第3課時累計3課時參加人員主備人地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能了解鼓的作用，激發(fā)學(xué)生對鼓文化的興趣過程與方法欣賞鼓樂《森林狂想曲》。體驗、感受作品的情感。情感態(tài)度與價值觀增強民族自尊心、自信心、自豪感。教學(xué)重點欣賞樂曲《森林狂想曲》的方法、教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生對鼓文化的興趣。欣賞鼓樂《森林狂想曲》。教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計欣賞樂曲《森林狂想曲》教學(xué)過程第三課時一、師生問好二、復(fù)習(xí)舊課三、導(dǎo)入新課四、新課學(xué)習(xí)1、教師講解欣賞樂曲《森林狂想曲》的方法、2、了解鼓的作用，激發(fā)學(xué)生對鼓文化的興趣。欣賞鼓樂《森林狂想曲》。體驗、感受作品的情感，增強民族自尊心、自信心、自豪感。3、教師談話：出示實物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導(dǎo)學(xué)生認識樂器的名稱及作用。4、欣賞第一部分。（1）體會音樂的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）（2）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。（3）學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）5、欣賞第二、三部分。6、完整欣賞全曲。7、簡要介紹曲作者——鼓樂大師李民雄。8、用班班通尋找有關(guān)的與動物有關(guān)的音樂資料。9、分別用視屏的方式讓學(xué)生欣賞。五、鞏固新課。六、集體表演。七、總結(jié)下課。教學(xué)反思五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第三單元歡快的舞步課型綜合課第1課時累計4課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能欣賞，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。過程與方法結(jié)合相關(guān)資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。情感態(tài)度與價值觀感受愛爾蘭民族的熱情奔放。教學(xué)重點欣賞，感受愛爾蘭民族的熱情奔放教學(xué)難點結(jié)合相關(guān)資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計欣賞大河之舞教學(xué)過程第一課時一、復(fù)習(xí)舊課二、學(xué)習(xí)新課1、播放歌曲。2、討論：這首歌曲表達了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？3、第二次播放歌曲，介紹愛爾蘭民族音樂舞蹈傳統(tǒng)特色，進一步感受愛爾蘭音樂、舞蹈的熱情奔放。體會音樂的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）4教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。5、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）6、欣賞第二、三部分。7、完整欣賞全曲。8、簡要介紹曲作者——鼓樂大師李民雄。三、反復(fù)播放歌曲。再討論：這首歌曲表達了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？第二次播放歌曲，介紹愛爾蘭民族音樂舞蹈傳統(tǒng)特色，進一步感受愛爾蘭音樂、舞蹈的熱情奔放。體會音樂的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。四、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏五、小結(jié)教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第三單元歡快的舞步課型綜合課第2課時累計4課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能欣賞，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。過程與方法結(jié)合相關(guān)資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。情感態(tài)度與價值觀感受愛爾蘭民族的熱情奔放。教學(xué)重點欣賞，感受愛爾蘭民族的熱情奔放教學(xué)難點結(jié)合相關(guān)資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計活動：稍息立正站好教學(xué)過程第二課時活動：稍息立正站好一、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課1、聽賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息立正站好》。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。2、說一說歌曲的特點。3、跟著錄音學(xué)唱歌曲第二段。4、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。三、各組表演。1、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。2、跟著音樂表演韻律操。四、小結(jié)。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第三單元歡快的舞步課型綜合課第3課時累計4課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能欣賞，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。過程與方法結(jié)合相關(guān)資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。情感態(tài)度與價值觀感受愛爾蘭民族的熱情奔放。教學(xué)重點能唱好歌曲中的圓滑音教學(xué)難點學(xué)會歌曲能有氣息支持、有感情地唱歌教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計唱歌《大家一起來》教學(xué)過程第三課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課1、聽賞范曉萱翻唱的歌曲《大家一起來》初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。2、說一說歌曲的特點。3、跟著錄音學(xué)唱歌曲第二段。4、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。三、各組表演。1、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。2、跟著音樂表演韻律操。四、小結(jié)。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第三單元歡快的舞步課型綜合課第4課時累計4課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能欣賞，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。過程與方法結(jié)合相關(guān)資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。情感態(tài)度與價值觀感受愛爾蘭民族的熱情奔放。教學(xué)重點能唱好歌曲中的圓滑音教學(xué)難點學(xué)會歌曲能有氣息支持、有感情地唱歌教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計欣賞《小步舞曲》教學(xué)過程第四課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。1、聽賞范曉萱翻唱的歌曲《大家一起來》初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。2、說一說歌曲的特點。3、跟著錄音學(xué)唱歌曲第二段。4、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。二、新課學(xué)習(xí)欣賞第一部分。1、體會音樂的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）2、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。3、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）四、欣賞第二、三部分。五、完整欣賞全曲。六、簡要介紹曲作者——鼓樂大師李民雄。三、各組表演。1、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。2、跟著音樂表演韻律操。四、小結(jié)。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第四單元音樂中的故事課型綜合課第1課時累計2課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能欣賞交響童話《彼得與狼》過程與方法鼓勵學(xué)生積極參與，體驗各項音樂活動。情感態(tài)度與價值觀通過此活動培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點欣賞交響童話《彼得與狼》教學(xué)難點欣賞交響童話《彼得與狼》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計欣賞交響童話《彼得與狼》教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入：1、西洋樂器可以分為哪幾大類？每一分類各舉兩種樂器。弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴。木管樂器：長笛、雙簧管、大管、單簧管。銅管樂器：小號、長號、圓號打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓2、揭示課題。3、故事梗概。問：有誰知道這個故事的內(nèi)容？4、人物介紹。二、分段欣賞。作品中每個人物和動物的主題是用什么樂器演奏的？1、片段一，彼得出場。2、片段二，小鳥出場3、片段三，鴨子出場4、片段四，貓出場5、老爺爺出場6、狼出場7、動物們的反映8、智斗9、放繩10、捉狼、11、獵人出場三、總結(jié)人物的個性與音樂的關(guān)系彼得—弦樂四重奏——勇敢堅定小鳥——長笛——靈巧活潑鴨子——雙簧管——笨拙貓——單簧管——狡猾的狼——、圓號——窮兇極惡的老爺爺——大管——絮叨獵人——定音鼓和大鼓——槍聲、四、分角色進行表演五、根據(jù)每個小組的表演情況進教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第四單元音樂中的故事課型綜合課第2課時累計2課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能唱歌《盧溝謠》過程與方法摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學(xué)過的樂器知識。。情感態(tài)度與價值觀通過此活動培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點唱歌《盧溝謠》教學(xué)難點唱歌《盧溝謠》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計唱歌《盧溝謠》教學(xué)過程第二課時一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)歌曲三、唱歌《盧溝謠》1、集體演唱。2、難點指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。3、聆聽《綠色的歌謠》?！倍?、學(xué)唱新歌《綠色的歌謠》1、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點。2、聽琴音，學(xué)唱歌曲。3、分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱四、鞏固新課唱歌《盧溝謠》1、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。2、各組表演。3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。4、跟著音樂表演韻律操。一教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第五單元八音盒課型綜合課第1課時累計6課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能唱歌《盧溝謠》過程與方法摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學(xué)過的樂器知識。。情感態(tài)度與價值觀通過此活動培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點欣賞《威廉.退爾》序曲（片段）教學(xué)難點欣賞《威廉.退爾》序曲（片段）教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計欣賞《威廉.退爾》序曲（片段教學(xué)過程第一課時一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)歌曲《盧溝謠》1、集體演唱。2、難點指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。3、聆聽《綠色的歌謠》。”二、學(xué)唱新歌《綠色的歌謠》1、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點。2、聽琴音，學(xué)唱歌曲。3、分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱三、學(xué)習(xí)新課1、體會音樂的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）2、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。3、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）四、欣賞第二、三部分。五、完整欣賞全曲。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第五單元八音盒課型綜合課第2時累計6課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能唱歌《森林水車》過程與方法有感情的演唱歌曲。理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲內(nèi)容，展開豐富的想象，學(xué)習(xí)成個的技巧。情感態(tài)度與價值觀通過此活動培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點唱歌《森林水車》教學(xué)難點唱歌《森林水車》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計欣賞《威廉.退爾》序曲（片段教學(xué)過程第二課時一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)歌曲欣賞《威廉.退爾》序曲（片段）1、體會音樂的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）2、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。3、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）4、欣賞第二、三部分。5、完整欣賞全曲。二、學(xué)唱新歌《森林水車》1、難點指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、聆聽《森林水車》3、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點。4、聽琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱三、鞏固新課唱歌《森林水車》1、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。2、各組表演。3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。4、跟著音樂表演韻律操。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第五單元八音盒課型綜合課第3時累計6課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》過程與方法摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學(xué)過的樂器知識。。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》教學(xué)難點欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》教學(xué)過程第三課時教師談話導(dǎo)入。、復(fù)習(xí)舊課唱歌《森林水車》1、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。2、各組表演。3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。4、跟著音樂表演韻律操。三、學(xué)習(xí)歌曲《藍色多瑙河圓舞曲》1、難點指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、聆聽《藍色多瑙河圓舞曲》3、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點。4、聽琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第五單元八音盒課型綜合課第4時累計6課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能唱歌《真善美》過程與方法有感情的演唱歌曲。理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲內(nèi)容，展開豐富的想象，學(xué)習(xí)成個的技巧。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點唱歌《真善美》教學(xué)難點唱歌《真善美》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計唱歌《真善美》教學(xué)過程第四課時一、教師談話導(dǎo)入。、二、復(fù)習(xí)舊課《藍色多瑙河圓舞曲》1、難點指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、聆聽《藍色多瑙河圓舞曲》3、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點。4、聽琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱三、學(xué)習(xí)新課唱歌《真善美》1、跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、譜，找出旋律特點。3、、聽琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱。二、鞏固新課唱歌《真善美》1、跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、譜，找出旋律特點。3、、聽琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱。6、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。7、各組表演。8、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。9、跟著音樂表演韻律操。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第五單元八音盒課型綜合課第5時累計6課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能欣賞《雷鳴電閃波爾卡》過程與方法摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學(xué)過的樂器知識。。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)難點欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)過程第五課時一、教師談話導(dǎo)入。、二、復(fù)習(xí)舊課唱歌《真善美》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點。3．聽琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。三、新課學(xué)習(xí)1．體會音樂的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）2．教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。3學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）4．欣賞第二、三部分。5．完整欣賞全曲。四、鞏固新課唱歌《真善美》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點。3．聽琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。6．學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。7．各組表演。8．在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。9．跟著音樂表演韻律操。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第五單元八音盒課型綜合課第6時累計6課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能唱歌《平安夜》過程與方法摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學(xué)過的樂器知識。。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點唱歌《平安夜》教學(xué)難點唱歌《平安夜》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計唱歌《平安夜》教學(xué)過程第六課時一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊課1．體會音樂的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）2．教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。3．學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）4．欣賞第二、三部分。5．完整欣賞全曲。三、新課學(xué)習(xí)唱歌《平安夜》》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、譜，找出旋律特點。3．聽琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。四、鞏固新課唱歌《平安夜》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點。3．聽琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。6．學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。7．各組表演。8．在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。9．跟著音樂表演韻律操。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第六單元新年音樂會課型綜合課第1時累計2課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能唱歌《祝愿歌》過程與方法有感情的演唱歌曲。理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲內(nèi)容，展開豐富的想象，學(xué)習(xí)成個的技巧。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力教學(xué)難點再次找一找歌曲的特點教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計唱歌《祝愿歌》教學(xué)過程第一課時一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊課唱歌《平安夜》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點。3．聽琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。三、新課學(xué)習(xí)《祝愿歌》1．播放錄音。2．視唱曲譜。3．視唱歌詞。4．學(xué)生以小組形式視唱歌曲。教師提示難點。5．分組演唱，學(xué)生評價，教師進行引導(dǎo)。6．全體演唱歌曲，根據(jù)學(xué)生的演唱及時輔導(dǎo)。三、全課小結(jié)。四、鞏固新課唱歌《祝愿歌》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點。3．聽琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱。6．學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。7．各組表演。8．在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。9．跟著音樂表演韻律操。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題第六單元新年音樂會課型綜合課第2時累計2課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能欣賞《拉德茨基進行曲》過程與方法感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符情感態(tài)度與價值觀有感情的演唱歌曲。理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲內(nèi)容，展開豐富的想象，學(xué)習(xí)成個的技巧。教學(xué)重點在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的興趣。教學(xué)難點能根據(jù)音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計欣賞《拉德茨基進行曲》教學(xué)過程第二課時一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊課唱歌《祝愿歌》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點。3．聽琴音，學(xué)唱歌曲。4．分段唱。三、新課學(xué)習(xí)欣賞《拉德茨基進行曲》1．教師談話：出示實物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導(dǎo)學(xué)生認識樂器的名稱及作用。2．欣賞第一部分。3．體會音樂的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）4．教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。5．學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）四、欣賞第二、三部分。五、完整欣賞全曲。六、簡要介紹曲作者七全課小結(jié)。八、鞏固新課唱歌《祝愿歌》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點。3．聽琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。6．學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。7．各組表演。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題我的音樂網(wǎng)頁課型綜合課第1時累計7課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能唱歌《小奶?！愤^程與方法感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符情感態(tài)度與價值觀教學(xué)重點進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景教學(xué)難點隨琴視唱歌曲歌詞教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計唱歌《小奶牛》教學(xué)過程第一課時一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊課唱歌《平安夜》《真善美》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點。3．聽琴音，學(xué)唱歌曲。4．分段唱。三、新課學(xué)習(xí)唱歌《小奶?！?．學(xué)唱曲譜，找出旋律特點。2．聽琴音，學(xué)唱歌曲。3．分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱4．練習(xí)齊唱歌曲。四、鞏固新課唱歌《小奶?！?．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．分段唱。教學(xué)反思：五年級音樂集體備課教案年月日科目音樂課題我的音樂網(wǎng)頁課型綜合課第2時累計7課時參加人員王風菊主備人王風菊地點辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀知識與技能選歌《快樂的節(jié)日》過程與方法有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動的描寫方法。情感態(tài)度與價值觀聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點。教學(xué)重點用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)附點音符的唱法教學(xué)難點有感情地背唱歌曲教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計選歌《快樂的節(jié)日》教學(xué)過程第2課時一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊課唱歌《祝愿歌》《真善美》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點。3．聽琴音，學(xué)唱歌曲。