14蝦和蟹（二） （教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇少版美術(shù)二年級上冊

14蝦和蟹（二）（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇少版美術(shù)二年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：掌握畫蝦和畫蟹的基本過程和方法；了解蝦和蟹的特點(diǎn)及其生活習(xí)性；通過繪畫表現(xiàn)蝦和蟹的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心和觀察能力。二、教學(xué)內(nèi)容繪畫素描：蝦和蟹生活常識：了解蝦和蟹的特點(diǎn)及其生活習(xí)性三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：明確蝦和蟹的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)姿態(tài)；掌握用鉛筆、橡皮擦等繪畫工具，畫出蝦和蟹的真實(shí)形象。難點(diǎn)：以細(xì)致入微的手法表現(xiàn)蝦和蟹的細(xì)節(jié)，如蝦足、蟹鉗等的特點(diǎn)；在考慮畫面布局的情況下，描繪蝦和蟹的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮擦等畫圖工具；教師向?qū)W生介紹蝦和蟹，并準(zhǔn)備有關(guān)的圖片資料；教師準(zhǔn)備幼兒繪畫風(fēng)格的蝦和蟹圖案，以便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)參照。五、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課（1）教師放一張蝦或蟹的圖片，詢問學(xué)生會不會畫。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生從圖片中觀察蝦或蟹的特點(diǎn)，包括形狀、硬件、肢體等，讓學(xué)生了解蝦和蟹的特點(diǎn)及其生活習(xí)性。（3）教師以問題的形式，幫助學(xué)生自己發(fā)掘圖畫螃蟹的方法，如：畫螃蟹時(shí)，先從哪里開始畫？螃蟹的身體是什么形狀？螃蟹的爪子是用來干什么的？第二步：指導(dǎo)練習(xí)（1）教師向?qū)W生示范如何畫螃蟹。（2）根據(jù)學(xué)生繪畫水平的不同，分別進(jìn)行繪畫指導(dǎo)。對于初學(xué)者，教師可以指導(dǎo)學(xué)生先畫出螃蟹的身體輪廓，然后再細(xì)化爪子、眼睛等細(xì)節(jié)部分。對于較為熟練的學(xué)生，則可以通過身體姿態(tài)、肢體運(yùn)動(dòng)等來表現(xiàn)螃蟹的生動(dòng)形象。（3）教師提醒學(xué)生在繪畫時(shí)要保持細(xì)心和耐心，觀察力要集中，盡可能地還原蝦和蟹的真實(shí)形象。（4）教師可以要求學(xué)生將繪畫成果與大家共享，并進(jìn)行點(diǎn)評。第三步：鞏固練習(xí)由于螃蟹與蝦十分相似，故在本節(jié)課程中還要鞏固之前學(xué)習(xí)的蝦的繪畫。學(xué)生可以繪畫出蝦與螃蟹，然后與同學(xué)交換畫作進(jìn)行認(rèn)知。第四步：總結(jié)歸納（1）教師在班級公布區(qū)或?qū)W生的小黑板上懸掛本節(jié)課所繪制出的蝦和蟹的畫作，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞與評價(jià)。（2）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容、方法和重點(diǎn)，總結(jié)思考蝦和蟹的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和繪畫能力。六、教學(xué)評價(jià)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師可以通過以下幾個(gè)方面來進(jìn)行教學(xué)評價(jià)：每個(gè)學(xué)生的作品表現(xiàn)如何？是否能夠表現(xiàn)蝦和蟹的特點(diǎn)？教師觀察學(xué)生在繪畫時(shí)的態(tài)度、技巧和思路，是否能夠按照所學(xué)方法來繪制形象？是否能夠帶領(lǐng)學(xué)生形成喜歡蝦和蟹，了解蝦和蟹的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察和繪畫能力的氛圍？七、教學(xué)反思本節(jié)課評價(jià)表面體現(xiàn)為觀察、評論的課程內(nèi)容理解度，并沒有凸顯出如何靠近蝦和蟹的繪畫過程和技巧。下次課程中需要進(jìn)一步明確模塊化的評價(jià)容器，增強(qiáng)課程評價(jià)內(nèi)涵?？梢栽谖r和蟹的講解中，增加蝦和蟹在生活中的作用和價(jià)值，