三年級上冊心理健康教育導學案-學會合作 全國通用

三年級上冊心理健康教育導學案-學會合作知識目標了解合作的概念和意義學會在小組合作中遵守規(guī)則和禮儀能夠理解相互支持和幫助的重要性掌握小組合作的方法和技巧能力目標培養(yǎng)團隊合作意識和能力提高語言表達和傾聽技巧培養(yǎng)相互支持和幫助的精神提高解決問題的能力情感目標培養(yǎng)平等、尊重、關(guān)愛、支持等良好的情感品質(zhì)培養(yǎng)學會與他人合作的情感素質(zhì)培養(yǎng)小組合作中互相欣賞和相互依賴的積極情感課程安排第一課：合作的概念和意義合作的概念及其形式介紹合作的意義和價值團隊與個人的關(guān)系課堂小組分組第二課：小組合作中的規(guī)則和禮儀小組合作中的準則和規(guī)則小組合作中的禮儀和規(guī)矩學生自主規(guī)劃小組合作內(nèi)容第三課：相互支持和幫助的重要性相互支持和幫助的意義和價值在小組合作中體驗相互支持和幫助識別和約定不同角色小組成員第四課：小組合作的方法和技巧小組合作的方法和技巧介紹小組合作中的相互協(xié)調(diào)和溝通小組合作中的集體決策和評價課程實施第一課：合作的概念和意義在上課前，教師可以準備一些合作的圖片、視頻或?qū)嵨?，讓學生觀看或試玩后，由學生自己總結(jié)出合作的概念和形式，并提出各自的看法或疑問。之后，教師組合成小組，讓小組自己討論，最終由各組代表發(fā)言介紹總結(jié)小組討論結(jié)果。在介紹的同時，教師提出合作的意義和價值，并與學生一起探討團隊與個人的關(guān)系。第二課：小組合作中的規(guī)則和禮儀在上課前，教師可以選擇一個教育游戲引導學生自主規(guī)劃小組合作內(nèi)容。之后，教師向?qū)W生介紹小組合作的規(guī)則和禮儀，讓學生明確小組合作中的準則和規(guī)則，并強調(diào)小組合作中的禮儀和規(guī)矩。之后教師要求每個小組確定一個組名，并發(fā)布小組作業(yè)，讓學生自主討論并分配任務(wù)，要求小組成員互幫互助，共同完成作業(yè)。第三課：相互支持和幫助的重要性教師先向?qū)W生介紹相互支持和幫助的意義和價值，之后讓學生體驗相互支持和幫助。教師可以讓學生在小組中互相交流自己的優(yōu)點和缺點，打破學生尷尬和內(nèi)向的心理，培養(yǎng)學生開放、包容、助人的良好品質(zhì)。之后讓學生識別和約定不同角色小組成員，充分發(fā)揮每個小組成員的特長，在小組合作中提高效率。第四課：小組合作的方法和技巧在第四課中，教師向?qū)W生介紹小組合作的方法和技巧，讓學生在小組合作中相互協(xié)調(diào)和溝通，并在小組合作中共同決策和評價。在實施過程中，教師要求小組成員有條有理地表達自己的想法，傾聽他人的建議，共同商量決策，最終成果評價。研討和鞏固在課后，導師或輔導員可以組織研討和鞏固，讓學生分享自己的心得和體會，探討應(yīng)用小組合作精神和方法的實踐案例，總結(jié)